疫情防控及校园安全

疫情防控及校园安全一、疫情防控责任体系构建（一）权责划定。各单位主要负责人是第一责任人，分管领导具体负责，全体教职工协同参与，形成横向到边、纵向到底的责任网络。学校成立疫情防控工作领导小组，由校党委书记、校长担任组长，成员包括各职能部门负责人。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室设在后勤管理处，指定专人负责信息报送、物资保障、应急处置等具体事务。（二）制度完善。修订完善《校园疫情防控应急预案》，明确不同风险等级下的防控措施。建立师生健康监测制度，每日开展晨午检，实行"一日三报"制度。制定校园封闭管理制度，除教学活动外，原则上禁止外来人员进入校园。完善信息报送机制，建立"日报告、零报告"制度，确保信息畅通。二、校园环境消杀管理（一）重点区域。教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室等人员密集场所为重点消杀区域，每日至少进行2次全面消杀。门卫室、校门口等关键位置配备足量消毒液和洗手设施。体育场馆、公共卫生间等高频接触表面增加消杀频次。（二）操作规范。使用符合标准的消毒剂，严格按照说明配比使用。消杀人员必须佩戴防护用品，做好个人防护。建立消杀记录台账，详细记录消杀时间、区域、药剂用量等信息。定期对消毒设施设备进行检查维护，确保正常使用。三、师生健康监测管理（一）监测网络。建立"班级-院系-学校"三级健康监测网络，班主任负责本班学生健康情况，院系负责人汇总本部门信息，学校卫生管理部门统一汇总上报。实行"一人一档"管理，详细记录每位师生的健康状况。（二）异常处置。发现发热、咳嗽等症状师生，立即隔离观察，及时联系120急救中心，同时向属地疾控部门报告。对密切接触者开展追踪排查，实行14天集中隔离或居家观察。建立健康异常人员台账，实行销号管理。四、教学活动组织管理（一）教学模式。根据疫情形势动态调整教学模式，实行线上线下相结合的混合式教学。优先开展线上教学，确需线下授课的，必须控制班级人数，保持安全距离。定期开展线上教学质量评估，确保教学效果。（二）考试安排。实行分批分时考试制度，避免人员聚集。考试前对考场进行彻底消杀，考试过程中加强通风消毒。考试结束后及时清理考场，对试卷进行消毒处理。鼓励实行线上考试，确需线下考试的，安排专人维持秩序。五、校园出入管理（一）人员管控。实行校园封闭式管理，除教职工、在校学生外，原则上禁止其他人员进入校园。确需进入的人员，必须提前报备，经审批后进入，并接受体温检测和健康码查验。（二）通道管理。设置专用校门口，实行单向通行。在校门口设置智能测温设备和健康码查验系统，对进入人员进行严格检测。实行错峰上下学制度，避免人员聚集。六、物资保障与储备（一）物资清单。储备口罩、消毒液、体温计、洗手液、防护服等防疫物资，确保满足校园需求。建立物资台账，实行专人管理，定期检查库存，及时补充。（二）采购渠道。通过正规渠道采购防疫物资，确保产品质量。建立应急采购机制，在物资短缺时，可采取紧急采购方式，确保供应。与本地供应商建立合作关系，保证物资及时到位。七、宣传教育与引导（一）宣传内容。利用校园网、微信公众号、宣传栏等平台，开展疫情防控知识宣传。重点宣传个人防护知识、疫苗接种信息、心理健康指导等内容。定期发布疫情防控提示，引导师生做好自我防护。（二）心理疏导。成立心理健康工作小组，开通心理咨询服务热线。定期开展心理健康讲座，帮助师生缓解焦虑情绪。对受疫情影响较大的师生，提供一对一心理疏导服务。八、应急处置与演练（一）应急预案。制定不同场景下的应急处置方案，包括疫情暴发时的应急处置、密切接触者追踪处置、校园封控时的物资保障等。明确应急处置流程，确保快速响应。（二）应急演练。每学期至少开展2次疫情防控应急演练，包括发热人员处置演练、校园封控演练等。演练后及时总结评估，完善应急处置方案。对参与演练人员进行再培训，提高应急处置能力。九、督导检查与评估（一）检查机制。建立常态化督导检查机制，由疫情防控工作领导小组定期对各院系、各部门进行督导检查。重点检查防控措施落实情况、物资储备情况、应急处置能力等。（二）评估体系。建立疫情防控评估体系，对防控工作进行量化评估。评估结果作为评优评先的重要依据。对防控工作不力的单位和个人，进行约谈整改。十、附则说明疫情防控是一项长期工作，需要全体师