2026年教师资格之中学教育学教育心理学检测卷包（网校专用）附答案详解

2026年教师资格之中学教育学教育心理学检测卷包（网校专用）附答案详解1.经过认可的实验室具有（）。

A.产品免检的特权

B.国际标准包括人员、设备、设施等

C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力

D.从事医学检验和科学研究的能力

E.产品、过程或服务符合书面保证【答案】：C2.主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法

B.指导教学法

C.设计教学法

D.个别化教学法【答案】：C3.符合小细胞不均一性贫血是（）。

A.MCV正常、RDW正常

B.MCV正常、RDW异常

C.MCV增高、RDW正常

D.MCV减低、RDW异常

E.MCV减低、RDW正常【答案】：D4.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于()

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习【答案】：A5.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）

A.直接近景性动机

B.间接近景性动机

C.远景性动机

D.自我提高内驱力【答案】：B6.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。

A.《钦定学堂章程》

B.《强迫教育章程》

C.《劝学所章程》

D.《小学校令》【答案】：A7.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。

A.课程计划

B.教学大纲

C.考试用书

D.教科书【答案】：B8.终身教育观念和理论的要点包括

A.学习的主体是教师

B.学习的主体是个人、小组

C.学习的主体是课程

D.广泛采用指导性教育方法【答案】：B9.粒细胞缺乏所指的白细胞是为（）。

A.淋巴细胞

B.单核细胞

C.中性粒细胞

D.嗜酸性粒细胞

E.嗜碱性粒细胞【答案】：C10.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）

A.刺激反应联结

B.信号

C.概念学习

D.问题解决【答案】：D11.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

A.高智商者其创造性也高

B.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

C.低创造者必有高智商

D.高创造者必有高智商【答案】：B12.炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（）。

A.皮肤炭疽

B.肾炭疽

C.肺炭疽

D.肠炭疽

E.败血症炭疽【答案】：B13.智力技能形成的最初阶段是（）

A.物质活动与物质化活动

B.活动定向

C.有声的外部言语

D.无声的外部言语【答案】：B14.患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎。

A.不是超敏反应

B.Ⅲ型超敏反应

C.Ⅳ型超敏反应

D.Ⅱ型超敏反应

E.Ⅰ型超敏反应【答案】：B15.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。

A.奖惩要公平、公正，合情合理

B.奖惩不能由教师个人拍板决定

C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分

D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道【答案】：C16.APTT正常，PT延长，可考虑（）。

A.体内TFPI增高

B.严重肝病

C.血友病乙

D.血友病甲

E.体内肝素物质过多【答案】：A17.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.培根【答案】：C18.《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则【答案】：D19.在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。

A.道德认识的提高

B.有积极的情绪体验

C.拥有坚强的意志

D.道德行为的形成【答案】：D20.非常适合于教师对研宄结果的表达的是 （ ）

A.研宄报告

B.教育教学案例

C.调查报告

D.教育教学经验总结【答案】：B21.道德过程的基本因素中，关键是（）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为【答案】：A22.教育促进个体个性化的功能包括

A.培养个体的职业意识和角色

B.促进个体思想意识的社会化

C.促进个体行为的社会化

D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性【答案】：D23.班级组织的发育经历的第二阶段是（）。

A.团体要求与个人属性的矛盾

B.个人属性之间的矛盾

C.团体要求架构内的矛盾

D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】：A24.评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。

A.教学目标

B.教学目的

C.教学计划

D.教学策略【答案】：A25.教师职业是加快个体（）的职业。

A.现代化

B.社会化

C.自然化

D.自由化【答案】：B26.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）

A.解释的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.创造性理解【答案】：B27.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心

B.出现假设演绎推理

C.思维不具可逆性，

D.守恒概念【答案】：D28.从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（）。

A.从属地位

B.主导地位

C.主体地位

D.边缘地位【答案】：C29.患者男，60岁，咳嗽，咳痰、胸闷、气喘。影像学检测，右肺占位，用化学发光法进行肿瘤标志物proGRP检测，以下物质不是底物的是（）。

