专题02 Units3~4 教材核心知识串讲-人教版七年级《英语》下学期复习课件

期中复习考点串讲Units3~4人教版·七年级英语下册目

录01考情透视·目标导航语法串讲·融会贯通知识梳理·夯实基础真题引领·实战训练（单词、短语、句型积累）020304（频度副词、物主代词、名词等）课标要求考情分析第一部分考情透视·目标导航考情透视·目标导航课标要求

掌握运动健康、饮食相关核心词汇，熟练运用频度副词、物主代词、可数/不可数名词等功能词汇。

掌握询问频率、物品归属、点餐、提建议的核心句型。能运用Howoften提问并回答运动、饮食频率。能进行简单点餐对话，描述健康与不健康饮食。能读写关于运动健身、健康饮食的简短文段。了解中西方日常运动与饮食差异，树立健康饮食、规律锻炼的意识。培养良好生活习惯，拒绝垃圾食品，坚持科学运动。乐于用英语交流健康生活方式，提升自我管理能力01语言知识02语言能力03文化意识与情感态度考情透视·目标导航考情分析语法与词汇熟练使用keepfit、workout、toomuch、bebadfor等固定搭配。掌握询问频率、物品归属、点餐、提建议的核心句型。能使用物主代词准确表达物品所属，区分形物代与名物代。阅读理解能读能写关于运动健身、健康饮食的简短文段，抓取时间、地点、人物行为等基础信息，完成相应题目。写作与表达运用单元所学知识撰写健康、饮食短文，结构清晰、信息完整。单词、短语、句型第二部分知识梳理·夯实基础一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit3

1.健康的；健壮的v.适合

____________________

2.棒球（运动）____________________

3.（手指分开的）手套

____________________

4.（运动用的）垫子

____________________

5.绳子；粗绳

____________________

6.（网球、羽毛球等的）球拍____________________

7几乎不；几乎没有

____________________

8.在任何时候；从来；__________________

fitbaseball

glove

mat

rope

racket

hardlyever一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit3

9.一次；曾经conj.一旦

____________________

10.两次；两倍

____________________

11.我的（所有物）____________________

12.她的（所有物）____________________

13.也许；大概

____________________

14.使用得多的____________________

15.练习；实践

____________________

16.完美的；极好的

____________________

oncetwice

mine

hers

maybe

well-used

practiceperfect一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit3

17.很少；不常

____________________

18.羽毛球运动

____________________

19.双打；两倍

adj.成双的；两倍的

____________________

20.排球（运动）

____________________

21.他们的，她们的，它们的（所有物）

____________________

慢跑

____________________

22.（表示否定的）很少的；几乎没有的

____________________

seldombadminton

double

volleyball

theirs

jog

few一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit3

23.原谅；宽恕

____________________

24.只是；正好

____________________

25.T恤衫

____________________

26.应在（某处）

____________________

27.工作的

____________________

excusejust

T-shirt

belong

working

一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit3

once

28.精力；能量

29.组；群

30.滑板

31.鼓励；激励

32.技巧；戏法

33.成功；达到目标

34.滑板运动

35.目标；目的

36.仰卧起坐

energygroup

skateboard

encourage

trick

succeed

skateboardinggoalsit-up一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit237西瓜

38卷心菜

39羊肉

40曲奇饼

41洋葱；葱头

42饺子

43咖啡

44豆

45炸薯条

watermeloncabbage

muttoncookieoniondumpling

coffeebeanchip一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit1

--Unit246.沙拉；色拉

47.粥；麦片粥

48.（男）服务员

49.有……味道；尝n.味道

50.某事物；任何事物

51.一道菜；盘子

52.选择

53.一餐所吃的食物；一餐

salad

porridgewaiter

tasteanything

dishchoicemeal一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit254.猪肉

55.草莓

56.菜单

57.顾客

58.提供；服务

59.女服务员

60.先生

51.梨

porkstrawberry

menucustomer

servewaitress

sirpear一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit252.糖

53.改进；改善

54.习惯

55.盐

56.脂肪

adj.肥胖的

57.体重；重量

58.汉堡包

sugarimprove

habitsaltfatweighthamburger一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit259.造成；导致

