管理统计学-第一、二章.资料讲解

管理统计学-第一、二章.用两种激励方法,分别对同样工种的两个班组(每个班组7个人)进行激励,测得激励后业绩增长(%),数据如下。问：两种激励方法的效果有无显著差异(两种激励方法的总体分布是否相同)?表两种激励方法分别实施于不同组工人的效果16.1017.0016.8016.5017.5018.0017.2017.0016.4015.8016.4016.0017.1016.90激励法A激励法B引例2引例3某公司要招聘若干名工程师。出了10道选择题，每题有4个备选答案，其中只有一个是正确的即正确的比率只有四分之一。问：应当答对几道题，才能考虑录取?引例4：研究两个不同厂家生产的灯泡使用寿命是否存在显著性差异，随机抽取两个厂家生产的灯泡，试验得到的使用寿命数据如下表：灯泡寿命厂家编号67516821691167016501693165016492680263026502646265126202把要做的事情理理顺：首先要做的肯定是进入SPSS后，具体工作流程如下：将数据输入SPSS，并存盘。进行必要的预分析（分组、分布图、均数、中位数、标准差、四分位距等的描述），以确定应采用的检验方法。按题目要求进行统计分析。保存和导出分析结果。第1章绪论什么是管理统计学？(what’sStatisticsforManagement)应用统计学的方法和理论研究管理问题、经济问题的一门应用性学科，称为管理统计学。什么是统计学？（what’sStatistics)统计学是一门研究事物数量方面的方法论的学科。管理统计学的含义，具体包括两个方面：其一，它是一门以经济和管理理论为基础，采用描述和推断的方法对社会经济和管理现象中研究对象的数量特征、数量关系、发展变化趋势及规律进行研究，最终解决管理和经济问题的学科；其二，它是一门应用性的方法论科学，以数量统计学的理论和方法为基础，不断吸收信息论、控制论、系统论和决策论等方面的研究成果，使统计职能从反映和监督拓展到推断、预测和决策的学科。第二章统计数据的搜集和整理第一节数据的计量与类型第二节统计数据的搜集与整理第三节抽样调查中的基本概念第四节抽样方法介绍总样本体同质性大量性差异性有限总体无限总体总体种类

Population总体(Population)和个体(Individual)第一节数据的计量与类型某专业同一年的所有考生；一条生产线上生产出来的零件、一条生产线上10月份生产出来的零件；所有的中国工人、所有的中国农民、空气中的氧气分子含量、所有18岁的人等。例如：1．对50名职工的工资收入情况进行调查，则总体单位是()。A.50名职工C.每一名职工

B.50名职工的工资总额D.每一名职工的工资2.现有20个企业全部职工每个人的工资资料,如果要观察20个企业职工工资水平情况，则统计总体是A.20个企业B.20个企业每个职工全部工资C.20个企业全部职工D.20个企业职工的全部工资3．研究某市工业企业的生产设备使用情况，则统计总体是()。A．该市全部工业企业B．该市工业企业的全部生产设备C．该市每一个工业企业D．该市工业企业的每一台生产设备

