2026年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺测试卷附参考答案详解（黄金题型）

2026年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺测试卷附参考答案详解（黄金题型）1.实施启发式教学的关键在于（）。

A.熟悉教材

B.创设问题情境

C.了解学生

D.激发学习动机【答案】：B2.好奇心和成就感属于情感中的（）。

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.荣誉感【答案】：C3.在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。

A.教育观察法

B.自然实验法

C.实验室实验法

D.教育调查法【答案】：B4.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（）。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度【答案】：D5.下列活动中，不属于教育现象的是（）。

A.父母教子女

B.幼猴学跳跃

C.到电影院看电影

D.课外活动做航模【答案】：B6.柏克赫斯特创立的学制是（）。

A.个别教学制

B.特朗普制

C.班级授课制

D.道尔顿制【答案】：D7.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（）

A.间接性

B.抽象性

C.稳定性

D.概括性【答案】：D8.老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价【答案】：C9.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即()。

A.教学科目

B.经验获得

C.社会改造

D.预期学习效果【答案】：D10.某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。

A.教育性

B.趣味性

C.实践性

D.自主性【答案】：A11.以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。

A.观察法

B.调查法

C.书面材料分析法

D.谈话法【答案】：C12.班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。

A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向

B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化

C.做到实事求是、客观公正

D.重点突出学生的缺点，指明改进方向【答案】：D13.决定受教育权的因素是()

A.文化

B.生产力

C.科学技术

D.政治经济制度【答案】：D14.阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（）。

A.班队会活动

B.竞赛型活动

C.值勤活动

D.晨会活动【答案】：B15.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。

A.生理自我时期

B.社会自我时期

C.心理自我时期

D.精神自我时期【答案】：B16.有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有()。

A.不均衡性

B.差异性

C.连续性

D.顺序性【答案】：B17.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.个别辅导

D.布置作业【答案】：B18.对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。

A.倾听心事

B.端正态度

C.情绪疏导

D.侮辱打骂【答案】：D19.通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.访谈法【答案】：B20.小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到()。

A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料

B.不使活动与所学的英语材料脱节

C.设计好活动的各个步骤

D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料【答案】：D21.Whatisthepurposeofusinginformationgapactivity()

A.Topreparestudentsfororalpresentation

B.Toprovidestudentswithanenjoyableactivitybasedoneffectivecommunicativeapproaches

C.Toaskstudentstolistenandwrite

D.Tomakeenoughinput【答案】：B22.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习【答案】：A23.小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于()。

A.抑郁症

B.阵发性紧张症

C.过度焦虑反应

D.强迫症【答案】：C24.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.洛克

D.杜威【答案】：D25.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。

A.指向性

B.集中性

C.稳定性

D.分配【答案】：B26.在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（）。

A.少先队活动

B.教学活动

C.课外活动

D.后勤工作【答案】：B27.阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（）

A.力求成功者

B.避免失败者

C.矛盾者

D.所有人【答案】：B28.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。

A.有影响

B.没有影响

C.几乎没有影响

D.有实质性影响【答案】：A29.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则【答案】：C30.下列不属于努力管理策略的是（）

A.激发内在动机

B.树立正确的学习信念

C.正确归因

D.有问题请教老师【答案】：D31.保持信息在2秒钟以内的记忆是()。

A.短时记忆

B.长时记忆

C.感觉记忆

D.永久记忆【答案】：C32.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是()

A.1986年

B.1985年

C.1987年

D.1988年【答案】：B33.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（）。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德【答案】：B34.“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识和发展智力相统一的规律

C.知识教学与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】：D35.有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于()

A.形象联想法

B.谐音联想法

C.首字连词法

D.位置记忆法【答案】：B36.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。

A.锻炼法

B.陶冶法

C.榜样法

D.说服法【答案】：D37.观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。

A.定量观察与定性观察

B.开放式观察与封闭式观察

C.结构式观察与非结构式观察

D.参与式观察与非参与式观察【答案】：D38.不属于课堂要素的是()。

A.学生

B.学习过程

C.学习情境

D.学习信号【答案】：D39.班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.对抗型【答案】：B40.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是()。

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则【答案】：D41.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。

A.实验法

B.演示法

C.读书指导法

D.实习作业法【答案】：D42.人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明（）。

A.识是情感的基础

B.感是认识的基础

C.识是意志的基础

D.志是情感的基础【答案】：A43.有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.消退抑制

D.双向抑制【答案】：A44.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识【答案】：B45.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()