A.三联吡啶钌

B.藻红蛋白

C.鲁米诺

D.吖啶酯类

E.金刚烷【答案】：B30.构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的基本结构的是（）。

A.基础知识

B.基本技能

C.基本技巧

D.基本方法【答案】：A31.教育过程中，教师的主导作用主要表现在（）

A.控制教学过程

B.控制学生

C.塑造学生

D.发挥学生的主动性【答案】：D32.马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

A.生存需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要【答案】：A33.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气【答案】：A34.最早正式使用”班级“一词的是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.埃拉斯莫斯【答案】：D35.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】：A36.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）

A.4--5岁

B.6岁

C.7岁

D.8岁【答案】：A37.讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）。

A.讲究语言艺术

B.突出重点、难点

C.做好讨论小结

D.恰当分配时间【答案】：C38.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性【答案】：C39.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。

A.《孟子尽心上》

B.《论语学而》

C.《庄子应帝王》

D.《礼记中庸》

E.《诗经国风》【答案】：D40.磷的主要生理功能为（）。

A.蛋白质

B.红细胞

C.胆红素

D.酮体

E.白细胞【答案】：C41.将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？（)

A.明代

B.宋代

C.汉代

D.清代

E.元代【答案】：B42.SS琼脂平板常用的抑制革兰阳性菌生长的抑制剂是（）。

A.蛋白胨

B.酚红

C.亚硫酸钠

D.胆盐

E.磷酸钠【答案】：D43.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动【答案】：B44.对一切教育工作有指导意义的是（）。

A.教育内容

B.教育对象

C.教育过程

D.教育目的【答案】：D45.道德过程中最一般、最普通的矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】：C46.患者女，在一次不洁性交后出现子宫颈红肿，阴道分泌物增多、排尿困难等症状，医生疑为淋球菌感染，取分泌物行细菌学检查，应选择的培养基为（）。

A.普通琼脂培养基

B.血平板培养基

C.巧克力培养基

D.L-J培养基

E.SS培养基【答案】：C47.尿糖检测的最佳标本是（）。

A.晨尿

B.3小时尿

C.随机尿

D.导尿标本

E.24小时尿【答案】：C48.智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。

A.儿童期

B.青年期

C.青年初期

D.少年期【答案】：C49.霍奇金病患者最常见的首发症状是（）。

A.颈部和锁骨上淋巴结肿大

B.肝、脾大

C.持续性或周期性发热

D.白血病性改变

E.皮肤瘙痒【答案】：A50.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.练习法【答案】：B51.校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（）。

A.规章制度

B.学校环境文化

C.设施文化

D.观念文化【答案】：D52.世界上最早的教育专著是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》【答案】：A53.分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的()。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.验证假设阶段【答案】：B54.持久性的心境低落可诊断为（）。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐怖症【答案】：B55.与求异思维关系最为密切的是（）

A.形象思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.抽象思维【答案】：C56.标记蛋白质氨基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】：A57.欧洲中世纪的教育，最受重视和尊重的是（）。

A.培养僧侣人才的教育

B.宗教教育

C.骑士教育

D.世俗教育【答案】：A58.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则【答案】：B59.具有直接的社会意义是人格的核心的是（）。

A.能力

B.性格

C.气质

D.需要【答案】：B60.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。

A.制定课程标准

B.制定教学计划

C.课程设计

D.明确培养目标【答案】：C61.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。

A.长时记忆

B.内隐记忆

C.操作记忆

D.形式记忆【答案】：A62.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中()的特点。

A.知、情、意的统

B.掌握知识与发展智力的统一

C.直接经验与间接经验相结合

D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】：C63.《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则【答案】：C64.美国行为主义心理学家华生主张（）。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.教育万能论【答案】：B65.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫

B.加里宁

C.马卡连柯

D.赞可夫【答案】：D66.决定教育事业领导权的是（）。

A.文化传统

B.政治制度

C.经济发展水平

D.科技发展水平【答案】：B67.与前列腺肿瘤有关的检验项目是（）。

A.AFP

B.CEA

C.PSA

D.PAP

E.CPK【答案】：C68.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。

A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式

B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等

C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程

D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】：A69.在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）

A.教学策略

B.教学设计

C.教学思想

D.教学模式【答案】：A70.群体发展的最高阶段是（）。

A.松散群体

B.联合群体

C.非正式群体

D.集体【答案】：D71.中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子【答案】：C72.对菌群失调的描述，正确的是（）。

A.细菌总数和组成发生改变

B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主

C.菌群失调不会引起腹泻

D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调

E.只有条件致病菌才会引起菌群失调【答案】：A73.下列表述中不属于课外辅导的作用的是（）。

A.做好学生的思想工作

B.帮助学习困难学生

C.对课堂教学补缺补漏

D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助【答案】：C74.学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是

A.有良好的人格特征

B.有科学的指导和示范

C.有学习动作技能的动机

D.有较丰富的知识经验【答案】：B75.科研工作中，单克隆抗体纯化的常用方法不包括（）。

A.免疫染色萃取

B.离子交换层析

C.辛酸提取

D.凝胶过滤

E.盐析【答案】：A76.学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（ ）

A.娱乐型

B.消极型?

