暑假前校长在最后一次教师会议上发言我心柔软却有力量

各位教职工：刚才XX副校长就……、XX副校长就…………组织大家学习了相关文件并提出了工作要求，XX副校长就…………的贯彻落实以及暑期教职工安全出行等方面的工作作了严肃的提醒，他们的发言简明扼要、言简意赅。鉴于阅卷工作明天才能全面完成，根据事先会议统筹的意见，XX副校长分管的教学工作放到开学前的集中业务学习时再讲，届时成绩分析数据会人手一本；XX副校长分管的………工作今天也不再作一一发言，但是大家很清楚，xx没有假期，我们大家随时听从上级领导的安排，整装出发。下面由我代表学校校委会做学期同时也是学年总结发言，我讲的题目是《我心柔软却有力量》。我在XX工作20多年，校长风格熟悉的人都很了解，是好战、好胜，才美外现、锋芒毕露，让挑战成为习惯，努力遇见最美的自己。这些东西在一定程度上成就了事业，也在一定程度上注定了我的校长生涯始终是毁誉参半、充满争议和非议的。来到XX学校，我开始学会低调和内敛，但内心追求卓越的“野心”一直都在、一直没变。这是今天我的状态、也是我们大家的状态、更是XX学校的状态。所以，我把今天演讲的主题取名为“我心柔软，却有力量”。不知是否恰当。这里的我，是我们的我，这里的柔软是国中人的谦逊和含蓄，这里的力量是国中人志存高远、追求卓越的韧劲儿和骄傲劲儿。一年来，我们响亮地提出“传承历史面向未来、捍卫初中跟进高中、文化引领绿色发展、质量中心多商并育、内外兼修赢在起点”的五大发展思路，我们自信学校发展的方向不错；一年来，我们创造地提出“理念先行”的管理策略，整理、解释、翻新、建构了“家国至上、德行为本”的理念体系并逐步渗透到校园文化的每一个恰当的地方，精致、清新，不做作、不堆砌。行政楼、教学楼、运动场等重要节点的文化呈现力图有品位、耐咀嚼。一年来，我们坚持党建工作“全局统揽清单管理”、安全工作“先讲安全再谈教育”、教学工作“靠质量生存凭数据说话”、德育工作“行动德育活动育人”、后勤工作“规范第一服务至上”、艺体工作“争光添彩名校风范”、人事工作“规则优先于关系”的七大管理思路，一校两区，既分而治之、又条块结合，各项工作的推动井然有序。今天的总结不求面面俱到，但讲最值得讲、最需要讲、必须要讲且应该由校长身份来讲的内容；不讲大话空话，说人话，力求能够走心。我简单地梳理为五个方面：一是三点基本肯定，二是三大特色亮点，三是警惕三个危险，四是打消三个念头，五是分享三个欣喜。估计要陪大家唠嗑一个小时。一、三点基本肯定01安全基本可控来到XX学校近一年，没有出一件安全事故，全校平平安安一年，打破了以往过一个小周期总要整一出的安全魔咒。这应该是学校新班子最大的政绩。这或许与我们倡导的“先讲安全再谈教育”的理念有关；也或许与我们更加关注的师生身心愉悦、心理健康教育有关。尽可能地让老师和学生们心情舒畅、少淤积怨气，安全事故的发生率就会大大降低。这一年，有两件事特别值得记忆。一出戏，一堂课。一出戏，指的是“迎新晚会”。品质、水准创历史新高，首次在线直播，同步在线关注量过五万人。展示了师生风采，宣传了学校形象。然而最重要的价值不在于此。在于这台晚会让参差不齐的学生甚至是典型的问题学生也有了自信出彩的机会；在于在为这台晚会的准备过程中团队的磨合与和谐合作；在于这台晚会为师生心灵走近搭建了舞台。很好的一出戏，戏里戏外都有安全。一堂课，指的是心理健康教育课。这上面，心理老师、班主任们做了大量细致的工作，我也没有置身事外，那堂《青春的花坊，让阳光照进来》，我给学生讲智商、情商、逆商、感商、钝感力、正念，把我在新加坡留学一年的浑身解数都使出来，目的是要告诉大家，“凡事都有解决的办法，实在没有解决的办法就要学会面对，让伤害最小”。只要在学生心底根植了这样的意识，就不会有心理短路的学生。今后，我们还要把这一年的平安，变成一年又一年的平安，争取一二十年XX学校都不出一件安全责任事故，在安全问题上最好是永远都“不拿我们的故事去教育别人”，这是理想，这也是可以实现的理想。