A.社会文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化【答案】：B46.通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（）。

A.直接导入

B.练习导入

C.事例导入

D.温故导入【答案】：D47.教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。

A.教材

B.教案

C.教参

D.教科书【答案】：A48.提出教师成长公式的是（）

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁巴奇

D.布鲁纳【答案】：B49.小王在出门时总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐惧症【答案】：C50.()是自我意识最原始的形象。

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.自尊【答案】：A51.节俭属于性格的（）特征。

A.态度

B.行为

C.意志

D.情感【答案】：A52.下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是（）。

A.“近朱者赤，近墨者黑”

B.“蓬生麻中.不扶自直”

C.“孟母三迁”

D.“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”【答案】：D53.被称为班集体的“凝聚剂”的是（）。

A.班集体纪律

B.班集体舆论

C.班集体活动

D.班干部【答案】：B54.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法【答案】：C55.以下哪个选项不属于学习策略的范畴()

A.利用音像和网络资源丰富学习内容

B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展

C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标

D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】：B56.“以儿童为中心”的教学属于()的观点。

A.传统教育

B.现代教育

C.传统教育和现代教育共同

D.原始教育【答案】：B57.“三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（）。

A.社会文化

B.家庭因素

C.自然环境

D.早期经验【答案】：D58.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（）

A.个人本位论

B.文化本位论

C.社会本位论

D.科学本位论【答案】：C59.从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。

A.失衡

B.平稳

C.第一高峰期

D.第二高峰期【答案】：B60.下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（）。

A.切忌用不干净的物品填充伤口

B.救命在前，防止休克

C.及时固定，避免随意移动

D.先包扎固定再进行止血【答案】：D61.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。

A.福禄贝尔的《人的教育》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.斯宾塞的《教育论》【答案】：C62.任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.学习律【答案】：A63.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是()。

A.中国

B.日本

C.新加坡

D.德国【答案】：D64.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是()

A.诱导运动

B.动景运动

C.自主运动

D.运动后效【答案】：D65.少先队活动的第一原则是（）

A.自主性

B.组织性

C.教育性

D.趣味性【答案】：C66.小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.归属学习

D.并列学习【答案】：B67.1951年，（）提出了“范例教学”的主张

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.瓦·根舍因

D.怀特海【答案】：C68.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.认知性动机

D.交往性动机【答案】：B69.最近发展区这一概念是由()提出的。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.柯尔.伯格【答案】：B70.对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的()，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的()。

A.同质性差异性

B.一致性差异性

C.一致性独立性

D.同质性独立性【答案】：B71.“学而时习之”“温故而知新”反映了（）教学原则。

A.系统性

B.启发性

C.思想性

D.巩固性【答案】：D72.以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。

A.配置性评定

B.诊断性评定

C.常模参照评定

D.标准参照评定【答案】：C73.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的()。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】：D74.人的学习主要通过()

A.视觉

B.听觉

C.嗅觉

D.触觉【答案】：A75.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于()。

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习【答案】：C76.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是()。

A.讲解法

B.演示法

C.练习法

D.指导法【答案】：C77.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。

A.观察条件是否认为控制

B.观察活动是否有规律

C.观察者是否直接介入活动

D.观察内容是否有设计并有结构【答案】：B78.发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④【答案】：C79.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。

A.选修课程

B.研究型课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】：C80.不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业方向的形成【答案】：D81.小学心理辅导的主要对象是（）。

A.正常小学生

B.严重精神病人

C.人格障碍者

D.残疾患者【答案】：A82.不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是()。

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.语词逻辑思维【答案】：A83.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。

A.焦虑症

B.强迫行为

C.强迫观念

D.强迫恐惧【答案】：B84.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。

A.符号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.辨别学习【答案】：C85.看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性【答案】：A86.对一所学校或学校的一个班级进行的调查属于()。

A.普遍调查

B.抽样调查

C.个案调查

D.问卷调查【答案】：C87.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。

A.遗传素质

B.学习训练

C.指导学习

D.成熟程度【答案】：D88.下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）。

A.让学生独立自主地参与活动的全过程

B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用

C.活动应充分考虑学生的个性差异

D.充分发挥教师的主导作用【答案】：C89.科幻小说中的人物是（）的产物。

A.无意想象

B.创造想象

C.再造想象

D.幻想【答案】：B90.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移【答案】：A91.某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统()