C.积极型

D.破坏型【答案】：C77.实用主义教育学的代表人物是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.斯宾塞

D.卢梭【答案】：B78.环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的

A.白板说

B.复演论

C.成熟论

D.同化说【答案】：A79.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.儿童中心说

B.遗传决定论

C.环境决定论

D.教育万能论【答案】：B80.文化发展和教学内容的变化的关系是（）。

A.文化发展在前，教学内容变化在后

B.同步进行

C.二者没有直接的关系

D.教学内容变化在前，文化发展在后【答案】：A81.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

A.资本主义社会初期

B.奴隶社会初期

C.封建社会末期

D.原始社会末期【答案】：A82.问题解决的第三个阶段（）

A.发现问题

B.提出假设

C.理解问题

D.检验假设【答案】：B83.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。

A.消退

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.刺激分化【答案】：C84.因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（）。

A.相对单一

B.多样化

C.社会性

D.动态性【答案】：B85.为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。

A.校长

B.教务处主任

C.年段长

D.班主任【答案】：D86.关于乙型肝炎的叙述错误的是（）。

A.HBsAg常用EIA法检测

B.抗-HBc常做为流行病学指标

C.抗-HBc和抗HBs是保护性抗体

D.HBeAg是乙肝传染性的标志

E.抗HBc-IgM常对急性乙型肝炎诊断很有意义【答案】：C87.1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是()。

A.培根

B.斯宾塞

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特【答案】：A88.患者女，40岁。因半年来体重下降20多斤而就诊。无明显多饮，多食，多尿，无心慌，气短，多汗，怕热，烦躁。既往体健。无药物过敏史。个人史及家庭史无特殊。查体：T36℃，P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。查体未见异常。实验室检查：HB120g/L，WBC7.6×109/L，PLT267×109/L。尿常规：尿蛋白（－），尿糖（＋＋），空腹血糖10.7mmol/L。最可能的诊断是（）。

A.甲状腺功能亢进

B.恶性肿瘤

C.1型糖尿病

D.2型糖尿病

E.胰岛细胞瘤【答案】：A89.因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。

A.目的型失范行为

B.价值取向型失范行为

C.情感型失范行为

D.传统型失范行为【答案】：D90.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）

A.生理的需要

B.自我实现的需要

C.归属于爱的需要

D.安全的需要【答案】：B91.王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平【答案】：C92.美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。

A.1901年

B.1906年

C.1905年

D.1903年【答案】：D93.在学校教育体系中处于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教学工作

D.科研工作【答案】：C94.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）

A.波斯纳

B.科顿

C.皮亚杰

D.布卢姆【答案】：A95.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。

A.内发论观点

B.外铄论观点

C.需要论观点

D.实质论观点【答案】：B96.一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。

A.教师的语言天赋

B.教师的专业素养

C.教师的角色认同

D.教师资格证书【答案】：B97.据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。

A.公元前1000年左右

B.公元前1500年左右

C.公元前2000年左右

D.公元前2500年左右【答案】：D98.当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括（）

A.从重视学生向重视教师转变

B.从重视能力向重视知识转变

C.从重视学法向重视教法转变

D.从重视继承向重视创新转变【答案】：D99.根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为

A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法

B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

C.相对评价法、形成性评价和终结性评价

D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价【答案】：A100.新生儿室爆发脓毒血症，浓汁标本经涂片革兰染色镜检发现葡萄球菌。为确定该菌是否有致病力，应检查（）。

A.DNA酶

B.尿素酶

C.触酶

D.血浆凝固酶

E.卵磷脂酶【答案】：D101.现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能【答案】：C102.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）

