综合实践活动三年级上册折纸《的储物盒》《快乐的小鱼儿》《美丽的小帆船》教学设计

课标解读教材分析本单元的学习主题是折纸。折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。本单元旨在引导学生通过制作各种生动有趣的纸制品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。学情分析三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，根据学生的实际能力灵活地进行教学。评价设计折出的储物盒折叠工整、结实耐用，外形美观。折出的小帆船美观、整齐，能够立在桌子上。折出的小鱼儿折叠平整、外形美观、创意新颖。活动设计活动背景纸张是生活中常见的物品，利于取材。三年级学生喜欢观察、模仿、学习，折纸更有利于培养他们仔细观察、手脑结合的创新精神。活动目标德育目标：初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神。2.探究储物盒、纸船、小鱼儿的折纸方法，开展系列活动，培养观察能力、动手能力，感受折纸的乐趣，增长生活技能。3.创意物化：培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。活动准备PPT、折纸视频、彩色正方形折纸。彩色正方形纸。PPT、视频《小纸船的梦》、正方形纸。PPT；彩色正方形折纸；准备好四份已经折好的双三角形、小鱼，放在信封中；在黑板上画好水草、水泡泡等粘贴小鱼的背景。活动过程实践活动一导入语同学们，假期里大家都积极参加了整理自己的房间的劳动实践活动，这是大家发来的照片，我们一起来看看同学们的劳动成果。任务一创设情景，导入新课学生活动教师活动展示评价1.观看图片，思考并交流自己的看法。1.我们来看看这两位同学的劳动成果，谁来评价一下？2.这些小物品怎样有序摆放，才能让它们看起来干净整洁呢？3.通过大家的交流，最好的办法就是将小物品分类放在储物盒里。这节课，我们就一起制作简单实用的储物盒。学生边观看图片边思考，能说出有序摆放物品的方法，并对制作储物盒产生兴趣。任务二学习与探究学生活动教师活动展示评价1.学生从储物盒的用途、形状、大小、材料等方面了解储物盒。2.了解折纸的基本知识，认识折纸的图示和符号，掌握折纸的基本方法学习几种常见的折纸技巧。1.了解储物盒。利用不用大小、形式的纸张，就可以折出不同形状的储物盒，我们一起来探究一下吧。认识“剪切线”“谷线”“山线”“正面粘贴”“反面粘贴”“钻孔”“挖切”“卷起”“断开”等折纸符号并实践体验。2.巡视、指导同学们练习折纸、折整齐。1.能了解储物盒的功能、分类，有自主制作储物盒的兴趣。2.能正确理解折纸图示和符号，练习折纸能做到整齐、美观。任务三研究方法，学习制作学生活动教师活动展示评价1.学生小组讨论、交流总结2.运用掌握的折纸方法与技能，按规范的步骤进行折纸，独立尝试折叠，制作储物盒。3.小组间展示作品、观察作品、评价作品、改进作品，再次折叠。1.观看折纸视频，思考折纸用到了我们知道的哪几种方法？经历了几个步骤？总结：向心折、中心折、打开抽角、按压成型。2.巡视、指导，适时表扬、鼓励3.请大家小组间展示自己的作品并从折叠平整、结实耐用、外形美观三个方面进行自评、互评，看看自己能得几颗星？你觉得自己的作品哪里需要改进？1.观看视频时能够从中观察出折纸用的方法、步骤等。2．能独立尝试折纸，并能制作出简易的储物盒，并展示作品。3.能对自己的以及他人的储物盒做出正确的评价并即对自己的作品进行改进，做到平整、结实耐用、外形美观。任务四拓展与创新学生活动教师活动展示评价1.学生交流，合作完成作品，并进行评价。作品评价标准：折叠工整、外形美观、结实耐用制作小组评价：小组分工有序，制作速度较快，形式新颖2.作品展示3.谈本节课收获1.看来同学们已经会做一个简单的储物盒了，现在我们有很多不同的小物品需要放到这个大盒子里，你觉得我们应该怎么办？引导同学们思考、动手、展示、评价。2.其实我们身边的废纸和废旧书、报纸、纸盒摇身一变就可以成为多种样式的储物盒。课后大家可以利用网络资源收集资料，动手做一做，把自己的创意作品与大家分享！1.能够与他人合作，发挥创意，创新储物盒的制作方法。2.展示作品，并进行自我评价、互相评价。3.课后能积极搜集资料和材料，继续进行创意制作。