2026年思政课知识竞赛活动方案策划书

2026年思政课知识竞赛活动方案策划书一、单项选择题（共10题，每题2分，计20分）1.题干：党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。以下哪项不是推动高质量发展的具体要求？A.完善分配制度B.坚持创新驱动发展C.加强生态文明建设D.提升国防和军队现代化水平答案：D解析：高质量发展聚焦经济、社会、生态等领域，国防和军队现代化属于国家安全战略范畴，不属于直接的高质量发展要求。2.题干：习近平总书记强调，“青年强，则国家强”。新时代青年应如何践行这一要求？A.专注于个人财富积累B.积极投身乡村振兴战略C.约束自身行为规范D.提高文化娱乐消费答案：B解析：乡村振兴是新时代国家战略重点，青年投身其中符合国家发展方向，体现社会责任感。3.题干：我国社会主义核心价值观的基本内容包括哪些？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.以上都是答案：D解析：社会主义核心价值观包含国家、社会、个人三个层面，前三项分别对应。4.题干：某地思政课创新采用“沉浸式”教学模式，通过模拟红色革命场景增强学生体验感。这种做法体现了什么教育理念？A.形式主义教育B.实践导向教育C.理论灌输教育D.被动接受教育答案：B解析：沉浸式教学强调实践与体验，符合实践导向教育理念。5.题干：中国式现代化道路的核心特征不包括以下哪项？A.以人民为中心B.坚持党的领导C.全面依法治国D.追求绝对公平答案：D解析：中国式现代化强调相对公平，而非绝对公平。6.题干：某思政课教师组织学生调研当地非遗文化保护现状，并撰写调研报告。这一活动主要锻炼学生的哪项能力？A.文学创作能力B.社会实践能力C.科学实验能力D.艺术表演能力答案：B解析：调研活动属于社会实践范畴，侧重观察、分析、解决问题的能力。7.题干：习近平总书记提出的“四个自信”不包括以下哪项？A.道路自信B.理论自信C.制度自信D.文化自信答案：无正确选项（“四个自信”均为正确表述，题干设问有误）修正答案：题目无效，建议删除或修改。8.题干：某地思政课开展“云课堂”活动，邀请抗疫一线医护人员开讲。这一做法体现了什么教学特点？A.线下教学为主B.跨界融合教学C.纯理论授课D.传统灌输式教学答案：B解析：结合抗疫一线经验与思政教育，属于跨界融合教学。9.题干：新时代爱国主义教育的主要内容不包括以下哪项？A.弘扬民族精神B.树立人类命运共同体意识C.培养个人主义价值观D.传承中华优秀传统文化答案：C解析：爱国主义教育强调集体主义而非个人主义。10.题干：某思政课组织学生参观当地烈士陵园，并开展主题班会。这一活动的主要目的是？A.娱乐放松学生B.培养爱国主义情感C.提升数学成绩D.锻炼写作技巧答案：B解析：参观烈士陵园属于爱国主义教育的重要形式。二、多项选择题（共5题，每题3分，计15分）1.题干：以下哪些属于新时代党的建设总要求的内容？A.坚持和加强党的全面领导B.全面推进党的政治建设C.加强党的组织建设D.严明党的纪律和规矩答案：A、B、C、D解析：新时代党的建设总要求涵盖上述四个方面。2.题干：某思政课教师采用“案例分析”教学法，引导学生分析“天宫课堂”的思政教育意义。这种教学法有助于培养学生的哪些能力？A.分析能力B.创新能力C.表达能力D.实践能力答案：A、B、C解析：案例分析需要分析、思考、表达，但不直接涉及实践能力。3.题干：我国“十四五”规划强调的绿色发展理念包括哪些？A.碳达峰、碳中和B.生态保护与修复C.节能减排D.可持续发展答案：A、B、C、D解析：绿色发展涵盖上述所有内容。4.题干：某地思政课开展“红色故事会”活动，学生轮流讲述党史故事。这一活动有助于培养学生的哪些品质？A.诚信友善B.爱国情怀C.团队协作D.责任担当答案：B、D解析：讲述红色故事重在传承爱国精神和责任担当，诚信友善和团队协作非主要目标。5.题干：以下哪些属于中华优秀传统文化的核心思想？A.仁爱B.民本C.和合D.独立自主答案：A、B、C解析：独立自主更多体现革命文化，其他三项属于传统文化核心思想。三、简答题（共4题，每题5分，计20分）1.题干：简述“两个确立”的决定性意义。答案：-“两个确立”是指确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。其决定性意义在于：1.为党和国家事业发展提供根本政治保证；2.维护党中央权威和集中统一领导；3.推动中华民族伟大复兴历史进程。2.题干：简述思政课教师如何提升教学实效性。答案：1.紧密结合时代特征和学生实际，创新教学方法；2.