变量或指标（Variable）表征对象特征信息的量（名称）。总体总体单位辽工大所有大学生每一名学生民族身高学历性别年龄学生总数平均年龄性别比例变量（指标）的种类：半定量型(Semi-Quantitative)。定量型(Quantitative)；定性型(Qualitative)；按性质不同按测度级别不同刻度级(Scale)序次级(Ordinal)名义级(Nominal)比率级(Ratio)间距级(Tnterval)变量的具体表现不同数量指标人均国民收入人均粮食产量人均年龄人均体重时期指标时点指标平均指标相对指标质量指标连续变量离散变量内容不同绝对数平均指标相对指标结构相对指标比较相对指标比例相对指标强度相对指标动态相对指标计划完成程度相对指标算术平均数几何平均数调和平均数中位数众数强度正指标强度逆指标某年某一个指标动态相对指标报告期水平总体水平＝基期水平＝部分水平同年甲地区该指标＝某年甲地区某指标×100%×100%＝发展速度结构相对指标比例相对指标部分水平部分水平×100%＝比较相对指标＝强度相对指标同年另一个指标×100%1.下列统计指标中，属于平均指标的有()。A．人均国民生产总值B．人口出生率C．钢产量D．职工平均工资E．投资额2.下列统计指标中，属于相对指标的有()。A．人口密度B．产量合格率C．发电量D．原材料利用率E．社会商品零售额3.下列属于时点指标的有()。A．商品购进额B．商品库存量C．储蓄额D．土地面积E．森林资源量F．产品产量G．电视机销售量4.下列属于时期指标的有()。A．工业总产值B．县人口数C．商品库存额D．收购金额E．在校生人数F．工资额G．某地区1999年人口数H．毕业生人数半定量型(Semi-Quantitative)。定量型(Quantitative)；定性型(Qualitative)；变量值(指标值)或数据（Data）按性质不同按测度级别不同按获得数据的角度不同刻度级(Scale)序次级(Ordinal)名义级(Nominal)比率级(Ratio)间距级(Tnterval)观察数据实验数据询问数据直接来源1．某班全体学生某科考试成绩分别为65分、80分、87分，…这些数字是()。A．指标B．标志C．变量值D．指标值2．企业500名职工某日产量分别为60、75、80、85分……则变量有（）。A．1个B．2个C．500个D．501个3．某职工的月工资为480元，则480元是()。A．数量指标B．数量标志C．变量D．数据4.劳动生产率是()。A.动态指标B.质量指标C.流量指标D.强度指标5.要了解某市职工情况，统计指标是()。A．该市每个职工B．该市每个职工的工资C．该市全部职工D．该市职工的工资总额6.下列变量中属于连续变量的是()。A.职工人数B.设备台数C.学生体重D.工业企业数7.某自行车厂统计自行车产量和产值,上述两个变量()A．前者离散变量后者连续变量B．二者均连续变量C．前者连续变量后者离散变量D．二者均离散变量8．某运动队要统计运动员身高和体重,上述两个变最()A．前者离散变量后者连续变量B．均为连续变量C．前者连续变量后者为离散变量D．均为离散变量一、统计活动的三个基本步骤统计调查根据研究目的，有组织、有计划的搜集资料。基本要求：准确、完整和及时统计整理统计分析对调查资料进行过滤、分类和精炼。核心内容：统计分组描述性分析、推断性分析、决策分析。特点：定性与定量的结合2.3获得数据的调查方法二、获得数据的调查方法区别二、获得数据的调查方法抽样调查非随机抽样随机抽样普查——全面调查典型调查重点调查分层(分类)抽样整群抽样等距抽样多阶段抽样简单随机抽样综合部分调查统计报表调查方法重点调查典型调查抽样调查特点选择总体中个别或部分重点单位选择总体中有代表性的单位以随机原则抽样、以样本指标推断总体参数、可以控制误差选样标准占总体标志总量的绝大比重最充分、集中体现总体某种共性随机原则非随机原则任务了解总体的基本情况认识总体的本质特征对总体的数量特征进行估计和判断方式通过统计报表取得资料解剖麻雀、划类选典、抓两头法纯随机抽样、类型抽样、等距抽样、整群抽样、多阶段抽样区别二、获得数据的调查方法抽样调查非随机抽样随机抽样普查——全面调查典型调查重点调查分层(分类)抽样整群抽样等距抽样多阶段抽样简单随机抽样综合部分调查统计报表例如,把总体分成了3个类别,这3个类别的个体总数分别为100，300，1000若抽选70个个体，则：c.不等比分配法a.等数分配法b.等比分配法d.最优分配法(方差分配法)分层(分类)抽样的方法：等数分配法：等比分配法不等比分配法每组都抽取相等的个体数，使总数等于所抽的人数。第一组：第二组：第三组：第一组：第二组：第三组：d.最优分配法(方差分配法)从各类抽得的样本数与所要抽得的总样本数之比,等于该类的方差与各类方差之和之比。即：这一方法的困难在于,在抽样之前很难知道各类的方差。整群抽样群数的确定方法:设调查费用预算额为10000元，调查组固定费用为2000元，每调查一个个体的可变费用为20元，现共有20个群，每个群的个体数均在60至80之间，问：如何确定所抽取群体的个数？设：所确定的整群抽样的个数为X，则抽样调查总费用：2000+60×20X﹤10000﹤2000+80×20X区别获得数据的调查方法抽样调查非随机抽样随机抽样普查典型调查重点调查分层(分类)抽样整群抽样等距抽样多阶段抽样简单随机抽样综合部分调查SPSS实现：DataSelectCase1.调查大庆、胜利、大港、中原等几个大油田，以了解我国石油工业生产的基本情况，这种调查属于()。A．普查B．重点调查C．抽样调查D．典型调查2.有意识地选取若干块水田，测算其水稻产量，研究该地区的水稻生产的经验，这种调查属于()。A．普查B．重点调查C．抽样调查D．典型调查3.为了了解某种专用设备的积压情况，上级向各有关单位颁发一次性调查表要求填报，这种调查属于()。A．普查B．重点调查C．统计报表D．二次性调查4.从100万所学校中确定10所调查学生近视率，这种调查是()。A．普查B．典型调查C．重点调查D．抽样调查5.某灯泡厂为掌握该厂产品质量，拟进