2026年大学生12月思想汇报(2篇)

2026年大学生12月思想汇报(2篇)第一篇2026年12月15日，我坐在学院教学楼302教室的靠窗位置，整理完这一学期的青马工程培训笔记和专业课程论文初稿，指尖还留着刚打印完的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的油墨香，这一学年从盛夏到深冬的思想轨迹，终于能在岁末的寒风里慢慢梳理清晰。作为环境工程专业大三学生、入党积极分子，这一年我始终在理论学习、专业实践与日常成长中校准自己的方向，从最初对“青年使命”的模糊认知，到如今能清晰感知到每一件小事背后的责任重量，思想上的蜕变远比专业成绩的提升更让我感到踏实。这一学期的青马工程第三期培训班，是我思想淬炼的核心载体。每周三晚的专题讲座上，主讲老师结合中国式现代化的具体案例拆解理论逻辑，比如讲到“绿水青山就是金山银山”时，展示了浙江安吉余村从开山采石到生态旅游的转型数据，15年间村民人均收入从3000元增长到4.8万元，那些冰冷的数字背后是鲜活的民生变化，让我第一次意识到理论不是抽象的条文，而是能改变普通人生活的行动指南。10月中旬，我们青马班全体学员前往渡江战役纪念馆新展参观，在“百万雄师过大江”的仿真沙盘前，讲解员提到当年支前民工用小推车推出战役胜利的故事，一位70多岁的老支前模范的后代现场讲述了爷爷当年推着独轮车送军粮的细节，他说爷爷临终前最大的愿望是“让后代过上不用挨饿的日子”，那一刻我突然红了眼眶——我们如今坐在明亮的教室里学习，背后是无数前辈用生命换来的安稳，这份沉甸甸的传承感，让我开始重新思考自己的人生选择。回到学校后，我主动报名加入了班级学业帮扶小组，负责帮大一的学弟小李补习高等数学，他第一次月考只考了42分，拿着试卷哭着说自己不是学工科的料，我每周三、周五晚上抽出两个小时给他讲课，从极限的定义到微积分的应用，结合他喜欢的电竞游戏里的数值计算举例，两个月后他期末考试考了75分，拿到成绩单那天他给我发了一条长消息：“以前我觉得学习是为了应付考试，现在我觉得学会了就能帮到别人”，这句话让我明白，青年的担当从来不是喊口号，而是把每一件小事做好，把身边的人照顾好。专业学习与实践的结合，让我对“学以致用”有了具象的感知。这一学期我修读了《环境生态学》《固体废物处理工程》等核心课程，同时加入了导师李教授的“校园厨余垃圾资源化利用”科研项目。项目初期我们遇到了极大的困难：学校二食堂每天产生约1.2吨厨余垃圾，直接堆肥的话温度难以稳定在55℃以上，腐熟周期长达30天，而且会产生刺鼻的异味。那段时间我每天泡在实验室里，调整碳氮比、监测温度、记录菌群变化，有一次连续三天熬夜做实验，最后因为温度不达标情绪崩溃，躲在实验室的走廊里给妈妈打电话，妈妈说“你小时候种向日葵，天天浇水还死了一株，后来查资料调整了光照时间就活了，做科研和种向日葵一样，要耐心”。挂了电话我重新翻看《堆肥工程实用手册》，发现可以添加复合微生物菌剂来加速腐熟，于是联系了省农科院的微生物实验室，拿到了适配厨余垃圾的菌剂配方，调整后的堆肥温度稳定在58℃左右，腐熟周期缩短到20天，堆肥后的肥料用来给校园的香樟树施肥，三个月后香樟树的新叶比去年多了一倍，后勤处的王处长给我们发了感谢信，说“这个项目不仅减少了校园垃圾外运的成本，还让校园的绿植长得更好了”。