宁德市福安市2026年数学三年级第二学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）

宁德市福安市2026年数学三年级第二学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、用心思考，我会选。1．1秒可以()．A．读一篇文章 B．写一个字C．吃一顿饭 D．跑100米2．下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（）A．4个 B．3个 C．2个 D．1个3．果园里有桃树68棵，梨树是桃树的一半，梨树有多少棵？列式为（

）A．68×2 B．68+68

C．68÷24．下面的积大约是2400的算式是()．A．4×597 B．392×8 C．6×4865．下面的说法中，正确的是（）A．320×5的积的末尾有1个0B．将一张长方形纸对折三次，其中一份是这张长方形纸的C．用8个同样大的小正方形可以拼成一个大正方形二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．正方形的周长是36分米，边长是（

）A．18分米 B．9分米 C．72分米2．一个正方形的边长增加4厘米，它的周长就增加（）厘米。A．4 B．8 C．163．下面图形中，（）不是轴对称图形。A． B． C． D．4．如果△×6＝★，那么（）。A．△是★的6倍 B．★是△的6倍 C．★比△多6倍5．一份稿件有900个字，王老师每分钟打105个字，8分钟能打完这份稿件吗？（）A．能 B．不能 C．不能确定三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．测量教室的长时，用千米作单位比较合适．（_____）2．左图中的阴影部分可用表示。（_____）3．用4个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。（______）4．一个长方形的长扩大4倍，宽不变，它的周长和面积也都要扩大5倍．（____）5．比876多134的数是1000。（_______）四、细心计算，认真检查。1．直接写得数。70×4＝600×5＝270÷3＝96÷3＝2×400＝80＋6×7＝81÷（16－7）＝15－48÷8＝0.8元＋0.5元＝3.5元－1.2元＝2．脱式计算。178－84÷4（35＋75）×8872－297＋3403．在方框里填上合适的数字。（1）（2）五、作图题。1．观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。2．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

3．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）六、解决问题1．小明的爸爸在河边挖了一块长方形菜地，长8米，宽5米．他用篱笆把不靠河边的三面围了起来，最少得用多少米篱笆？2．丁香小学四年有260个同学去春游，每40个同学坐一辆车，一共需要几辆车？3．这本书共有56页，真有趣！我上午看了这本书的，下午看了余下的，你知道我今天看多少页吗？4．一条彩带对折后的长度，比贝贝的身高还多0.3米，你知道这条彩带长多少米吗？5．两个大队“植树节”要种700棵树苗，第一大队种了255棵，第二大队比第一大队多种107棵。（1）两个大队一共种了多少棵树苗？（2）还剩下多少棵树苗没种？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【详解】略2、B【详解】略3、C【详解】求一个数量的一半，直接除以2.算式68÷2，所以答案是C．4、A【详解】略5、B【详解】略二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【详解】36÷4=9(分米)故答案为B【点睛】正方形周长=边长×4，由此用正方形的周长除以4即可求出边长．2、C【分析】正方形的边长增加4厘米，则四条边共增加（4×4）厘米，也就是周长增加了（4×4）厘米，据此即可求解。【详解】4×4＝16（厘米）故答案为：C【点睛】本题主要考查正方形周长公式的实际应用，解答此题的关键是：将已知条件代入正方形的周长公式，即可知道增加的长度。3、B【分析】根据题意，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫轴对称图形，由此选出答案。【详解】A、C、D都符合轴对称图形的特征。故答案为：B。【点睛】本题考查的是轴对称图形，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴。4、B【分析】如果△×6＝★，那么★÷△＝6。要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里包含几个另一个数，用除法进行解答。【详解】如果△×6＝★，那么★是△的6倍。故答案为：B【点睛】此题主要考查了倍的认识，两个数的积是其中一个数的倍数，据此解答。5、B【详解】105×8＝840（字）840＜900答：8分钟不能打完．故选：B．三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】测量教室的长时，用米作单位比较合适．原题说法错误．故答案为错误．【点睛】1千米=1000米，千米是较大的长度单位，要根据实际情况选择测量工具和单位．2、√【详解】略3、√【详解】用4个同样大小的正方体可以拼成一个大的长方体，而不能拼成正方体，据此判断。4、×【详解】长方形的周长：C＝（a+b）×2＝2a+2b如果长扩大4倍，周长变为（4×2）a+2b＝8a+2b所以它的周长扩大的倍数不能确定，长方形的面积S＝ab，则长扩大4倍，宽不变，它的面积扩大4倍．所以“一个长方形的长扩大4倍，宽不变，它的周长和面积也都要扩大5倍”的说法是错误的．故答案为：×．5、×【详解】略四、细心计算，认真检查。1、280；3000；90；32800；122；99；1.3元；2.3元【详解】略2、157；880；915【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时，从左到右依次计算；两运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】178－84÷4＝178－21＝157（35＋75）×8＝110×8＝880872－297＋340＝575＋340＝9153、见详解

【分析】（1）根据三位数乘一位数的计算方法，积的个位是8，所以三位数的个位可能是3或8，根据积的十位上是3，由此确定三位数的个位一定是3，即323×6，由此计算；（2）根据三位数除以一位数的计算方法，4×6＝24，26－24＝2，所以被除数的十位一定是6，，即262÷4，由此计算。【详解】（1）（2）【点睛】解答本题的关键是熟练掌握乘除法的计算方法和计算原理，从运算步骤入手，逐步进行解答。五、作图题。1、【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面；【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。2、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。3、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．六、解决问题1、5+5+8=18(米)【详解】略2、7辆【分析】要求一共需要几辆车，也就是260里面有几个40，即260÷40即可．【详解】260÷40≈7（辆）答：一共需要7辆车．3、35页【详解】略4、2.8米【解析】根据“比贝贝的身高还多0.3米”．可以用加法算出彩带对折后的长度为1.1＋0.3＝1.4(米)，对折后的长度即全长的一半，因此彩带的长为1.4＋1.4＝2.8(米)．【详解】1.1＋0.3＝1.4(米)1.4＋1.4＝2.8(米)答：这条彩带长2.8米．5、（1）617棵（2）83棵【分析】（1）两个大队一共种树苗的棵数=第一大队种树苗的