学校洗手洗手制度

学校洗手洗手制度完善可落地的校园洗手制度是学校切断经手传播类传染病、保障师生身体健康、培养终身健康行为习惯的核心基础支撑，必须从制度制定、场景覆盖、流程规范、保障落地、监督考核全链条构建闭环管理体系。制度制定基本原则与适用范围本制度以《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《健康中国行动（2019-2030年）》以及教育部、国家卫健委关于校园公共卫生防控的相关要求为制定依据，结合学校实际运行特点，严格遵循四项核心原则：一是预防优先原则，将手卫生管理作为校园公共卫生防控的第一道防线，把勤洗手、正确洗手纳入常态化健康管理要求，立足日常防控，降低传染病经手传播风险，避免聚集性疫情发生；二是全场景覆盖原则，覆盖师生在校活动的所有区域、所有场景，从入校进班到食堂用餐，从课堂学习到宿舍休息，从户外活动到实验操作，每一个可能接触致病菌的环节都明确对应洗手要求，不存在管理盲区；三是年龄适配原则，针对不同学段学生的认知水平、行为特点差异化制定要求，避免一刀切，幼儿阶段侧重习惯养成和统一引导，中小学生侧重规则强化和自主意识培养，高校阶段侧重自主管理和责任意识强化；四是育防结合原则，不止将洗手制度作为公共卫生防控手段，更将其作为培养学生健康生活方式、提升个人健康素养的重要载体，融入立德树人全过程，实现公共卫生安全保障和育人目标的统一。本制度适用于学校全体师生员工，涵盖全体在校生、任课教师、行政管理人员、后勤保洁人员、保安、食堂从业人员、校医，所有进入校园的外来访客、施工人员、家长等校外人员也需遵守本制度的相关要求。不同人群强制洗手场景规范针对不同岗位、不同年龄段人群的活动特点，明确必须洗手的强制场景，从根源上减少致病菌经手传播的可能。食堂从业人员食堂是校园食品安全和公共卫生防控的核心区域，经手传播是食源性疾病和肠道传染病的主要传播途径，因此对食堂从业人员执行最高标准的洗手要求，出现以下任意一种情况必须立即按规范洗手消毒：进入操作间上岗前、处理不同类型食材前后、配餐分餐操作前、接触生肉生冷海鲜生蔬果之后、接触垃圾或废弃食材之后、接触清洁工具消毒用品之后、如厕之后、接触自己口鼻皮肤或者咳嗽打喷嚏捂嘴之后、打扫操作间及售卖区卫生之后、接触外来配送人员及配送容器之后、更换操作岗位前后，连续操作满4小时必须重新进行洗手消毒。严禁未洗手消毒直接接触入口食品，严禁处理生食材后不洗手直接处理即食食品，严禁洗手池与食材清洗池混用。一线教职工与行政后勤人员所有进入校园的教职工需遵守以下洗手要求：入校到达办公地点后第一时间洗手、接触公共教具粉笔实验器材前后、批改学生作业试卷之后、与学生近距离接触或肢体接触之后、触碰电梯按钮门把手刷卡机等公共高频接触物品之后、饭前便后、咳嗽打喷嚏捂嘴之后、打扫办公室公共区域卫生之后、参加集体会议之后、从室外进入室内之后，必须按规范洗手。带课教师出现呼吸道症状时，需增加洗手频次，每节课课后都要洗手，严禁带病带症上岗。不同学段学生针对不同年龄段学生的活动特点，差异化明确洗手要求：幼儿园阶段幼儿抵抗力弱，是手足口病、诺如病毒感染的高发群体，因此将洗手纳入每日固定生活流程，要求：入园进入班级第一时间洗手、每次户外活动回到班级后洗手、饭前便后必须洗手、玩公共玩具之后洗手、阅读公共图书之后洗手、画画做手工之后洗手、咳嗽打喷嚏捂嘴之后洗手、触碰公共游乐设施之后洗手，每日主动洗手不少于6次，由带班老师和保育员统一组织提醒，确保所有幼儿按要求完成。小学阶段学生除遵守上述基础要求外，额外明确：上完体育课触碰体育器材之后洗手、做实验接触实验材料之后洗手、打扫班级卫生之后洗手、传递公共作业试卷之后洗手、乘坐校车触碰公共扶手之后洗手、入校进入班级第一时间洗手，要求学生养成饭前便后主动洗手的习惯，由班级卫生委员每日提醒。中学及大学阶段学生侧重自主管理，明确要求：从室外回到教室或宿舍后洗手、取外卖取快递接触包装之后洗手、触碰图书馆公共书本自习室桌面之后洗手、饭前便后必须洗手、咳嗽打喷嚏捂嘴之后洗手、接触有发热咳嗽症状人员之后洗手，传染病高发期每日主动洗手不少于5次，自主落实手卫生要求。