2026年海南省万宁市高二生物下册期末考试模拟卷及答案（名师系列）

2026年海南省万宁市高二生物下册期末考试模拟卷及答案（名师系列）考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、利用菠萝蜜制作果醋的大致流程为：先在灭菌的果肉匀浆中接种酵母菌，发酵6天后，再接入活化的醋酸杆菌，发酵5天。下列有关叙述正确的是（）A．酵母菌和醋酸杆菌遗传物质分别是DNA和RNAB．酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖C．酵母菌和醋酸杆菌发酵过程中都能用葡萄糖做底物D．酵母菌和醋酸杆菌发酵过程中都需要密闭条件2、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（）A．只能进行厌氧呼吸 B．物质交换速度慢C．遗传物质是RNA D．没有生物膜系统3、2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒（结构模式图如下图所示）感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（）A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎D．以上三种病原体的遗传物质都是RNA4、下列有关细胞自噬清除受损线粒体的叙述，错误的是（）A．线粒体自噬过程需要溶酶体参与B．线粒体膜电位下降是自噬启动信号C．线粒体自噬过程需依赖生物膜的流动性D．线粒体自噬水解产生的物质不可被再利用5、科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，正确的是（）A．运用不完全归纳法建立的细胞学说揭示了动植物的差异性B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”的科学方法C．希尔的实验采用了同位素示踪法证明离体叶绿体在适当条件下发生水的光解D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”6、下图为核苷酸的模式图，下列说法正确的是（）A．组成②和③的元素相同B．②能作为生物体的能源物质C．组成DNA与RNA的核苷酸只有②不同D．若③表示胸腺嘧啶，则该图所示物质的名称一定是胸腺嘧啶脱氧核苷酸7、细胞蛇是新发现的一种细胞器，在荧光显微镜下可观察到其呈线性、环形或“C形”结构。研究发现细胞蛇的成分是代谢酶，其装配与释放过程如图。这一结构可减少酶活性位点的暴露，从而储存一定量的酶，且不释放其活性。下列叙述错误的是（）A．细胞蛇、核糖体、中心体都是无膜的细胞器B．细胞蛇的装配必须经内质网和高尔基体的加工C．细胞蛇的装配和释放过程可调节胞内酶活性D．细胞蛇数量较多的细胞，代谢相对较弱8、生物学实验取得成功的关键是选择合适的研究方法。下列叙述正确的是（）A．用洋葱鳞片叶外表皮可观察叶绿体的形态和分布B．采用差速离心法分离兔成熟红细胞的细胞器C．人鼠细胞融合实验中采用同位素标记膜蛋白D．干漏斗分离土壤小动物主要是利用其避光、趋湿、避高热的习性9、将两个被32P标记的基因X（两条链均标记）插入到精原细胞的两条染色体上，将其置于不含32P的培养液中培养，通过分裂得到四个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑其他变异，下列叙述正确的是（）A．若每个子细胞都有含32P的染色体，则一定进行减数分裂B．若只有两个子细胞中含32P的染色体，则一定进行有丝分裂C．若基因X插入到一对同源染色体，减数分裂形成的细胞都有放射性D．若基因X插入到两条非同源染色体，有丝分裂形成的细胞可能都没有放射性10、人体成熟红细胞能够运输O2和CO2，其部分结构和功能如图，①~⑤表示相关过程。下列叙述错误的是（）A．血液流经肌肉组织时，气体A和B分别是CO2和O2B．①和②是自由扩散，④和⑤是协助扩散C．成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP，为③提供能量D．成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中11、我国科学家利用体细胞诱导产生多能干细胞（iPS细胞），并将其注射到无法发育到成体阶段的四倍体囊胚中，最终获得克隆鼠，经鉴定证实克隆鼠确实从iPS细胞发育而来，并可繁殖后代。实验流程见图，下列分析错误的是（）A．小鼠iPS细胞在特定条件下可恢复受精卵时期的功能B．四倍体囊胚可能因染色体数目变异而无法发育为成体C．本实验使用到体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术D．克隆鼠的肝脏移植给黑鼠可避免免疫排斥反应12、ATP合成酶是由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成的一种膜蛋白。如图为某真核细胞的生物膜，当H+A．ATP合成酶嵌入膜内的F0B．ATP合成酶发挥作用时空间结构不发生改变C．