八年级上册历史课件

八年级上册历史课件

八年级上册历史课件（篇1）第二次鸦片战争期间列

强侵华罪行教学重点：第二次鸦片战争的发生以及列强侵华

的罪行教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

教学过程导入新课组织学生回顾新学案第2页的“知识

网络”，讨论回答问题：L第一次鸦片战争《南京条约》的

签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完

整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有

利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖

民地半封建社会。）2.列强是否满足已经得到的利益？（不满

足）小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中

国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过

修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战

争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，

所以它被叫做第二次鸦片战争。组织学生学习和探究新课。

一、火烧圆明园教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学

生看、说、议。学生阅读6——7页的本目课文、插图、资料

和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标

注答案。1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结

合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）2、哪

那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？（背景是火烧圆明

园后，他们在伦敦重逢的某一天）请他们通过对话，表示一种忏

悔的心情。二、俄国侵占我国大片领土学生阅读一页的

本目课文和表格、地图，随堂练习：1、学生先根据第8页表

格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国

北方哪些领土？（说出大致位置和面积）2、学生完成新学案

第7页［自我测评］第二题“知识联线”：（［数字］表示相应的地理

位置）（1）——［4］；（2）——［1］；（3）——［2］；（4）—

-［3］3、学生完成课本第9页“练一练”。（答案应选C）

三、太平军抗击洋枪队学生阅读第一页本目课文和“插图”

以及“说明文字”，思考回答：太平军的斗争，说明中国人

民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？（“落后就要挨

打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所

以，要想改变落后挨打的命运，就必须-国内的腐败政府，坚决抗

击外来的野蛮侵略。）如时间许可，巩固小结：1、指导

学生根据［知识网络］梳理本课线索。2、布置作业3、提

醒学生预习第3课《收复新疆》。八年级上册历史课件（篇2）

作为年轻教师，我在刚进学校的时候就告诉自己一定要抱着学习

的态度来工作，严格要求自己，认真制定教学计划，认真备课和

教学，积极参加教学活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教

学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最

佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学

生。因为参加工作的时间不长经验不足，所以初二开始我就

明白自己对教材有一定的生疏性，所以在每一节的贝壳时我都要

求自已认真备课，多方面去搜集相关进行资料，尽量把自已在课

堂上能遇到的问题都想到。为提高每节课的进行效果和教学质量,

我不断的去向有经验的老师学习，不断要求自己在教学方法上改

变，尽量做到更好。通过这段学期的学习，我希望我在以后

的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还

要多下功夫加强对个别差生的辅导，我也相信有耕耘总会有收获!