运用案例教学、实践教学等手段增强互动性；3.引入新媒体技术，丰富教学形式；4.加强师德师风建设，以身作则。3.题干：简述社会主义核心价值观在青年群体中的践行路径。答案：1.通过思政课学习理解核心价值观内涵；2.在日常生活中践行爱国、敬业、诚信、友善；3.积极参与社会公益活动；4.结合专业学习，将价值观融入职业发展。4.题干：简述红色文化在思政课中的教育作用。答案：1.传承革命精神，增强爱国主义情感；2.培养学生的历史责任感和使命感；3.提升学生的文化自信；4.引导学生树立正确的历史观。四、论述题（共2题，每题10分，计20分）1.题干：结合实际，论述如何构建大中小学思政课一体化教学体系。答案：构建大中小学思政课一体化教学体系需从以下方面入手：1.目标衔接：小学重在启蒙，中学重在引导，大学重在深化，形成螺旋式上升的教学目标；2.内容贯通：系统梳理各阶段教学内容，避免重复和脱节；3.资源整合：建立跨学段的教学资源库，共享优质课程；4.师资协同：开展跨学段教师培训，提升整体教学水平；5.实践联动：组织学段间实践活动，如研学旅行、主题班会等。结合当地实际，可例如：某地通过“红色教育基地轮换参观”活动，实现小学、中学、大学思政课的实践衔接。2.题干：结合党的二十大报告，论述青年群体在全面建设社会主义现代化国家中的使命担当。答案：党的二十大报告强调青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，青年群体的使命担当体现在：1.坚定理想信念：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做有志青年；2.勇于创新创造：在科技创新、文化传承等领域发挥生力军作用；3.扎根基层实践：投身乡村振兴、志愿服务等一线工作；4.维护国家安全：增强国家安全意识，做国家安全的坚定捍卫者。例如：某地青年大学生通过“科技助农”项目，将专业知识应用于乡村振兴，展现了新时代青年的责任担当。五、材料分析题（共2题，每题10分，计20分）1.题干：阅读以下材料，回答问题：材料一：某地思政课教师带领学生调研当地“非遗传承人”的坚守故事，学生撰写调研报告并发表在省级报刊。材料二：习近平总书记指出，“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。”问题：结合材料，分析思政课如何通过传统文化教育提升学生的文化自信。答案：1.思政课可通过传统文化教育，让学生了解中华优秀传统文化的独特魅力，增强民族自豪感；2.通过调研、报告等形式，引导学生思考传统文化在当代的价值，培养文化自觉；3.结合习近平总书记讲话精神，引导学生将传统文化与现代社会相结合，推动文化创新；4.通过实践活动，如非遗传承项目参与，让学生亲身体验文化魅力，提升文化自信。2.题干：阅读以下材料，回答问题：材料一：某高校思政课开展“云端对话”活动，邀请抗疫、扶贫一线人员分享事迹。材料二：党的二十大报告强调，“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”问题：结合材料，分析思政课如何通过社会实践增强学生的社会责任感。答案：1.思政课可通过社会实践，让学生了解国情民情，增强社会责任感；2.通过“云端对话”等形式，让学生直观感受社会各领域奋斗者的精神风貌；3.结合党的二十大报告，引导学生关注农村发展、乡村振兴等重大议题；4.鼓励学生参与志愿服务、社会调研等活动，将理论学习与社会实践相结合。答案与解析单项选择题1.D（国防和军队现代化不属于高质量发展直接要求）2.B（乡村振兴是新时代国家战略重点）3.D（包含国家、社会、个人三个层面）4.B（沉浸式教学强调实践与体验）5.D（中国式现代化强调相对公平）6.B（调研活动属于社会实践范畴）7.无（“四个自信”均为正确表述，题干设问有误）8.B（跨界融合教学）9.C（爱国主义教育强调集体主义）10.B（参观烈士陵园属于爱国主义教育）多项选择题1.A、B、C、D（涵盖党的建设总要求全部内容）2.A、B、C（案例分析侧重分析、创新、表达能力）3.A、B、C、D（绿色发展涵盖碳达峰、生态保护、节能减排等）4.B、D（红色故事会重在传承爱国精神和责任担当）5.A、B、C（独立自主更多体现革命文化）简答题1.两个确立的决定性意义：提供政治保证、维护党中央权威、推动民族复兴。2.提升教学实效性：创新方法、运用案例教学、引入新媒体、加强师德师风。3.践行核心价值观路径：学习理解、日常生活践行、参与社会公益、融入职业发展。4.红色文化教育作用：传承革命精神、培养历史责任感、提升文化自信、树立正确历史观。论述