60.心脏；中心

61.均衡的；平衡的

62.困倦的；想睡的

63.离开；在别处

64.不好的；贫穷的；可怜的

65.后果；结果

causeheart

balanced

sleepyawaypoor

result一、重点单词知识梳理·夯实基础Unit266.文章；冠词

67.共同的；普遍的

68.柔和的；柔软的

69.足够的；充足的

adv.足够地；充分地

pron.足够；70.美国；美洲

articlecommon

soft

enough

America知识梳理·夯实基础二、重点短语Unit

3jumprope

hardlyever

keepfit

onceaweek

workasateam

afew

1.跳绳用的绳子；跳绳(运动)

____________________2.几乎从不

____________________3.保持健康

____________________4.每周一次

____________________5.团队合作

____________________6.少数；几个

____________________7.代替

，而不是

____________________8.在那边

____________________9.属于(某人)

____________________insteadofovertherebelongto二、重点短语知识梳理·夯实基础Unit210.鼓励某人做某事

____________________11.有许多；充满

____________________12.展示某人的进步

____________________13.建立团队精神

____________________14.在一个运动中心

____________________15.练习做某事

____________________16.成功做某事

____________________17.开始，起初

____________________18.喜欢做某事

____________________befullof

buildteamspirit

showone'sprogressencouragesbtodosthatasportscentrepracticedoingsthsucceedindoingatthestart

likedoingsth知识梳理·夯实基础二、重点短语Unit

419.____________________

太……以至于不能20.____________________

专注于31.____________________

对……有害22____________________想要做某事23.____________________

尝起来不同24.____________________

太多too…tofocusonbebadfor

wouldliketodosth

tastedifferent

toomuch

知识梳理·夯实基础二、重点短语Unit

425.____________________

让某人做某事26.____________________

你为什么不..？27.____________________

意味着28.____________________查明；弄清楚29.____________________

感到口渴30.____________________

更喜欢做某事makesbdosthWhydon’tyou..?

meandoing

findoutgetthirsty

prefertodosth

知识梳理·夯实基础三、重点句型Unit3-Unit41.熟能生巧。Practicemakesperfect.2.某个时间咱们应该打双打!Weshouldallplaydoublessometime!3.“这是你的棒球手套吗?”“是的，那是我的。谢谢你。”—Isthisbaseballgloveyours?—Yes,that'smine.Thankyou.4.“这是谁的羽毛球拍?”“我想它是韩林的。”—Whosebadmintonracketisthis?—Ithinkit'sHanLin's.5.“你多久踢一次足球?”“我每周踢两次，通常在周末。”—Howoftendoyouplayfootball?—Iplayittwiceaweek,usuallyatweekends.知识梳理·夯实基础三、重点句型Unit3-Unit46.我的滑板真的很酷，他们的也是。Myskateboardisreallycool,andsoaretheirs.7.有些技巧很难，但一旦你成功了，你会感觉很棒!Sometricksaredifficult,butonceyousucceed,youfeelgreat!8.我喜欢滑板，因为它使我保持健康。Ilikeskateboardingbecauseitkeepsmefit.9.其他球队都很棒，但我认为我们球队是最好的!Theotherteamsaregreat,butIthinkoursisthebest!10.我们也经常锻炼，因为这使我们保持健康，帮助我们打得更好。Wealsoexercisealotbecauseitkeepsusfitandhelpsusplaybetter.知识梳理·夯实基础三、重点句型Unit3-Unit4当你想吃零食的时候，为什么不吃些水果呢?Whenyouwantasnack,whydon'tyouhavesomefruitinstead?12.毕竟，一天一苹果，医生远离我。Afterall,anappleadaykeepsthedoctor

away.13.记住：人如其食。Remember:Youarewhatyoueat.14.健康饮食意味着吃健康的食物和有良好的饮食习惯。Healthyeatingmeanseatinghealthyfoodandhavinggoodeatinghabits.当我很渴的时候我会喝水，但是最好的在我渴之前喝水。IdrinkwaterwhenIamthirsty,butit’sbettertodrinkbeforeIgetthirsty.语法串讲即时检测第三部分语法串讲·融会贯通语法串讲·融会贯通