A.文学

B.数学

C.化学

D.物理【答案】：A103.班集体形成的基础是（）。

A.共同目标

B.和谐的人际关系

C.一定的组织结构

D.共同的行为准则【答案】：A104.对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国宪法》【答案】：C105.根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于

A.实践性知识

B.基础性知识

C.程序性知识

D.陈述性知识【答案】：C106.教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是

A.调查法

B.观察法

C.经验总结法

D.实验法【答案】：B107.教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生()的行为。

A.人身自由权

B.身心健康权

C.隐私权

D.受教育权【答案】：C108.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）

A.独创性

B.变通性

C.流畅性

D.新颖性【答案】：B109.“明确评价对象及其需要”这一工作内容属于CIPP评价模式四个步骤中的（）。

A.背景评价

B.输人评价

C.过程评价

D.结果评价【答案】：A110.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

A.群体凝聚聚力

B.人际关系

C.课堂气氛

D.群体规范【答案】：C111.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。

A.说服法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.品德评价法【答案】：D112.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A.礼、乐、射、辞、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D.礼、乐、射、御、书、数【答案】：D113.主体对自身认知活动的认知是

A.知识

B.元认知

C.监控

D.评价【答案】：B114.揭示（）是教育学研究的任务。

A.教育问题

B.教育规律

C.教育价值

D.教育事实【答案】：B115.20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。

A.个别教学制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.班级授课制

E.特朗普制【答案】：C116.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说【答案】：C117.皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括()。

A.成熟

B.物理环境

C.社会环境

D.教学【答案】：D118.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。

A.活动课时制

B.分组教学

C.设计教学法

D.道尔顿制【答案】：B119.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化【答案】：D120.教学的中心环节是（）。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.迁移知识【答案】：A121.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.理想自我【答案】：C122.标记蛋白质巯基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】：C123.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生活方式

B.生产关系

C.生产力

D.政治制度【答案】：B124.教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。

A.人才培养

B.形成舆论

C.教育民主

D.普及文化【答案】：A125.负强化是指（）。

A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】：C126.下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是

A.整体印象评价法

B.操行评定评价法

C.问卷法

D.操行计量评定法【答案】：C127.患者女，48岁，重症外伤，导尿1周后出现菌血症，血液培养出金黄色葡萄球菌。如果急需治应首先考虑应用（）。

A.万古霉素

B.庆大霉素

C.亚胺培南

D.复方新诺明

E.环丙沙星【答案】：A128.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。

A.锻炼

B.榜样

C.说服

D.陶冶【答案】：C129.患者女，43岁，因腹痛1天前往医院就诊断。尿干化学分析仪：亚硝酸盐（＋），白细胞（＋），红细胞（－）；细菌121/ul，尿红细胞4.5/ul，尿白细胞8.98/ul。显微镜镜检：红细胞0～1/HP，白细胞0～3/HP，细菌偶见。结合三种方法结果。可以判断干化学法亚硝酸盐结果为假阳性。关于亚硝酸盐检测的叙述，错误的是（）。

A.阴性结果可排出菌尿的可能

B.标本放置时间过久可呈假阳性

C.尿液中含有亚硝酸还原酶导致假阳性

D.阳性不能完全肯定泌尿系统感染

E.标本被亚硝酸盐或偶氮试剂污染可呈假阳性【答案】：A130.教案也叫（）。

A.单元计划

B.课题计划

C.课时计划

D.学期计划【答案】：C131.以教学组织形式为中心的教学策略是（）

A.内容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.综合型策略【答案】：B132.1939年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。

A.凯洛夫

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特【答案】：A133.学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（ ）

A.不诚实行为

B.心理障碍行为

C.越轨行为

D.违法行为【答案】：C134.动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于

A.大脑

B.小脑

C.小脑低级中枢

D.大脑高级中枢【答案】：C135.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识【答案】：B136.奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.接受学习和发现学习

D.机械学习和意义学习【答案】：D137.开展教学活动的基本单位是（）。

A.班级

B.年段

C.学习小组

D.个体【答案】：A138.血清中含量最高的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.IgE

D.IgD

E.IgA【答案】：A139.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

A.说服法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.榜样示范法【答案】：B140.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.概念学习