02管理基本有序只身一人来到XX学校，要把一艘5000多人的大船划好不是很容易。管理得有章法。针对一校两区的实际，我们提出了“条块结合，分而治之”的管理策略。校长总揽全局，统筹一体化管理，副校长就分管事项打理好两个校区（条），校区负责的副校长横向管理好本校区（块）。在这个过程中，校长最重要的工作是写程序，计划组织指挥控制协调。追求的一种境界是，“校长比较闲，副校长比较忙，中层比较累”。校长做校长的事，副职做副职的事，中层做中层的事，年级组长、教研组长做年级组长教研组长的事，教师做教师的事，这叫当位，不越位、不缺位、各安其位。这一年，应该说基本上是这样的状态。03人心基本平稳客观地讲，这一年的XX学校人心是基本平稳的。那种搞过去搞过来、告过去告过来、捅过去捅过来、跳过去跳过来的人，的确没有了，没有山头，没有团团伙伙，应该说是心齐、气顺、风正、劲足。当然，不是说偶尔酸不溜秋的人和事一点没有了，遇到那种情况，校长的角色不重要，我通常是眯起眼睛，权当没看见，因为偶尔让个别老师抒发抒发，释放心中淤积的东西，其实是一个好事情；但老师们的角色却很重要，是开导安慰的多、还是煽风点火的多，完全可以看出一所学校校风好坏。如果一所学校有几个专业的“跳梁小丑”、有几个职业的“群众代言人”，有几个业余的“正义使者”，那这所学校就别想清静。跳梁小丑、跳梁小丑，跳到梁上的都是小丑，你跳得有多高，或是摔得有多重，全然不在自己的掌控范围。因为你只是个演员，操控的人是幕后的导演。哪怕是你累了，想歇一歇，可是观众还想看戏，你歇不下来，正所谓“树欲静而风不止”。一直以为自己是一个风光的英雄，突然发现自己其实只是一只玩偶，你们说好玩吗？这一年，几乎XX学校没有看到这样的演员，因为大家都愿意，做导演。还好！很好！一般学校的教职工微信群都是一个叫骂群，是一个垃圾场，是教职工与校方博弈的平台，而今天，我们的教职工微信群几乎没有负面信息。因为大家基本懂得了，一有什么事群起而攻之，无助于事情的解决；努力地告诉外人我们家有多乱，换来的只有鄙夷；自以为众人皆醉我独醒，最终会发现傻子只有一个。面对面的交流，再重，也不伤心；诉诸文字的攻击，伤好了，疤还在！所以我们的微信群还是现在这样比较好：出点通知，拉点选票，晒点风景，熬点鸡汤；分享点土特产，分享点养生秘诀，分享点开心喜悦；随时浏览一下学校教职工微信群，心理很放松，有家的温暖。二、三大特色亮点01文化味道越来越浓了XX学校要做的教育是“家国情怀”的教育，XX学校要培养的学生是有着家国情怀、家国责任、家国担当的国中人。校长对一所学校的领导，首先是教育思想的领导，而教育思想的根基在文化。这一年，作为一项重要工作，我亲自领导了学校文化理念体系的梳理、建构和解读。按照“文化引领、绿色发展”的思路，一年来，我们清理了大量的“牛皮癣”，校园干净整洁、清新素雅，重要场所、重要节点的文化呈现大气、简约，有品位、耐咀嚼，有思想深度、有精神穿透、有名校水准。比如新校的浮雕墙、行政楼过道、教学楼门厅；比如老校的明德楼、博文楼、XX学校楼墙面、过道呈现的社会主义核心价值观、中小学生核心素养，以及“金牌初中，状元摇篮”的七个中考状元和“北大清华，国中出发”的28个清华北大骄子的梳理。下一学年，我们将进一步向纵深推进，重点将教室、办公室、功能室的文化呈现进行提档升级，将大量的凌乱、粗糙的文化和大量的“正确的废话”堆砌，改造成呈现“敏学善思正心崇礼”的学风、“精业修身好德善导”的教风为主题的包括“四有好教师”标准在内的有品位又有本校特色的文化模板。加上教师的办公桌一换，逐步地把教室的电子白板改造到位，可以期待，我们的工作环境的舒适程度和育人功能一定会更好。02管理的章法越来越清了来到XX学校，我提出了“校长比较闲，副职比较忙，中层比较累”的管理境界设计，它的前提条件是，管理必须有章法。要正确地做事，必须有正确的章法。