校园洗手设施配置与日常管理完善的洗手设施是洗手制度落地的基础保障，必须按照标准配齐配全所有区域的洗手设施，建立日常维护管理机制。各区域配置标准教学区：每两个相邻教室外的公共走廊必须配置至少一组洗手台，优先配备非接触式感应水龙头，每组洗手台配套皂液盒和干手设施；教学楼每层卫生间每4个蹲位必须配备至少1个洗手龙头，所有洗手台必须长期预留放置洗手液的空间，满足随时使用需求；每间实验室必须在入口处配置专用洗手池，满足实验后手清洁需求，保证实验人员接触化学试剂或生物样本后能够及时清洁。食堂区域：食堂入口处必须设置专用洗手区，每100名就餐人员对应配备至少2个洗手龙头，入口洗手区必须24小时配备洗手液和干手纸；食堂操作间入口、售卖窗口内侧、员工卫生间必须分别配置专用洗手池，操作间洗手池必须单独设置，严禁与洗菜、洗肉、清洁容器的水池混用，避免交叉污染。住宿区域：每间带有独立卫生间的宿舍必须保证洗手龙头正常出水、设施完好；未配备独立卫生间的宿舍楼，每层公共卫生间每3个淋浴位必须配备至少1个洗手龙头，宿舍区公共活动区、出入口必须根据人流量配置相应的临时洗手或手消毒点，满足学生课后、运动后的洗手需求。公共活动区域：校门入口、体育馆、图书馆、报告厅、校医院、操场休息区等人员密集的公共区域，必须在显眼位置配置足够数量的洗手设施，满足师生随时洗手需求；传染病高发期，要在教学楼入口、宿舍入口、报告厅入口等位置增设临时免洗手消毒点，补充流动水洗手的需求缺口。日常管理要求学校后勤部门是洗手设施管理的责任主体，建立每日巡查维护机制：所有公共区域洗手台的洗手液剩余量低于容器容量三分之一时，保洁人员必须当日补充到位，严禁出现长期空皂盒、无皂可用的情况；水龙头、感应开关、干手器等设施出现故障时，后勤维修部门必须在24小时内响应维修，48小时内修复到位，暂时无法修复的必须在周边配备临时替代洗手设施和足够的干手用品，严禁长期闲置故障设施影响师生正常使用；每日对所有洗手台、龙头、皂液盒进行至少两次清洁消毒，早高峰就餐、入校后一次，晚高峰放学后一次，及时清理洗手台周边的积水和垃圾，保持地面干燥，避免师生滑倒摔跤；每学期开学前，后勤部门要对全校所有洗手设施进行一次全面排查，对不符合配置标准、老化损坏的设施统一整改更新，保证所有设施在开学前全部达到使用要求。标准洗手操作规范明确正确洗手的操作流程，纠正常见错误洗手习惯，保证洗手达到清洁杀菌的效果。正确洗手必须遵循“流动水+皂液”的核心要求，严禁用盆装静态水洗手，严禁只用清水冲洗不用皂液，研究证实仅用清水冲洗只能去除手上约30%的致病菌，达不到阻断传播的要求，必须使用肥皂或洗手液才能有效去除多数致病菌和病毒。具体操作流程按照七步洗法执行，全过程揉搓时间不少于20秒，约为完整演唱一遍《生日快乐歌》的时长：第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓，清洁掌心区域；第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行，清洁手背和指缝外侧；第三步，掌心相对，手指交叉相互揉搓指缝间隙，清洁指缝隐藏的致病菌；第四步，弯曲手指使关节位置置于另一掌心旋转揉搓，双手交换进行，清洁指背关节部位；第五步，一手握住另一手的大拇指旋转揉搓，双手交换进行，清洁容易被忽略的大拇指部位；第六步，将五个手指尖并拢放在另一掌心旋转揉搓，双手交换进行，清洁指尖部位，指尖是最容易藏纳污垢和致病菌的区域，必须重点清洁；第七步，揉搓清洁双手手腕部位，双手交换完成清洁。洗手完成后，若使用的是接触式水龙头，需用一次性干手纸包裹水龙头开关后关闭，避免清洁后的双手再次接触污染的龙头造成二次污染；洗完手后必须用一次性干手纸或者干手器吹干双手，严禁使用公共毛巾擦手，严禁洗完手直接在衣服裤子上擦拭。针对无流动水的特殊场景，可使用符合国家标准的免洗手消毒剂进行手消毒，但明确免洗手消毒不能替代流动水洗手，只有当手上没有明显可见污渍时才可使用，若手上有油污、食物残渣等可见污渍，必须到就近的洗手点用流动水加皂液洗手，免洗手消毒剂无法有效去除可见污渍，达不到清洁要求。