D.并列结合学习【答案】：D141.教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

A.明确的教学目标

B.含糊的教学目标

C.难以实现的教学目标

D.教育目标【答案】：B142.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）。

A.强制作用

B.辅助作用

C.主导作用

D.中介作用【答案】：C143.从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。

A.初一

B.高一

C.初三

D.初二【答案】：D144.在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（）

A.配置型评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.表现性评价【答案】：C145.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。

A.刹帝利

B.吠舍

C.婆罗门

D.首【答案】：C146.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。

A.消退说

B.动机说

C.同化说

D.干扰说【答案】：A147.认知结构迁移理论的提出者（）。

A.奥苏贝尔

B.贾德

C.桑代克

D.布鲁纳【答案】：A148.在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是

A.开门见山式

B.实验式

C.导入式

D.迂回曲折式【答案】：C149.被称为“教育学之父”的教育家是()

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.布卢姆

D.夸美纽斯【答案】：A150.引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（）。

A.大量脂质

B.煤气中毒

C.异常球蛋白增高

D.血小板计数＞700×109/L

E.白细胞数＞30×109/L【答案】：B151.对解决问题起了启发作用的事物叫（）。

A.变式

B.定势

C.原型

D.问题【答案】：C152.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（）。

A.教学策略

B.教学目标

C.教学计划

D.学习策略【答案】：A153.《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的

A.宗教

B.经济

C.生产力

D.政治【答案】：D154.文化传承的主要手段是（）。

A.生物遗传

B.选择经验

C.实际锻炼

D.教育【答案】：D155.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想

A.王充

B.郑玄

C.董仲舒

D.杨雄【答案】：C156.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.冲动型

D.沉思型【答案】：C157.美国教育心理学初创期大致为（）。

A.20世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.19世纪20年代

D.20世纪80年代【答案】：A158.学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。

A.评价

B.应用

C.理解

D.综合【答案】：B159.与创造性思维关系最密切的是（）

A.发散思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.动作思维【答案】：A160.《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1986年【答案】：D161.教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（）。

A.班级授课制的出现

B.脑力劳动与体力劳动的分离

C.学校的产生

D.教育制度的建立【答案】：C162.“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。

A.分化与互补协调性

B.顺序与阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性【答案】：A163.与结肠肿瘤有关的检验项目是（）。

A.AFP

B.CEA

C.PSA

D.PAP

E.CPK【答案】：B164.皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）

A.思维准备阶段

B.形象思维阶段

C.感觉运动阶段

D.抽象思维阶段【答案】：B165.动机中最活跃的心理成分是（）。

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期望

D.学习知识【答案】：B166.提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松【答案】：C167.怀疑深静脉血栓应该检测的项目（）。

A.FDP

B.PT

C.APIT

D.D-二聚体

E.TT【答案】：D168.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法【答案】：D169.在速率法中，自动生化仪具有线性检测，最少的测定间隔点为（）。

A.4个点

B.7个点

C.3个点

D.6个点

E.5个点【答案】：A170.患者男，30岁。发热待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM检查。除了常用的免疫比浊法外，在基层医院还需使用下列何种方法检测？（）

A.化学发光试验

B.间接凝集试验

C.放射免疫试验

D.单向扩散试验

E.直接凝集试验【答案】：D171.既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（ ）

A.教师的专业理想

B.教师的专业知识

C.教师的专业能力

D.教师的专业自我【答案】：C172.某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。

A.人本主义学习

B.认知学习策略

C.联结学习

D.建构主义【答案】：D173.教学过程的中心环节是（）。

A.引起求知欲

B.感知教材

C.理解教材

D.巩固知识【答案】：C174.教育与教学的关系是（）。

A.部分与整体

B.后者包括前者

C.整体与部分

D.前者包括后者【答案】：C175.小学德育教育的基本内容是（）。

A.革命理想和传统教育

B.民主和法制观念的启蒙教育

C.辩证唯物主义观念的启蒙教育

D.道德教育【答案】：D176.通过改变不合理信念来调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

A.合理情绪疗法

B.行为主义

C.人本主义

D.精神分析【答案】：A177.被看作是现代教育代言人的教育家是（）。

A.凯洛夫

B.夸美纽斯

C.康德

D.杜威【答案】：D178.测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）。

A.公平性原则

B.发展性原则

C.循序渐进原则

D.高效原则【答案】：B179.青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。

A.顺序性的特征

B.稳定性的特征

C.差异性的特征

D.不均衡性的特征【答案】：B180.一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学