这些章法有些是靠整理和梳理，把原来管用的做法诉诸文字，包括有些东西有文本但锁在办公室里只有个别人知道、只有抽屉知道变成大家知道；这些章法有的必须要要新建，根据工作需要在充分调研的基础上建构新的管事的制度。这一年，我们整理了诸如“月考核细则”之类的关键制度，由原来的讳莫如深、神神秘秘变成了人人都知晓、每月都上墙，近20个单项干净清晰、一目了然，来龙去脉有据可查；我们新建了诸如“教师下派支教推荐考核方案”之类的操作性制度，关后门、开前门，把一项吵吵闹闹多年的工作变成了做数学题一样的机械运算，算出来是谁就是谁。有了这些章法，领导的自由裁量权小得多了，但日子好过多了；尤其是在党建版块，真正实现了党对学校工作的绝对领导，重大事项决策、重要干部任免、重要事项安排、大额资金使用，“三重一大”事项集体研究、会议决定真正落实为常态的制度。这些制度，不整理不觉得，一整理，已经是厚厚的一本书，现在校对稿已经出来了，行政办公室统筹，各分管副校长和他那条线的中层干部是责任编辑，谁在照抄照搬，谁在说假话，包括谁的语言不通顺甚至有错别字，大家好好瞅瞅。有了章法，管理者可以各司其职、各负其责；有了章法，教师们可以各安其位、各美其美。03宣传的意识越来越强了都说，酒香不怕巷子深。其实，茅台今天也做广告。XX学校在业内的位置跟茅台还有点差距吧。尤其是我们老校所处的这个狭窄的位置，还真是“巷子深”，连个街阴就没有，老校进出校门的那个急转弯，没有个二三十年的驾龄（调侃）你就开不进去或是开不出来。酒香不往外面飘，太老实、太谦虚、太沾沾自喜舍不得与外面分享，总埋怨人家不识货，你的货都不拿人家看，人家凭什么买？三年前的初三是XX学校非常辉煌的一届，万州前22名XX学校占了20个，可又如何？三年前的那一个初一的生源入口却不是很理想。前十名我们占了大半，可那些不谦虚的老牌学校说这个说占了七个，那个说占了八个，他们都占了十几个，XX学校呢？老百姓都是善良得可爱的，谁讲信谁。所以必要的宣传和推销必须要跟上，不然我们何以“内外兼修，赢在起点”？这一年在宣传版块可圈可点的事太多：庆新年艺术节文娱汇演在线直播，开历史先河，在线观看关注人数过五万人，真正彰显了“争光添彩，名校风范”；学校微信公众号的推送，大事要事基本上做到了及时宣传；各部门、各年级组、教研组都建立了文宣团队，一事一美篇，篇篇是亮点。三、警惕三个危险01自己瞧不起自己总有那么一些人，对于自己学校，要求总是那么苛刻，这也不行那也不行，而别的学校什么都好。总喜欢给他人点赞、给自己人唱衰。自己身上具有那么多的优点、那么多的过人之处都视而不见听而不闻，就像是这一届的初三、高三一样，已经是非常难得、非常不易的了，还在挑剔、还在找茬、还在埋怨。试想想，我们自己都瞧不起自己，别人怎么会瞧得上你？所以，不要做二中、万中的“皇协军”，对自己人窝里横的背后，投影的是一个奴才的佝偻身躯。所以，莫去跟人家当义务的“招办主任”。二中万中又不要你，要你我又不放你！反观自己、正视自己，你会惊奇地发现，其实，我们才是最美的人。所以，骨子里爱校的老师，天性再差、脾气再坏，再有个性，我们都喜欢；反之，我们的教师，若是自己子女不选择读本校初中，却还来介绍其他的人进来，那肯定是自讨没趣。02以歪杆作为标杆子曰，“君子怀刑，小人怀惠”。喜欢乱收费的人，人品一般都有问题；经济上一般都是糊涂账；一般都会打压骨干教师尤其优秀班主任，因为这些人的良知会阻挡他们的财路；喜欢乱收费的年级一般来说教学正气都差。在这个问题上，学校的态度很明确，“毫不留情，绝不手软，绝不姑息养奸”。很多人喜欢拿无法无天的个案说事，总是埋怨，人家可以我们为什么不可以？要知道，他们只是看到强盗喝米汤的时候，没有看到强盗挨打的时候。我们不能以歪竹竿作为标杆。乱收费的问题，不是一个可以讨价还价的话题。这是法纪红线。03以爱的名义干着伤害的事情在我们的教书生涯中，肯定干过很多费力不讨好的事情。