A.练习系统

B.知识系统

C.助读系统

D.选文系统【答案】：C92.据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）。

A.榜样作用

B.心理健康功能

C.成功作用

D.激发努力学习动机作用【答案】：D93.下列不属于学生过错行为的是()

A.调皮捣蛋

B.恶作剧

C.考试作弊

D.未经允许拿他人东西【答案】：D94.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A.维持动机作用

B.促进和维持功能

C.思想教育作用

D.培养纪律功能【答案】：B95.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（）。

A.班主任

B.兴趣小组

C.少先队

D.班集体【答案】：D96.“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（）的特征。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段【答案】：C97.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()。

A.多血质

B.粘液质

C.抑郁质

D.胆汁质【答案】：D98.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.杜威【答案】：A99.体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性【答案】：C100.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.系统性原则【答案】：B101.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）

A.罗杰斯

B.斯金纳

C.班杜拉

D.桑代克【答案】：C102.英语课程评价体系的改革，主要是()

A.强调形成性评价

B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化

C.考试方式的改革

D.让学生自主学习【答案】：B103.感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。

A.近距离感觉

B.远距离感觉

C.外部感觉

D.内部感觉【答案】：D104.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说【答案】：C105.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.一般迁移【答案】：B106.布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则【答案】：D107.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫．最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。

A.松弛训练疗法

B.肯定性训练疗法

C.系统脱敏疗法

D.合理情绪疗法【答案】：C108.“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（）

A.遗传决定论

B.相互作用论

C.教育万能论

D.环境决定论【答案】：A109.发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。

A.鲍林

B.莫塞莱

C.波尔

D.伦琴【答案】：B110.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于()。

A.内部动机

B.外部动机

C.认知性动机

D.交往性动机【答案】：B111.衡量学生品德形成与否的关键要素是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为【答案】：D112.格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（）。

A.操作性条件作用理论

B.认知—结构学习论

C.试误说

D.有意义接受学习论【答案】：C113.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。

A.谈话法

B.讨论法

C.讲授法

D.练习法【答案】：A114.学过运算法则之后去做具体的计算题，属于()

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移【答案】：C115.少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的()特点。

A.自主性

B.实践性

C.创造性

D.教育性【答案】：D116.衡量学生品德形成与否的关键性要素是（)

A.道德情感

B.道德认知

C.道德行为

D.道德意志【答案】：C117."学而不思则罔，思而不学则殆。"这句话出自（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《师说》【答案】：B118.在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是()。

A.读书指导法

B.参观法

C.情景教学法

D.欣赏教学法【答案】：B119.（2020年真题）2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（）。

A.公民教育

B.宪法教育

C.纪律教育

D.核心价值观教育【答案】：B120.以语言传递为主的教学方法不包括()

A.讲授法

B.读书指导法

C.发现法

D.讨论法【答案】：C121.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。

A.示范法

B.系统脱敏法

C.惩罚法

D.行为塑造法【答案】：D122.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

A.脑力劳动与体力劳动相结合

B.智育与体育相结合

C.知识分子与工人农民相结合

D.教育与生产劳动相结合【答案】：D123.李老师是三年级数学老师，在教授《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。

A.实物演示法

B.社会实践法

C.情景教学法

D.实习作业法【答案】：D124.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是()。

A.教育观察法

B.教育实验法

C.历史研究法

D.个案法【答案】：C125.小明在学习哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是()

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理【答案】：D126.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是（）。

A.强化法

B.代币奖励法

C.示范法

D.行为塑造法【答案】：A127.构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和（）。

A.教育影响

B.教育形式

C.教育内容

D.教育工具【答案】：A128.心理起源说的提出者是（）

A.利托尔诺

B.朱熹

C.孟禄

D.沛西*能【答案】：C129.不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是()。

A.形象思维

B.抽象思维

C.动作思维

D.语词逻辑思维【答案】：A130.小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。

A.观察

B.练习

C.示范

D.讲解【答案】：B131.我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和()

A.言语信息的学习

B.认知策略的学习

C.接受学习

D.行为规范的学习【答案】：D132.最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.董仲舒

D.王阳明【答案】：A133.小学各科教学中经常运用的一种教学方法是()。

A.参观法

B.实验法

C.练习法

D.实习法【答案】：C134.梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于()。

A.情景与教育

B.年龄大小

C.学业成绩

D.家庭背景【答案】：A135.小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。

A.普及性、基础性、强制性

B.基础性、强制性、义务性

C.基础性、普及性、义务性

D.普及性、强制性、义务性【答案】：A136.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（）。

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入【答案】：C137.下列关于课外活动的说法中，错误的是()。