ATP合成酶可分布于线粒体内膜和类囊体膜D．该生物膜破损后，ATP的合成速率会加快13、关于mtDNA的叙述，正确的是（）A．mtDNA通过半保留复制传递遗传信息B．mtDNA突变可通过父系遗传给子代C．mtDNA在线粒体内表达时需要解旋酶的参与D．mtDNA编码的蛋白质均参与丙酮酸分解过程14、某二倍体（2n=4）雌性动物的卵原细胞甲（DNA被32P全部标记），在31P培养液中培养并分裂，分裂过程中形成的某时期的细胞如图所示，下列叙述正确的是（）A．图中丙细胞与丁细胞的变异类型相同B．图中乙细胞的子细胞含有4个染色体组，丙细胞连续分裂后的子细胞具有1个染色体组C．图中乙细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的4倍D．若图中乙细胞有3条染色体被32P标记，则该细胞处于第二次细胞分裂过程15、磁共振波谱分析能检测脑细胞内某些含氮化合物的浓度变化。下列可作为检测指标的化合物是（）A．脂肪酸 B．丙酮酸 C．脱氧核糖 D．谷氨酸二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1～2min后迅速分离得到细胞内的ATP。结果发现有很大一部分ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP的总量没有发生明显的变化。下列叙述正确的是（）A．ATP总量没有明显变化是因为ATP与ADP转化速率很快B．上述的ATP合成过程均发生在肝细胞的线粒体C．ATP的水解过程中，主要是第三个高能磷酸键断裂D．若延长32P在细胞中的时间，腺苷中也可能会有放射性17、蔗糖在植物组织培养过程中为植物细胞提供营养、能量和维持一定的渗透压。如图为蔗糖分子进入植物细胞的示意图，下列叙述正确的是（）A．一种转运蛋白可转运多种物质，一种物质只能由一种转运蛋白转运B．结构①和②是控制物质进出细胞的载体且①具有催化作用C．H+出细胞的方式为主动运输，蔗糖进细胞的方式是协助扩散D．该成熟的植物细胞在蔗糖溶液（浓度偏高）中会发生质壁分离并自动复原18、下列有关实验仪器、材料的使用和实验操作的叙述，错误的是（）A．在解离液中加入适量的纤维素酶，有利于提高洋葱根尖组织的解离效果B．制作泡菜时常将坛口用水封好，一段时间后水面会不断出现气泡C．使用血球计数板计数时，需先盖上盖玻片再滴培养液D．常温下体积分数为95％的酒精可以更好的析出杂质较少的DNA19、当干旱发生时，植物气孔会出现不同程度的关闭，并可将信息传递给周围其他植株。为探究是地上信息还是地下信息影响了气孔，某兴趣小组将3组长势一致的盆栽豌豆等距排列，第2组与第3组通过管道连接，化学信息可以通过管子进行交流，第1组与第2组的根部不联系。用高浓度甘露醇（高渗透压，模拟干旱）浇灌第2组，1h后测定各组的气孔导度。下列叙述正确的是（）A．植物气孔关闭，导致植物体光合速率下降的主要原因是缺少水分B．该实验还应该在甘露醇溶液处理之前分别测定3组植物的气孔导度C．若第①组气孔导度变化不大，②③组下降，说明可能通过地下信息传递D．植物的生命活动除了受基因控制和激素的调节，还受环境因素的影响20、（不定项）白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，迁移并穿过血管壁进入炎症组织。下列叙述错误的是（）A．内皮细胞与白细胞通过膜表面糖蛋白相互识别B．白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATPC．白细胞迁移的速率不受温度的影响D．白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织21、生长素(IAA)主要促进细胞的伸长，而细胞壁的弹性非常小，影响细胞的伸长。科学家根据"酸生长理论"和"基因活化学说"提出IAA对细胞伸长的作用机理如图。下列说法错误的是（）A．生长素与细胞膜受体结合可通过Ca²＋引发H＋以被动运输的方式向外运输B．生长素是植物体内信息分子，其受体只存在于细胞膜上C．活化因子与生长素结合使相关基因在细胞核内表达合成mRNA和蛋白质D．生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递，体现了细胞结构和功能的联系22、病毒感染蔬菜、花卉、果树后，会借助胞间连丝等结构扩散，导致其产量和品质退化。利用组织培养技术可以快速生产出脱毒苗。下列叙述错误的是（）A．可以选择茎尖分生组织作为外植体进行植物组织培养B．脱分化和再分化的培养基成分是相同的，但两个阶段光照条件不同C．培养过程中可以发生基因突变和基因重组D．植物细胞间物质运输和信息交流均离不开胞间连丝23、肾小管上皮细胞膜上存在一种Na+-K+-2Cl-的“同向转运体”，1个Na+借助该转运体顺浓度梯度从肾小管腔进入细胞，同时将1个K+和2个Cl-一起逆浓度梯度转运到细胞内。已知药物呋塞米能抑制该转运体的运输功能。下列说法错误的是（）A．三种离子借助该转运体进入细胞的跨膜运输方式相同B．三种离子借助该转运体进入细胞时均不需要与其结合C．该转运体磷酸化导致其空间结构改变，进而将离子转运至胞内D．