那么辛苦地付出，那么负责地坚守，最后换来的确实学生的不领情。教育最大的失败不是付出了不成功，而是成功了人家不认账。那些你引以为骄傲的学生，你若不能成为他引以为骄傲的老师，那将是一个多么尴尬的事情。没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨；或者说，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这个问题值得我们深思。这里面需要搞清楚，严厉和伤人是两回事；这里面需要搞清楚，过度的勤奋其实是愚蠢；这里面需要搞清楚，剥夺了生活的意义是残忍。四、打消三个念头01别指望校长头脑一发热就会乱发钱别给我戴高帽子，戴了也没用，头脑再发热也不会发昏；别给我来启发式教育，在这个问题上，再启也不发；你们也别逼校长，再逼也没用，你要是把一个个校长逼得都不想做校长了，那么只有麻烦你亲自上了！尤其是在关键的时候需要你，你也别拿这个问题做条件。其他的学校学常常有这样的情况，某一件事情非得要麻烦某一个人去做因为非他莫属、非他不可、只有靠他、别无选择要去麻烦他的时候，越是“求贤若渴”，越是“求之不得”，总会提出这样那样的条件，逼你去答应、逼你去就范、逼你妥协，因为，“当缺一不可时，一就是一切”。即使是在这样的特殊情况下，我们也不会拿违规发放津补贴作为妥协的条件。关键的时候理解支持学校，我们很感激；关键的时候装学校的怪，我们也不怪你，但是我们会很伤心。说透了，学校和老师之间就像是朋友关系。朋友就像降落伞，关键的时候不打开，不需要的时候你却来卖乖，谁会理你?八项规定是红线，违规发放津补贴是高压线,碰不得。每一个人背后都有一个家庭，上有老、下有小，你不能为了让你过的好一些，就不让人家过日子了呀！要不，我们换个位置你来试？当然，不乱作为，不是不作为，该给大家的一分不少。只是大家要学会过小日子、过紧日子，细水长流、稳稳当当、平平安安。02别指望突然一下子天上掉下馅饼来来到XX学校，大家持欢迎的态度，同时对新校长、新班子寄予了很多的期待，我们很感激，这也是我们努力工作的动力之一。这一年的的确确也发生了很多的改变，XX学校在顺势前行、在朝着更好的方向发展，这些都是大家努力的结果。但是，大家不能操之过急，长得太快的庄稼要么是转基因、要么化肥施得多，都不是好事。我们大家教育学生的时候常讲，“有一种爱，叫等待”，我们陪伴学校成长的时候同样适用这样的道理，要“静待花开，陪伴成长”。我常讲，只身一人来到XX学校，这里的“只身”，核心意思是说，又没有给这所学校从外面带来一大笔钱，所以，天上没有突然掉下馅饼来，加上这些年一直坚持的两个绝不，也就是“绝不搞小金库、绝不送礼行贿”，学校的“外缘”不可能很好。我们宁愿如此。差点就差点，慢点就慢点，哪怕就是搞垮了，也不去走这些歪门邪道（走正道更不会垮）。对上不“献媚”，对外不“为人”，连正常吃工作餐的时候都很少，所以，如果有特别的爱的时候，百分之九十九点九九的好领导依然会正常关照XX学校，百分之零点零零一的领导会想不起还有一个XX学校。不管哪种情况，都不会突然有一个大的馅饼掉下来。03别指望感情好关系近就能得到更多的关照感情是感情，工作是工作。感情是愿意与不愿意，主动性在我，你再是一个什么神仙，老子不想搭理就不搭理；工作是要也要、不要也要，主动性不在我，喜欢的人、不喜欢的人只要是能干的人都必须喜欢。容忍他的脾气，容忍他的骄傲，容忍他的罗连（没这个词，罗里吧嗦的意思）。没办法，先悦纳，再引导。当然，有的人，可能引一辈子也，导不过来。所以在工作上，更多的心思和关注不在感情好的人身上、更多的关心和照顾也不在感情好的人身上。因为，客气的人，都是见外的人。作为校长，仅一年的时间接触，我跟绝大多数老师成了感情好的老师。但是，这种感情，千万别检验，就像是不要用金钱检验感情一样，一检验，或许就心凉。不少老师在今年的初一、高一招生过程中体会了这种味道