暑假期间我回到家乡安徽省阜阳市颍州区王店镇的王寨村参与社会实践，村里的老支书张大爷带我绕着村子转了一圈，以前村口的垃圾堆变成了健身广场，以前的臭水沟变成了景观池塘，他说“去年你们大学生来帮我们建了简易的污水处理池，现在村里的生活污水不再直接排到河里了，孩子们再也不用捂着鼻子过桥了”。那天我帮村里的留守儿童上了一堂环保课，用从学校带回来的堆肥样品教他们种多肉植物，一个叫朵朵的小女孩把种好的多肉送给我，说“哥哥，我以后也要学环境工程，帮村里种更多的花”，那一刻我突然觉得，我们的专业真的能为乡村带来改变，能让孩子们看到更美的未来。这一学期我也遇到了很多挑战，其中最让我印象深刻的是环保社团组织“校园低碳节”活动时遇到的突发状况。原本我们准备了海报展览、旧物交换市集、绿植领养等线下活动，结果活动当天突然下起了大雨，十几个摊位被淋坏，现场的同学都慌了神。我当时第一反应是“这次活动搞砸了”，甚至想直接取消活动，但是社团的副社长小周提醒我“我们可以改成线上活动啊，比如直播教大家做低碳手工，还有线下的垃圾分类志愿活动”。于是我们立刻调整方案：在学院的抖音账号上直播“旧物改造挑战”，邀请手工社的同学教大家用快递盒做收纳盒；同时组织志愿者在校园里设置临时的垃圾分类回收点，帮同学们把淋湿的旧物带回家。活动结束后，我们收到了1200多条观众的留言，有同学说“第一次知道旧快递盒还能这么用”，还有同学说“虽然下雨了，但是这次活动让我学到了很多”。这次经历让我明白，遇到困难不要逃避，而是要主动调整思路，还要学会团结身边的人——如果没有小周的提醒，我可能只会沉浸在失败的情绪里，而不是想办法解决问题。除此之外，我还参与了学校的国旗护卫队，每周一早上5点半起床训练，站在国旗下升国旗的时候，看着国旗慢慢升起，听着国歌响起，我总会想起青马班老师说的“国旗是国家的象征，升国旗不是形式，而是让我们记住自己的根在哪里”，这份仪式感让我更加珍惜现在的生活，也让我更加坚定了为国家做贡献的决心。面对国际国内的热点形势，我也学会了用理性的眼光看待问题。这一学期巴以冲突升级，社交媒体上出现了很多极端的言论，有同学说“要支持某一方，还要抵制某国的产品”，我一开始也被情绪左右，甚至在班级群里和同学争论起来。后来青马班的老师组织我们开展了“理性看待国际热点”的专题讨论，我们一起查阅了新华社、央视新闻的权威报道，梳理了事件的来龙去脉，了解到巴以冲突背后的历史根源、宗教矛盾和地缘政治因素，还一起学习了习近平总书记关于“推动构建人类命运共同体”的重要论述。那次讨论后我意识到，作为大学生，我们不能被情绪左右，而是要保持理性，相信国家的外交政策，同时也要尊重不同的声音，不要轻易给别人扣帽子。国内的形势也让我充满信心，2026年中央经济工作会议提出的“稳增长、稳就业、稳物价”目标，在我们身边都有具体的体现：学校新建了12个实验室，给我们提供了更多的科研机会；家乡的县政府出台了大学生返乡创业的补贴政策，很多同学都回到家乡开网店、做直播；国家出台的“大学生基层就业计划”，给我们提供了更多的选择。这些变化让我明白，国家一直在为我们青年的成长创造条件，我们也要用自己的努力回报国家。岁末将至，我开始规划明年的学习和生活：我打算报考环境工程专业的研究生，研究固体废物资源化利用的方向，希望能为国家的生态文明建设贡献自己的力量；我会继续参加青马班的后续培训，加强理论学习，提高自己的思想觉悟；我还会继续参与班级的学业帮扶小组，帮更多的同学解决学习上的困难。作为一名入党积极分子，我知道自己还有很多不足，比如有时候会因为科研的压力而焦虑，有时候会忽略身边的同学，但是我会努力改正这些缺点，争取早日成为一名合格的共产党员。