A.课外活动是教育学生的主要途径

B.课外活动的基本原则是自愿参加，自主活动

C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性

D.课外活动要注重学生的实践环节【答案】：A138.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（）。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则【答案】：B139.下列属于问题解决的是（）。

A.漫无目的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造【答案】：D140.根据载体不同，可以把课程资源划分为（）。

A.校内课程资源与校外课程资源

B.教授化课程资源与学习化课程资源

C.条件性课程资源与素材性课程资源

D.文字性课程资源与非文字性课程资源【答案】：D141.某小学一年级的班主任王老师.经常到后进生小刚的家里家访.了解他的家庭状况和学习状况，王老师的这种行为体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.广延性【答案】：D142.高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质【答案】：C143.我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A.奏定学堂

B.南洋公学

C.乡学

D.京师同文馆【答案】：D144.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?()

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移【答案】：A145.根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为()

A.教育目的

B.教学目标

C.课时目标

D.培养目标【答案】：D146.根据课程的管理主体的不同，可将课程分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

C.工具性课程、知识性课程、实践性课程

D.小学课程、初中课程、高中课程【答案】：A147.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（??）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》【答案】：B148.小学阶段是发展学生个性()。

A.并不重要的时期

B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期【答案】：B149.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.自豪感【答案】：C150.通过查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是()

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.绝对性评价【答案】：B151.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于()。

A.内部的可控因素

B.内部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素【答案】：D152.我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.不随意注意【答案】：A153.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根【答案】：C154.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。

A.创造性

B.复杂性

C.示范性

D.长期性【答案】：C155.（2020年真题）在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（）。

A.面向对象

B.价值中立

C.语句简洁

D.避免社会认可效应【答案】：B156.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（）。

A.操作性条件作用论

B.尝试-错误说

C.认知-结构学习论

D.有意义接受学习论【答案】：B157.()认为，人是唯一需要教育的动物。

A.杜威

B.斯宾塞

C.康德

D.夸美纽斯【答案】：C158.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法【答案】：A159.人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是()。

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性【答案】：B160.20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。

A.学科课程论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论【答案】：B161.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.徐特立【答案】：B162.“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.直观性原则【答案】：C163.世界上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）

A.《理想国》

B.《论语》

C.《论演说家的教育》

D.《学记》【答案】：D164.“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有()。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.合作性【答案】：C165.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

A.罗杰斯

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.佛洛伊德【答案】：B166.学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（）。

A.总务处

B.校长办公室

C.教研室

D.年级组【答案】：C167.班主任教育工作的重点应该放到（）中来。

A.阶段性班级活动

B.日常性班级活动

C.课外班级活动

D.校外班级活动【答案】：B168.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。

A.指向性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性【答案】：C169.班主任的领导方式一般可分为()

A.权威型、惩罚型、放任型

B.民主型、惩罚型、权威型

C.监督型、民主型、权威型

D.权威型、放任型、民主型【答案】：D170.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（）。

A.全面性

B.全民性

C.基础性

D.义务性【答案】：B171.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性【答案】：B172.小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。

A.生活性

B.综合性

C.开放性

D.活动性【答案】：C173.“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。

A.选择

B.传播

C.传承

D.创新【答案】：A174.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)

A.教育论文

B.教育年鉴

C.教育辞书

D.教育著作【答案】：B175.李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（）

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段【答案】：A176.狭义的德育专指()。

A.家庭德育

B.学校德育

C.社会德育

D.社区德育【答案】：B177.下列事例中属于负强化的是（）。

A.老师对迟到的学生罚款

B.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

C.老师不再批评按时完成作业的小明

D.父母奖励考试成绩优异的小红【答案】：C178.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年【答案】：B179.有关光的传播和反射，下列说法正确的有（）

A.光在真空中不能传播

B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射

C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律

D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律【答案】：D180.教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了()。

A.教育的科学属性

B.教育的生产属性

C.教育的社会属性

D.教育的艺术属性【答案】：C181.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（）。

A.深厚的教育理论知识

B.高尚的教师职业道德

C.广博的文化科学知识

D.较强的教育教学能力【答案】：B182.以下操作中符合安全用电规则的是（）

A.家用电器的外壳可任接火线、零线或接地

B.检修电路及更换电路元件时，断开零线或火线均可

C.不能在居民小区突然断电时在家中检修电路

D.擦干的手可以直接触摸火线【答案】：C183.乌申斯基认为，复习是学习之