小学科学教师招聘-在编考试试题（含答案）

小学科学教师招聘/在编考试试题（含答案）小学科学教师招聘/在编考试试题（含答案）整套试题分为客观题、主观题、教学设计题三大模块，贴合各地考情，涵盖学科专业知识、教材教法、课标理念，适用于教师招聘、特岗、校内考核。第一部分单项选择题（共30题，每题2分，共60分）现行《义务教育科学课程标准（2022年版）》将小学科学课程性质定位为（）

A.分科课程B.综合实践课程C.基础性、实践性、综合性课程D.选修课程下列物体中，属于光源的是（）

A.月亮B.反光的镜子C.点燃的蜡烛D.钻石植物进行光合作用的主要器官是（）

A.根B.茎C.叶D.花声音在以下哪种介质中传播速度最快（）

A.空气B.水C.钢铁D.真空地球自转的周期大约是（）

A.1年B.1个月C.1天D.12小时下列现象属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.纸张燃烧C.玻璃破碎D.海水晒盐人体消化食物和吸收营养的主要场所是（）

A.口腔B.胃C.小肠D.大肠四季更替形成的主要原因是（）

A.地球自转B.地球公转且地轴倾斜C.月球公转D.太阳运动电路中控制电流通断的元件是（）

A.电源B.导线C.开关D.用电器水在标准大气压下，沸腾时的温度是（）

A.0℃B.50℃C.100℃D.120℃昆虫的身体分为三部分，分别是（）

A.头、胸、腹B.头、躯干、尾C.头、四肢、腹D.躯干、四肢、尾下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）

A.镊子B.筷子C.羊角锤D.钓鱼竿土壤中含量最多的成分是（）

A.空气B.水分C.沙、黏土等矿物质D.腐殖质彩虹一般出现在雨后，其形成原因是光的（）

A.反射B.折射与色散C.直线传播D.漫反射下列动物中，属于哺乳动物的是（）

A.鸡B.鸽子C.猫D.青蛙2022版科学课标提出科学课程核心素养不包括（）

A.科学观念B.科学思维C.艺术审美D.探究实践磁铁两极相互作用规律是（）

A.同极相吸，异极相斥B.同极相斥，异极相吸

C.两极无相互作用D.任意两极都相吸加快溶解速度的方法不包括（）

A.搅拌B.升高温度C.研碎固体D.降低温度风向是指（）

A.风吹去的方向B.风吹来的方向C.风力大小D.空气流动速度化石主要存在于（）中

A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩D.玄武岩下列能量形式，属于机械能的是（）

A.运动的小车B.灯光C.炉火D.电池电能蚕的一生正确发育顺序是（）

A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→蛹→幼虫→成虫

C.幼虫→卵→蛹→成虫D.卵→幼虫→成虫→蛹我们看到的月光来自（）

A.月球自身发光B.反射太阳光C.地球反光D.星空光线下列物质不能溶解在水中的是（）

A.食盐B.白糖C.食用油D.小苏打保护生物多样性最有效的措施是（）

A.人工养殖B.建立自然保护区C.迁地保护D.禁止捕猎物体受到的重力方向始终是（）

A.向上B.竖直向下C.水平方向D.任意方向太阳系中体积最大的行星是（）

A.地球B.木星C.火星D.金星小学科学课堂探究活动的核心是（）

A.教师讲解B.学生动手探究C.背诵知识点D.观看视频导体和绝缘体的区别在于（）

A.颜色不同B.能否导电C.软硬不同D.大小不同植物根的主要作用是（）

A.制造养料B.吸收水分和养分、固定植株C.开花结果D.输送水分单选题答案1.C2.C3.C4.C5.C

6.B7.C8.B9.C10.C

11.A12.C13.C14.B15.C

16.C17.B18.D19.B20.B

21.A22.A23.B24.C25.B

26.B27.B28.B29.B30.B第二部分判断题（共10题，每题1分，共10分，对打√，错打×）空气是一种单一的气体。（）光是沿直线传播的，遇到不透光物体就会形成影子。（）所有植物都依靠种子繁殖后代。（）热总是从温度高的物体传向温度低的物体。（）月球上没有空气和水，也没有昼夜变化。（）放大镜的镜片是凹透镜。（）生态系统里生物和环境相互依存、相互影响。（）并联电路中，一个用电器损坏，其他用电器仍能工作。（）动物冬眠是为了躲避天敌。（）科学探究的基本步骤包含提出问题、作出假设、设计实验、得出结论等。（）判断题答案1.×2.√3.×4.√5.×

6.×7.√8.√9.×10.√第三部分填空题（共10空，每空1分，共10分）2022版《义务教育科学课程标准》提出四大核心素养：科学观念、\\\\\\\\、探究实践、态度责任。水有三种形态：固态、液态、\\\\\\\\。一个完整的电路由电源、导线、\\\\\\\\、用电器四部分组成。人体呼吸时，吸入\\\\\\\\，呼出二氧化碳。物体沉浮与物体的\\\\\\\\、体积以及液体性质有关。岩石是由一种或多种\\\\\\__组成的。滑轮分为定滑轮和\\\\\\__两种。生物之间像链环一样的食物关系，叫做\\\\\\\\。力可以改变物体的运动状态和物体的\\\\\\\\。太阳是太阳系中唯一的一颗\\\\\\\\。填空题答案科学思维气态开关氧气轻重（质量）矿物动滑轮食物链形状恒星第四部分简答题（共3题，每题4分，共12分）简述小学科学课程的基本理念。

参考答案

（1）面向全体学生，立足素养发展；

（2）聚焦核心概念，精选课程内容；

（3）科学安排进阶，有序发展素养；

（4）突出探究实践，加强动手动脑；

（5）重视综合育人，激发学习兴趣；

（6）倡导跨科学习，强化联结应用。简述区分导体和绝缘体的方法，并各举2个例子。

参考答案

方法：将待测物体接入简单电路，观察小灯泡是否发光。灯泡亮说明物体能导电，是导体；灯泡不亮则为绝缘体。

举例：导体——铜丝、铁钉；绝缘体——塑料、橡皮。简述植物光合作用的意义。

参考答案

①制造有机物，为自身和其他生物提供食物；

②吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，维持大气碳氧平衡；

③储存能量，是地球上生物能量的主要来源。第五部分教学设计题（8分）题目请针对小学四年级《声音的产生》一课，撰写简要教学片段设计（包含教学目标、教学重难点、主要教学环节）。参考答案一、教学目标科学观念：知道声音是由物体振动产生的。探究实践：能通过动手实验，观察、描述物体发声时的振动现象。情感态度：乐于合作探究，养成细致观察的习惯。二、教学重难点重点：认识声音由物体振动产生。

难点：观察、理解肉眼不易察觉的振动现象。三、主要教学环节导入（2分钟）

播放风声、琴声、说话声，提问：这些声音是怎么来的？引出课题《声音的产生》。探究活动（4分钟）实验1：拨动钢尺、敲击鼓面，观察物体发声时的变化，停止动作，声音消失。实验2：敲击音叉，将发声的音叉接触水面，观察水面波纹，直观感受振动。

小组交流：总结物体发声时的共同特征。总结归纳（1分钟）

师生共同得出结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失。拓展延伸（1分钟）

举例生活中振动发声的现象，巩固知识。补充资料（高频考点汇总）课标重点：2022