从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，使教学工作更有计划，有步骤地开

展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结检验教训，继往开来，以促进教训二作更上一层楼。一、

教学计划在这学期的教学中我明白教学计划非常重要，一个

详细的工作计划时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初

中阶段的历史主要就是一些记忆性的知识，那么有了详细的教学

计划除了可以帮助老师安排好时间以外，还可以让学生更好的把

握时间去及时的复习。二、认真备课备课在整个教学环

节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课。

备好课的第一步就是要先熟悉教材，了解学生的实际情况。在备

课的过程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好网

上的资源，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采

用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课

前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书

的知识要点，归纳成集。在备课的过程中要认真的做好导学

案，根据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好。在

这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才开始用导学案的,

效果很好，但也存在一些不足，像：有的学生不做了；有的学生

做不完了；有的学生做的不认真了等等问题的存在，那么在写学

期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的

教学效果，真正的发挥它的作用。三、教学技能在教学

方法上虚心请教有经验的老师，多听一些有经验老师的课，多和

王校长等一些教学专家交流一下，虚心向他们请教。在这学期的

教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的

提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致

个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些老师

的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充

分发挥导学案的作用。四、认真批改作业布置作业做到

精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大

书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都

起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记

录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,

进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的

放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学学生的

学习习惯不是太好，在这学期的教学二作中，我发现你要是严格

要求他们的话，学生完全有能力做到老师要求的内容。对于初中

阶段的历史学科和生物学科来说只要多记忆，那么完全有能力考

出一个好的成绩来。但学生的程度都天一样，要根据具体学生的

具体情况具体分析。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，

以满足不同层次的学生的需求，避免？一刀切的弊端，同时加大

了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的

辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。八

年级上册历史课件（篇3）人民生活方式的变化［课

程标准］（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，

说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。（2）知道就

业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。（3）

以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的

重要作用。［教学目标］L知识与技能：（1）通过本

课学习，了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以

及在就业制度、社会保障体系方面的变化。（2）培养学生用

数字、图片等资料分析对比的能力。（3）培养学生的历史发

展观和进步观。（4）培养学生辩证思维的能力。2、过

程与方法：（1）安排学生采访或社会调查，收集改革开放前

后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料，作为课堂教

学内容的补充。（2）利用多媒体展示一些制度，数据。用数

字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力。

（3）采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式，培养

学生的历史发展观和进步观。3.情感态度与价值观：（1）

了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进

步，也是改革开放的胜利。（2）认识到国家关于就业制度的

改革，打破“铁饭碗”是社会进步的要求，人才竞争的需要。国

家逐步建立和完善社会保障制度，是适应社会发展的需要。

［重点］改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。

［难点］改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。［教

学设计思路］教师组织学生有“节奏性”的活动，对比观察

民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生

主动进入角色，深入理解变化现象及其内涵。［教学过程］

（导入1）历史老照片对比（或学生家庭照片对比）（导

入2）改革开放前后新旧四大件对比引入（导入3）

学生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的

内容，由现在的生活状况，引出学生对以前人们生活探究的欲望。

（导入4）刘兴民《生于七十年代》中的一段描写引入。一、

衣、食、住、行的变迁学生分为四组分别通过调查、采访了

解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。1、衣：［家

庭照片展示讲解］［服装表演］［小品表演］《抢购》［数

据展示］1990年城市居民衣着人均消费275.6元2001年城

市居民衣着人均消费537.5元2、食：［年夜饭调查］

（地点、内容、花钱数、原因等）［实物展示和解说］学生搜

集的各类票据［小故事］伤心往事3、住：“小康不

小康，关键看住房”学生（或小区）家庭住房情况调查。（资

料展示）国家统计局住房调查统计数据。中国房地产协会副

会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快

居世界之首。”4、行：［社会调查］：（1）近十年家庭

日常交通工具的变化。（2）近十年南京市公路市政建设调

查。［小品表演］:20年重回故土［情境对比］:文成公主

入藏当年走了三年，今天请你护送文成公主入藏你会选择怎样的

方式，大约要用多长时间？二、就业和社会保障1、就

业制度的改变［创设情境］报纸上的招聘广告、大学生人才交

流会随处可见。［采访］（1）年轻人如今的就业观念（2）

年长的教师他们年轻时的就业观念（3）下岗的父母了解其下

岗的经过及再就业的情况［讨论」“铁饭碗”的打破是好事还

是坏事？为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备？

2、社会保障体系的建立和逐步完善［录象］社会保障体系

的建立和逐步完善［数据展示］（1）到2001年底全国

参加养老保险的职工L4亿人，是1990年的2倍（2）企业

离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12%提高的2002

年6月的99.3%。（3）到2002年8月城镇职工基本医疗

保险制度覆盖人数达8200万人。［谈一谈］社会保障体系的

完善给你带来的感受？［小结］［课外拓展］1、反映

改革开放前后生活变化的历史小报。2、专题研究：从票证

看历史。八年级上册历史课件（篇4）一、接受了

更新的教育教学理念时代在不断进步，社会在不停前行。同

样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望

头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看

清方向。特别是随着初中新课程改革的纵深发展，很多教育教学

中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的

引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅

对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学

中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。二、结合教

学理念高广方教授在《生本教育的理念与实践》讲座中，提

出了一个观点，我们的教育为的是什么？她提出了四个观，即：

生命观、学生观、教师观、教学观，从几方面对中学教学提现了

新的发展方向，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此

报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的

一次纠正。三、学习如何成为了一个专家的型的教师中

学教师应该不仅仅是一个教书匠，还应该成为一个专家型的教师,

而这一点正是当今我们大多数中学教师所不具备的，我们更多的

是实践，但不会总结，将这些实践形成文字，变成论文只更是我

们所不善长的，这次培训有三位教授对这个问题进行专门的阐述,

分别是刘良华教授，宋德华教授，黄牧航教授，通过这些教授的

讲座，使我们了解了论文的选题、论文的写作准备、写作的基本

步骤、写作的基本要求、论文写作的常见的问题与纠正。黄牧航

教授则对中学历史教师的基本课题研究进行专题讲座，让我们了

解中学教师如何进行一些相对实用的课题研究方法、步骤。

四、认识了全省的一些同行此次培训是一个很好的平台，参

加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己

独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。

同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老

师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。当然，培

训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这

次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台

阶。八年级上册历史课件(篇5)本学期我担任八年

级(_)(_)的历史工作教学。在教学工作中，我认真学习，深入

研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。

一、主要工作：1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研

理论学习。2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学

习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。3、针对各种可能

出现的问题，课前参加团体备课，或突破难点，或选择教法和学

法，或设计作业，或营造情景。4、参加政史地教研组组织的

出谋划策、集思广益的听课、评课活动。5、及时了解每个学

生对所学知识的掌握情景。6、开展课外辅导，课外活动如:

交流历史学习方法、经验；观看爱国主义影视片；学习方法，复

习