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学前教育原理第六章第二节幼儿园与社区的合作幼儿园与社区合作的意义幼儿园与社区合作的意义幼儿园、家庭和社区是幼儿成长的重要环境，在幼儿成长过程中均发挥着独特而不可替代的作用，只有三方互相配合、协同共育，才能建构幼儿身心和谐发展所需的生活场所与教育环境。幼儿园与社区合作的意义适应世界幼儿教育事业发展的需要适应幼儿自身发展的需要适应家庭教育、社区教育发展的需要幼儿园与社区合作的意义实践中，有的幼儿园通过行走课堂的活动，充分利用社区医院资源，组织孩子们观看科普短片，通过游戏体验妈妈孕产的过程，了解生命起源，用心感受，在幼儿心里种下树立爱护生命，珍视亲情的种子。这样的教育效果，正是幼儿园与社区合作的结果。幼儿园与社区合作的意义深化幼儿园与社区的合作，从幼儿发展的角度来看，能够给幼儿创造一个更有发展空间的成长环境，对于幼儿园来说，能够为其提供更加丰富的资源，提升办园质量，同时，对于社区成员来说，特别是家长，可以增强家长的教育自信，使其更愿意参与幼儿园的教育教学活动。幼儿园与社区资源的利用幼儿园与社区资源的利用家园合作是指幼儿园和家庭积极主动地相互了解、支持、配合,共同促进学前儿童身心和谐发展的活动。幼儿园与社区资源的利用幼儿园与社区资源的利用活动中，孩子们走出校园，触摸真实而多彩的世界，在游玩中享受快乐，在快乐中增长知识，感受家乡文化的无穷魅力，感知大千世界的无限美好。这正是幼儿园与社区合作碰撞的火花。幼儿园与社区资源的利用社区资源包括幼儿园、家庭、社区周边的自然环境、生活设施环境以及人文环境等。幼儿园与社区资源的利用利用社区的地域环境优化幼儿园教育利用社区的人口环境优化幼儿园教育利用社区的文化环境优化幼儿园教育幼儿园与社区资源的利用幼儿园作为社会整体系统的一部分，既依靠社会、社区的支持而发展，

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