2026年的最后一个月，我在校园的银杏树下捡到了一片金黄的叶子，把它夹在了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》里，我想这就是我这一年的成长印记——从迷茫到坚定，从个人到集体，从理论到实践，我终于明白，青年的成长，从来不是为了自己，而是为了国家和人民。第二篇作为一名中共预备党员，2026年的12月于我而言，既是毕业季的倒计时节点，也是一年来思想成长的复盘节点，从2025年12月被吸收为中共预备党员至今的一年里，我始终以党员的标准要求自己，在专业学习、学生工作、社会实践中不断校准自己的言行，这期间的每一次感悟、每一次突破、每一次反思，都让我对“青年党员的初心使命”有了更具象的理解。作为汉语言文学专业的大四学生，这一年我在理论学习中筑牢信仰根基，在实习实践中践行服务宗旨，在毕业抉择中锚定人生方向，每一步都走得扎实而坚定。预备期的理论学习与党性修养，是我这一年最核心的成长课题。学校党委组织的预备党员培训班共有8次集中学习，其中最让我印象深刻的是11月的“学习习近平总书记关于青年工作的重要思想”专题课，主讲的校党委副书记结合我们学校的红色校史，讲到我们学校的前身是1940年抗日根据地创办的江淮中学，当时很多师生一边抗日一边办学，很多学生毕业后奔赴前线、投身基层，为民族解放事业做出了贡献。课后我们参观了学校的“红色校史展”，在展厅里看到了1942年毕业生李更生的日记，他在日记里写道“我要到苏北的农村去，教农民识字，让他们知道为什么要抗日”，后来他在苏北的抗日根据地当了一名小学教师，最后牺牲在了日伪军的扫荡中。那天我在展厅里站了很久，看着那些泛黄的照片和字迹潦草的日记，突然明白，我们今天的幸福生活，是无数前辈用牺牲换来的，作为新时代的青年党员，我们不能忘记他们的付出，要把他们的精神传承下去。回到班级后，我作为党建联络员，组织了5名入党积极分子开展每周一次的“微党课”活动，上个月我们讨论的主题是“青年党员如何在日常中践行先锋模范作用”，有同学说“我每天帮宿管阿姨打扫楼道”，有同学说“我帮学习困难的同学补英语”，还有同学说“我在食堂里主动排队，不浪费粮食”，这些看似微小的举动，让我意识到党员的先锋模范作用从来不是惊天动地的大事，而是在日常的点滴中，把每一件小事做好，把身边的人照顾好。除此之外，我还坚持每天学习“学习强国”平台，这一年来我的积分超过了12000分，学习了很多关于党的理论、历史和政策的内容，比如《习近平谈治国理政》第四卷的最新章节，还有2026年全国两会的精神，其中“就业优先战略”的内容让我印象深刻，因为我正在面临毕业就业的选择，这让我更加坚定了到基层去、到国家需要的地方去的决心。专业学习与实习实践的结合，让我对“文艺为人民服务”有了更深刻的理解。这一学期我修读了《中国现当代文学专题》《文艺评论写作》等核心课程，同时在《阜阳日报》文化版做实习编辑，负责编辑乡村振兴、传统文化等方面的稿件。实习的第一个月，我编辑的第一篇稿件是关于返乡青年王强的故事，他在新疆阿克苏地区种苹果，用短视频推广家乡的农产品，一年卖了200多万斤苹果，带动了村里20多户村民增收。我在编辑这篇稿件的时候，特意加入了王强和村民们一起摘苹果的照片，还有他的短视频账号的二维码，稿件发表之后，收到了很多读者的留言，有一位来自浙江的读者说“看了这篇文章，我也想去新疆买苹果，支持一下当地的农民”，还有一位村里的果农说“王强的故事让我有了信心，我也想学着拍短视频卖苹果”。