频度副词频度副词中文含义频率大致估算always总是100%usually通常80%often​经常60%sometimes有时30%hardlyever几乎不5%never从不0%

其他常见频度副词：frequently（频繁地）,seldom（不常，很少）,occasionally（偶尔）。语法串讲·融会贯通

频度副词1.置于实义动词之前Sheoften

goestothelibraryafterschool.2.置于be动词、助动词或情态动词之后Heisalways

lateformeeting.3.提问方式：Howoften...?—Howoftendoyouexercise?（你多久锻炼一次？）—Iexercisethreetimesaweek.（我一周锻炼三次。）语法串讲·融会贯通

物主代词1.物主代词的含义

物主代词是表示所有关系的代词，用于说明某物属于某人。它们分为两大类：形容词性物主代词和名词性物主代词。核心区别：形容词性物主代词：像形容词，后面必须接名词。名词性物主代词：像名词，后面绝对不能接名词。“形容词性物主代词+前面提到的名词”=名词性物主代词语法串讲·融会贯通

物主代词人称形容词性物主代词名词性物主代词中文含义第一人称单数mymine

我的第二人称单数youryours

你的第三人称单数his,her,itshis,hers,its

他的，她的，它的第一人称复数ourours

我们的第一人称复数youryours

你们的第一人称复数theirtheirs

他/她/它们的语法串讲·融会贯通含情态动词的疑问句CanI...?用于询问是否可以做某事肯定回答用“Yes,youcan.”，否定回答用“No,youcan’t.”例：

Iuseyourjumprope?我可以用你的跳绳吗？Yes,you

.是的，可2.MustI...?

用于询问是否必须做某事肯定回答用“Yes,youmust.”，否定回答用“No,youneedn’t.”例：

Ifinishtheexercisenow?我必须现在完成练习吗？No,you

.不，你不必。语法串讲·融会贯通选择疑问句or1.提出两种或两种以上情况，要求对方选择其一。2.回答时不用Yes/No，直接说出选择项或根据实际情况回答。—Isheateacheror

astudent?—Heisastudent./Neither,heisadoctor.3.句型结构：

一般疑问句

+or+选择项？Isthisapenor

apencil?Doyoulikeapplesor

oranges?

特殊疑问句

+AorB？Whichisbigger,thesunorthemoon?Whereareyougoing,tothelibraryortotheclassroom?语法串讲·融会贯通名词的可数与不可数名词含义例句可数名词指可以被计数，有单数和复数形式的名词。作主语时，谓语动词的单复数形式要和主语保持一致。adumpling→somedumplings，acookie→somecookies，astrawberry→somestrawberries不可数名词不能直接计数的名词，没有复数形式，需要用“量词+of”来表示数量。作主语时，谓语动词用单数形式。apieceofpaper/news/advice一张纸/一则消息/一条建议abottleofwater一瓶水acupoftea一杯茶abagofrice一袋大米既可数又不可数的名词意思不同，当可数名词时，有复数；当不可数名词时，没有复数形式。chicken（鸡肉→不可数；鸡→可数chickens）fish（鱼肉→不可数；鱼→可数fishes）语法串讲·融会贯通名词的可数与不可数特征可数名词不可数名词例句：冠词可用

a/an不能用

a/an可数：Thereisanapple

onthetable.I

have

afewfriendshere.复数形式有复数形式（+s/es等）没有复数形式量化词many,few,afew,anumberofmuch,little,alittle,agreatdealof不可数：Weneedsomewater.Hegavemealittleadvice.提问用语Howmany...?Howmuch...?

总结口诀：可数可数，可计其数，单复分明用

many。不可数，不分单复，量化要用

much来辅液体抽象和颗粒，常是不可数名词族。语法串讲·融会贯通可数名词复数的变化规则序号规则举例①一般名词后加

-sgiraffes，sharks,elephants,eggs,②以-s/-x/-sh/-ch结尾的可数名词加

-esbus→buses；

fox→foxes;dish→dishes;peach→peaches③以辅音+y结尾的可数名词变y为i加-