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文档简介

班主任能力大赛情景答辩技巧小结（教育事件应对方法）容桂中学麦然倖一、情景答辩的特点1、源于实际工作、具有代表性2、以事件、言论观点为材料3、考察分析能力、判断能力、教育价值观念、事件处理能力及表达能力4、临场反应情景答辩的种类（部分）1、特殊个性心理类：自残、自杀、自我无价值感等2、人际交往类：孤僻、虚伪、虚荣、攀比、团伙作案、3、学习指导类：辍学、厌学、考试恐惧、学业无自信4、师生个体关系类：师生恋、与教师敌对5、学生干部工作：不能以身作则、不能兼顾学业、辞职、不公正6、情感类：孤立、恋爱、朋友关系矛盾7、家校问题：家庭内部纠纷、家校矛盾8、兴趣类：网瘾、追星、涉黄、博彩等9、突发事故类：人身伤害、病发、灾害等10、班级管理类：敌对学生的问题处理、捣乱学生的教育、学生集体对抗问题、屡教不改问题、暴力、盗窃等二、解题方法（一）回答必备要素：1、分析：审明题意，准确把握细节。2、判断：问题分类、性质、程度、影响判断4、行动：轻重缓急、多层推进、多方合作。3、决策：基本价值观念指引、原则约束、有效突破。5、表现：举止有礼大方自信、表达流畅自然、条理清晰（二）解题步骤步骤 案例情况第一步把握情况 搞清楚事件来龙去脉，多方求证第二步问题定性 判断问题属于那种案件，调用各种模式的套路去考虑对策第三部寻找因果 查明引起问题的原因，判断问题结果产生的影响，把握问题的影响性第四步逐步理顺 把复杂的事件逐一分解为多个小问题，把错综复杂的关系逐个环节定性、定责任、定影响，思考每一个小问题的对策第五步实施行动 把整个问题会产生的影响汇总后，针对整体的影响拟定主要工作方向，然后把每一个问题的细节都要处理好第六步跟进反馈 处理工作完成后，需要正面和侧面去了解，学校、家庭、社会多方了解，对问题的进步或倒退采取对应策略。各类情景反应模式的重点1、特殊个性心理类：专业心理指导2、人际交往类：细节决定成败3、学习指导类：学习的作用、意义、信心4、师生个体关系类：攻心为上5、学生干部工作：重视培养、称职与公信6、情感类：换位思考、理性疏导7、家校问题：客观公正、有礼有节8、兴趣类：尽最大能力培养、开发、理性引导9、突发事故类：生命第一，科学救治。10、班级管理类：分化、伺机、预防、奇正结合。（三）基本原则1、教学工作是中心，任何管理行为不能与之冲突2、德育工作是春风化雨持之以恒，不能简单处理3、所有了解都要多角度多方位，所有教育工作都需要讲究协同合作4、任何冲突都不能把学生与教师至于不可回旋的余地5、必须关注学生自身特点来采取策略6、处理情绪是更有效解决问题的第一步。7、任课的德育问题的对策，都可以用“爱”

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