分层分类宣传教育体系洗手制度的落地离不开持续的宣传教育，要针对不同人群建立分层分类的宣传教育体系，让正确洗手的要求深入人心，变成自觉行为。针对幼儿园阶段，将洗手教育融入日常游戏与生活，带班老师要通过示范教学、洗手歌教唱、洗手操等趣味形式，让小朋友认识到洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，把洗手固定为每日入园、户外活动后、饭前的固定流程，通过反复强化帮助幼儿养成肌肉记忆式的习惯。针对小学阶段，将洗手知识纳入每学期的健康教育课程，每学期至少开设一节专门的手卫生健康课，开展“正确洗手”主题班会、洗手知识手抄报比赛、健康小卫士评选等活动，调动学生的积极性，让学生主动掌握正确洗手方法，每个班级设立卫生委员，每日提醒班级同学按要求洗手，带动全班养成勤洗手的好习惯。针对中学和大学阶段，利用校园宣传栏、校园广播、官方公众号、班级群、短视频平台等多种渠道，推送洗手的重要性和正确方法，在诺如病毒、流感等传染病高发期，滚动播放手卫生提示，引导学生自主落实洗手要求，培养自我健康管理的意识，让学生认识到勤洗手是对自己健康负责、也对他人健康负责的公共责任。针对从业人员，把洗手制度和手卫生规范纳入新员工入职培训，食堂从业人员每学期至少开展一次手卫生专项培训与考核，考核不合格的必须重新培训，合格后方可上岗，保洁、保安等后勤人员也要每学期开展一次手卫生知识培训，明确自身岗位的洗手要求，规范自身行为的同时也能给学生做好示范。同时，建立家校协同教育机制，学校通过家长会、家长群、告家长书等形式，把学校的洗手制度和手卫生要求告知家长，引导家长在家中也督促孩子养成勤洗手、正确洗手的好习惯，保持家校要求一致，形成教育合力，巩固习惯养成的成果，避免学校要求、家中放松的情况出现。监督考核与保障机制建立健全责任清晰的监督考核机制，保证洗手制度能够持续落地，不流于形式。明确责任分工：学校分管卫生安全的校级领导是洗手制度落实的第一责任人，统筹推进制度建设、经费保障、监督检查等工作；后勤保障部门负责洗手设施的建设、维护、日常物资补充，承担设施管理的直接责任；德育部门或学生工作部门负责学生的宣传教育和日常行为监督，推动制度在学生群体中的落实；校医室负责提供手卫生的专业技术指导，定期分析校园传染病传播情况，对洗手制度落实情况提出改进建议；各班级班主任是班级洗手制度落实的直接责任人，负责日常提醒和监督。建立常态化监督检查机制：学校卫生管理工作小组每周对全校公共区域洗手设施的运行情况、洗手液补充情况进行一次抽查，发现空皂盒、设施故障等问题，立即通报后勤部门要求限期整改，整改不到位的予以通报；每月对不同人群洗手制度落实情况进行抽查，随机抽查食堂从业人员操作前洗手情况、学生饭前洗手情况，发现不按要求执行的及时纠正，对多次提醒不改正的予以通报批评。将洗手制度落实情况纳入绩效考核与评优评先：洗手设施管理情况纳入后勤部门年度工作考核，食堂手卫生落实情况纳入食堂从业人员月度绩效考核，班级洗手制度落实情况纳入文明班级、优秀班主任的评选指标，对落实到位、表现突出的部门和个人予以表彰奖励，对落实不到位、出现因手卫生问题导致传染病传播扩散的，追究相关责任人的责任。经费保障方面，学校将洗手设施建设更新、洗手液、干手纸等日常物资采购纳入年度公共卫生专项预算，保证经费充足，不会因为经费问题降低设施配置标准或者减少物资供应，确保洗手制度运行的可持续性，不会出现一阵风、运动式落实的情况。应急状态下的洗手制度升级当校园出现诺如病毒感染、流感、手足口病等经手传播的传染病聚集性疫情时，立即启动洗手制度升级方案，强化手卫生管理，快速切断传播途径：一是增加公共洗手设施的消毒频次，所有公共洗手台、龙头、皂液盒每日消毒不少于4次，每半天消毒一次，避免设施表面残留致病菌造成交叉传播；二是要求全体师生增加洗手频次，每次进出公共区域、接触公共物品后都必须洗手，传染病暴发期间每日洗手次数不得少于8次；三是提高食堂从业人员洗手消