春季学期教师AI素养培训会讲话：善用人工智能赋能教学提质

——春季学期教师AI素养培训会讲话：善用人工智能赋能教学提质尊敬的各位老师：大家好！初夏时节，学期临近尾声，我们齐聚一堂，召开人工智能素养专题培训会。当前教育数字化浪潮奔涌向前，人工智能正悄然改变教学方式、重塑课堂生态。今天的培训，既是响应教育数字化发展要求，更是立足我校教学实际，帮大家解锁AI教学新技能、探索课堂提质新路径。唯有主动拥抱人工智能、善用AI工具赋能教学，才能跟上教育变革步伐，为学生成长开辟更广阔的空间，为学校高质量发展注入新动能。下面，我和大家交流几点想法。一、认清时代大势，读懂AI与教育的共生关系如今，人工智能早已不是遥远概念，而是走进课堂、融入教学的日常工具。从智能备课、作业自动批改，到个性化学习推送、课堂数据分析，AI正在全方位渗透教学各环节。国家大力推进教育数字化转型，明确要求推动人工智能与教育教学深度融合，掌握AI教学能力，早已不是教师的“加分项”，而是新时代教学的“必修课”。但我们也要清醒认识到，AI终究是教学“辅助工具”，而非替代教师的“主角”。教育的核心是育人，离不开教师的人文关怀、情感陪伴、价值引领，这是AI永远无法替代的。我们要警惕“技术至上”误区，不盲目堆砌设备、不跟风滥用工具，始终牢记：AI是助力教学的“翅膀”，教师才是课堂的灵魂，技术服务于教育，而非本末倒置。二、锤炼四大核心能力，夯实AI教学应用根基用好AI赋能教学，关键在教师素养。结合一线教学实际，我们重点锤炼四大核心能力，让AI真正为课堂提质、为学生赋能。（一）认知理解能力：懂AI、不盲从我们不用钻研复杂技术原理，但要懂AI基本逻辑、了解常用教学工具的功能与边界。清楚AI能做什么、不能做什么，知道AI的优势与局限，避免盲目跟风、误用滥用。比如明白AI生成内容可参考但不能照搬，数据结果可借鉴但不能依赖，理性看待技术，才能让AI服务于教学目标。（二）实操应用能力：会用、用得好聚焦教学全流程，熟练掌握实用AI工具。备课环节，用AI梳理知识点、设计教案、制作课件，节省备课时间；课堂环节，用AI互动工具、趣味课件活跃氛围，提升学生参与度；作业环节，借助智能批改工具快速反馈，精准定位学生薄弱点；课后环节，用AI整理学情数据，针对性辅导，让教学更高效、更精准。（三）教学融合能力：融得巧、有特色AI不是简单叠加，而是深度融入学科教学。语文课堂，用AI分析文本、生成朗读音频、辅助作文批改；数学课堂，用AI生成分层习题、模拟解题思路；英语课堂，用AI练习口语、纠正发音；科学课堂，用AI模拟实验、直观展示原理。立足学科特点，探索AI与课堂的融合点，让技术贴合教学、服务学生。（四）伦理引导能力：守底线、正导向AI普及的同时，也带来信息良莠、抄袭依赖等问题。作为老师，要做好引导者，教会学生正确使用AI：不依赖AI完成作业、不照搬AI内容，学会辨别信息真伪、培养独立思考能力；引导学生把AI当成学习帮手，而非偷懒工具，树立正确数字素养，守住学术诚信底线。三、抓实三项举措，推动AI教学落地见效提升AI素养，关键在学、核心在用。学校将从培训、实践、协同三方面发力，让AI教学真正落地课堂、惠及学生。（一）分层培训，按需施教考虑到大家基础不同，我们设计阶梯式培训：零基础老师，从基础工具入门，手把手教常用AI软件操作；有基础老师，侧重教学融合技巧，结合学科案例实操；骨干教师，聚焦创新应用，探索AI教研、跨学科融合。培训后配套考核、一对一答疑，确保每位老师都能学有所用、用有所得。（二）实践落地，以用促学学习的目的在于应用。接下来，我们鼓励大家从日常教学小切口入手：用AI设计一节特色课、制作一份分层作业、开展一次趣味课堂互动。定期举办AI教学公开课、优秀案例分享会，让大家互相交流、互相借鉴，在实践中摸索、在反思中提升，把AI真正融入日常教学。（三）协同共进，抱团成长成立校内AI教学互助小组，打破学科壁垒，分享工具、交流经验、探讨难题；同时对接校外优质资源，学习先进AI教学案例，邀请专家指导，形成“校内互助、校外取经”的学习氛围，让大家在交流中成长、在合作中进步。老师们，教育的本质是点燃希望、赋能成长，人工智能是助力我们更好