推测药物呋塞米具有利尿作用，有利于维持内环境的渗透压24、下图1为拟南芥生长素外排蛋白（PIN）转运IAA的机制示意图，图2为测得的不同类型的拟南芥对IAA或NPA（一种常见除草剂）的亲和力（Kd越小，亲和力越强），下列相关叙述正确的有（）A．IAA主要通过促进拟南芥细胞的数目增多实现生长B．AGC激酶催化PIN磷酸化过程中可能消耗能量，运输过程中PIN构象改变C．IAA的运输与PIN上的第145号氨基酸密切相关D．NPA可能与IAA竞争性结合PIN，抑制PIN的转运活性25、气孔保卫细胞的细胞膜中存在一种特殊的K+转运蛋白（BLINK1），光照（蓝光）是诱导信号，如下图所示。它可调控气孔快速开启与关闭。下列分析错误的是（）A．保卫细胞吸收K+的方式与吸收水分子的方式相同B．光照为运输K+提供了能量C．K+转运蛋白在运输过程中发生了空间结构的改变D．光照促进K+运入细胞，有利于保卫细胞渗透吸水三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、荔枝被誉为岭南佳果，其果实外形美观，果肉甜且有特殊香气，营养丰富，深受大众喜爱。某研究团队为探究喷施叶面肥（GM）对荔枝的光合作用、果实品质和产量等方面的影响，进行了相关实验，结果如下表。回答下列问题：表叶面肥处理对荔枝光合作用、果实品质和产量的影响处理净光合速率气孔导度单果质量色泽参数可食率平均每穗果实单株产量（μmol•m²•s-1）（mol•m²•s-1）（g）（%）（个）（kg）CK7.20.06823.636.178.71.333.9GM8.90.09222.535.878.92.553注：CK为对照组；气孔导度代表气孔开闭程度（1）影响荔枝产量的环境因素有（答两点）。据表分析，经GM处理的荔枝叶片净光合速率显著高于CK组，原因可能是GM处理提高了气孔导度，使增加，进而使光合作用的暗反应为光反应提供的增加，使光合速率增加。（2）有人认为GM处理提高荔枝叶片净光合速率是通过提高叶片叶绿素含量导致的，请设计实验说明该观点是否合理：。（3）据表可知，GM处理有利于种植户增收，理由是。27、如图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点。（1）图丙A、B和C三点中点对应图乙状态。（2）图丙中限制A~C段光合速率的主要环境因素是。若提高温度，曲线的C点的变化是（上移；下移；不动；无法确定）。（3）图乙a、b和c结构中，产生CO2的结构是（填字母），消耗CO2的结构是（填字母）。（4）图丁中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是mg。图中阴影部分所表示的O2释放量（大于、等于、小于）300mg。28、为得到更多能缓解细颗粒物硫酸铵污染的绿化树种，生态学家对红叶石楠进行了相关研究。回答下列问题：（1）红叶石楠在城市生态系统的组成成分中属于，它能通过光合作用将大气中的CO2转变为有机物，同时将光能转变为有机物中的化学能，体现了植物在生态系统和中的重要作用。（2）研究发现，高浓度硫酸铵会降低红叶石楠的净光合速率，推测当红叶石楠叶片上硫酸铵沉积过多时，会影响气孔导度进而影响光合作用。以红叶石楠幼苗为材料，设计实验验证这一推测。写出实验思路和预期结果。实验思路：；预期结果：。（3）除了细颗粒物硫酸铵外，大气污染物还有其它成分也会对人体身心健康造成危害。根据上述材料，请从两个不同角度为城市生态系统大气污染的治理提供合理的方案：。29、请回答下面有关生命科学发展史和科学方法的问题。（1）1925年，两位科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。磷脂在空气一水界面上铺展成单分子层的原因是。（2）1988年，美国科学家阿格雷成功将水通道蛋白分离出来，水通道蛋白是一种高度特异性亲水通道。研究发现，与肌细胞相比，相同条件下肾脏中肾小管细胞和集合管细胞能更迅速地吸收外界溶液中的水，最可能的原因是。（3）标记技术在生物学的研究中已被广泛应用，请分析回答下列与标记有关的问题：①利用14C标记的氨基酸研究唾液腺细胞中唾液淀粉酶的合成和分泌，则首先出现14C的具膜细胞器是，最终含14C唾液淀粉酶以方式从细胞中分泌出去。②可以用荧光标记技术研究细胞的自噬现象，在细胞自噬中起作用的细胞器是溶酶体，它可以清除自身受损、衰老的细胞器，也可以降解过剩的生物大分子。溶酶体内水解酶的最适pH在5.0左右，但细胞质基质的pH一般是7.2左右。这种差异能防止溢出的水解酶。过剩蛋白质需要与细胞质基质中的介导分子结合后才能进入溶酶体。说明介导分子与溶酶体膜受体蛋白之间存在。③1941年美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行了探究。他们用氧的同位素18O分别标记只H2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2。然后进行两组实验：第一组向植物提供H2O和C18O2；第二组向同种植物提供H218O和CO2。实验结果有力地证明光合作用释放的氧气来自水。他们得到这个结论的观测指标是