板书设计实用的储物盒向心折中心折打开抽角压折成型活动过程实践活动二导入语同学们，你们见过什么样子的船？其实，生活中一张简单的A4纸就能制作出精美的小帆船呢。请欣赏下面的手工制作"美丽的小帆船"吧！任务一学生活动教师活动展示评价思考并回答“折纸”的好处。倾听、总结。1.折纸能够让我们的双手更加灵巧。2.创造性的折纸能够激发我们的想象力，开发大脑。3.感受成功的喜悦。4.像《纸船与风筝》一课，传递亲情和友情。任务二学生活动教师活动展示评价“小老师”教授“双正方形折法”。学习“双正方形折法”。巡视、适时指导同学们将双正方形折整齐。“山线”、“谷线”要对齐。双正方形要折整齐。任务三学生活动教师活动展示评价以小组为单位，根据课文图画和文字提示，合作折小帆船。以小组为单位展示自己折的小帆船。巡视、帮助学生折小帆船。1.小帆船能够立在桌子上。2.小帆船的船帆一大一小，垂直于船身。3.小帆船美观、有立体感。任务四学生活动教师活动展示评价发挥自己的想象力，从以下几项中选择一项进行设计制作：1.美化、装饰自己制作的小帆船。2.折出不同样式的小帆船。3.小组合作对小帆船进行创编，如：排成队列，标上编号、起名字等。巡视、表扬学生的创意同学们的创意让我看到了你们善于思考的美好品质！你们动手改造的小帆船十分美丽；你们给小帆船起的名字十分有意义；你们对小帆船的创编，让我感受到了你们对祖国的热爱和希望国家更加强大的美好愿望！老师希望同学们像小帆船一样乘风破浪，勇往直前，早日成长为祖国的栋梁！板书设计美丽的小帆船双正方形折法制作小帆船创意小帆船活动过程实践活动三导入语同学们，上两节课中，同学们用灵巧的小手，把小小的纸片变成了储物盒、小帆船，这节课我们一起来看看，它还能变化成什么？请同学们看这则谜语。任务一导入新课学生活动教师活动展示评价1.读谜语，猜谜语2.观看小鱼的图片揭示谜底，介绍小鱼，引出课题《快乐的小鱼儿》让我们一起来看看这些小鱼。江河湖海中生长着各式各样的鱼，世界上现存的鱼类有2万多种，其中在海水里生活的占三分之二，其余的生活在淡水中。鱼类的世界充满了神奇和奥妙，它们可在水中“胜似闲庭信步”般穿梭，让我们一起来感受水下世界的五彩缤纷，试着用我们学习过的折纸方法，折出这些美丽的小鱼。学生欣赏图片，表达自己对小鱼的喜爱，产生用自己的小手折出小鱼的意愿。任务二学习折双三角形学生活动教师活动展示评价1.小组合作探究“双三角形折法”2.自己尝试折双三角形1.提前发放折叠好的双三角形，引导学生发现双三角形折法，为折小鱼打下基础。2.同学们，上节课我们学习了双正方形折法，要想折出漂亮的小鱼，需要先学习一种新的折纸方法，叫做“双三角形折法”。它的折法可不止一种哦，请每个小组拿出老师为大家准备地已经折好的两个双三角形，通过自己拆、折，同时结合课本自主探究双三角形的两种折法。1.一、二小组选派代表展示介绍拆、折的过程2.学生个人展示自己折双三角形的过程，同学评价折叠是否正确、平整。任务三小小鱼儿我探究学生活动教师活动展示评价1.小组合作探究小鱼折法2.自己把双三角形折成小鱼3.画好鱼眼和鱼鳃作为装饰1.引导学生折出小鱼儿：学习了双三角形折法，让我们一起动手，折出美丽的小鱼吧。2.引导学生探究折法：请你拿出老师为每个小组准备地已经折好的小鱼，结合课本，自主探究小鱼的折法。3.引导学生装饰小鱼：我们怎么让小鱼变得更漂亮呢？1.请三、四小组上台展示自己折小鱼的过程先折出双三角形，把右角往左折，左角往右折，做成鱼尾巴，折好后翻过来2.展示装饰完成的小鱼任务四大显身手我在行学生活动教师活动展示评价1.总结步骤2.自主完成小鱼折叠、装饰3.自主创新折法，发挥创意装饰小鱼1.引导学生活动：一条漂亮的折纸鱼就完成了，谁能完整的总结一下制作步骤？2、引导学生自主完成：那大家想不想自己也折一条？3、引导学生自主创新，创意装饰：你还知道哪些折小鱼的方法吗？用不一样的花纹让小鱼更漂亮吧。1.展示自己折出的小鱼2.自我评价折叠平整外形美观创意新颖任务五鱼儿世界我呈现学生活动教师活动展示评价1.小组内把折成的小鱼收集起来，组成鱼群图。2.把自己折的小鱼粘贴到黑板的海洋世界图中，组成鱼群图。引导孩子收集小鱼，组成鱼群图：同学们，能不能把折出的小鱼收集起来，组成一幅美丽的鱼群图呢？同学们欣赏自己的作品，感受折纸的乐趣。板书设计快乐的小鱼儿1.折出双三角形2.折出尾巴3.装饰效果分析评课记录课后反思注意：