那段时间我跟着编辑李老师采访了很多返乡青年，有在安徽亳州种药材的，有在安徽黄山开民宿的，有在安徽宿州做直播带货的，每一次采访都让我感受到，文艺作品不仅要记录生活，还要传递正能量，帮助更多的人实现梦想。10月中旬，我参与了学校组织的“红色文艺进校园”活动，负责编辑活动的宣传稿，采访了一位退休的老教师，他说“文艺作品要接地气，要让老百姓看得懂、喜欢看，这样才能真正起到教化人心的作用”，这句话让我明白，作为汉语言文学专业的学生，我们的责任是用文字记录时代，用作品传递温暖，而不是只写一些空洞的理论。除此之外，我还参与了学校的“经典诵读社团”，组织了“庆祝建党105周年”的经典诵读活动，邀请了学校的退休教师和学生一起朗诵毛泽东的《沁园春·雪》、艾青的《我爱这土地》等作品，活动吸引了300多名同学参与，有一位大一的同学说“以前我觉得经典文学离我们很远，现在我觉得经典文学就在我们身边，能让我们感受到国家的力量”。毕业就业的抉择，让我对“青年党员的初心使命”有了更具象的认知。这一学期很多同学都在纠结考研还是就业，我一开始也打算考研究生，但是在实习的过程中，我接触到了很多基层的教育工作者，比如《阜阳日报》的记者采访过一位在安徽金寨县支教的老师，她在金寨县的一个乡村小学教书，学校只有3个老师，20多个学生，她每天要教语文、数学、英语等所有课程，还要照顾学生们的生活，她说“我在这里教书，不是为了赚多少钱，而是为了让孩子们能走出大山，看看外面的世界”。这句话让我深受触动，我想到了习近平总书记说的“到基层和人民中去建功立业”，于是我决定放弃考研，报名参加西部计划，去新疆喀什地区疏附县的第二小学做基础教育志愿者。一开始我身边有很多同学和朋友不理解，说“你去新疆太危险了，不如留在大城市找一份稳定的工作”，还有我的父母也担心我，说“新疆离我们这么远，你会不会吃苦”。我给他们看了支教老师的采访视频，还有我在实习过程中接触到的乡村教育的现状，告诉他们“现在的新疆很安全，而且国家对西部计划的志愿者有很多保障政策，我去那里不仅能帮助当地的学生，还能锻炼自己的能力”。为了做好准备，我每天用“每日维语”APP学习15分钟，已经学会了日常的问候语，比如“亚克西姆塞斯”（你好）、“拉赫马特”（谢谢）、“曼斯孜喀勒克”（我喜欢你），我还准备了一些适合小学生的课外读物，比如《中国神话故事》《安徒生童话》，还有一些科普书籍，比如《昆虫记》《海底两万里》，希望能给当地的学生带来一些不一样的知识。12月上旬，我收到了西部计划的录取通知，被分配到疏附县第二小学教语文，那一刻我激动得哭了，因为我终于能实现自己的梦想，为国家的教育事业贡献自己的力量。这一年里我也反思了自己的不足，比如有时候做事太急躁，比如在组织班级的党建活动的时候，没有提前和同学们沟通，导致有些同学没时间参加，后来我改进了工作方法，每次组织活动之前都会提前两周在班级群里通知，并且收集同学们的意见，调整活动的时间和形式，比如上个月的“微党课”活动，我们原本安排在周三下午，但是很多同学有课，于是我们改成了周六上午，最后有90%的同学参加了活动。还有有时候会忽略身边的同学，比如有一个同学叫小张，他的父亲生病了，家里的经济条件不好，他情绪很低落，一开始我没有注意到，后来还是其他同学告诉我，我才去安慰他，帮他申请了学校的助学金，还组织了班级的捐款活动，最后我们帮他凑了5000多元的学费和生