2024-2025学年广东省广州市仲元中学高二（下）期末语文试卷

2024-2025学年广东省广州市仲元中学高二（下）期末语文试卷2024-2025学年广东省广州市仲元中学高二（下）期末语文试卷本试卷满分150分，考试用时150分钟注意事项答卷前，考生务必将姓名、准考证号、班级填写在试卷与答题卡指定区域，粘贴条形码。选择题用2B铅笔填涂答题卡，非选择题用黑色签字笔作答，超出答题区域无效。考试结束，试卷与答题卡一并上交。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分，5小题）阅读下面文本，完成1～5题。种植入门问答问一：譬如种植一株树，或者一株花，如何能使之必然生活，而且会发荣滋长？

答：如果这一株花或树，得来时并无重大损伤，且出土未久，未曾枯槁，依法种植，断无不能生活之理。问二：如何说是依法种植？

答：第一须择天晴之候，泥土干燥，深耕浅种。如有多枝，勿使分枝之处埋入土内，将泥土桩实，浇足凉水，这水要使地下之土与盖上之土，和花树之根结成一体，是谓依法种植。问三：依理想而论，种植花树以阴雨天为宜，为何舍此不取，反要选择天晴之日？

答：烈日之下，种植固非所宜，然须择晴天的早上或晚上。阴雨栽种有两大弊病：一者泥土湿烂，根须易腐；二者雨后泥土板结，根系难以舒展透气。晴天早晚土温柔和，填土夯实后水分适度，根系能快速贴合土壤。问四：何为深耕？深耕有何益处？

答：深耕，即掘土至一尺上下。表层浮土浅薄，下层硬土紧实，根系向下伸展受阻。深耕之后，土层疏松，空气、水分皆能深入地底，树根可肆意向下蔓延，汲取养分。若土层坚硬，根短而浅，逢旱即枯。问五：何谓浅种？为何不可深埋枝干？

答：埋根宜深，埋干宜浅，谓之浅种。花叶树木呼吸通道在枝干表皮，如同人有口鼻。枝干深埋土中，表皮闭塞，呼吸断绝，必窒息枯萎。故树苗入土仅埋全部根系，主干与分枝须露出地面。问六：种植之后，浇灌施肥有何讲究？

答：浇灌分三步：定植当日大水浇透；三日后少量补水；一周后视干湿间隔浇灌，忌积水泡根。

施肥分两期：栽种一月内不可追肥，新根娇嫩，肥液易灼伤；入秋后枝叶生长放缓，可薄施腐熟有机肥，助树木越冬；开春萌芽前再追肥一次，促花发枝。问七：花木选址有讲究吗？

答：喜阳花木宜植开阔向阳处，喜阴花草置于院墙树荫之下；根系发达大树远离屋基、墙根，避免破土毁墙；同类花木不宜密植，预留生长空间，方能枝繁叶茂。下列对文本内容的理解与分析，正确的一项是（3分）（）

A.阴雨天适合栽种花木，只是操作时要避开正午烈日，防止枝叶晒伤。

B.深耕一尺、浅埋枝干，核心目的是让根系透气吸水，同时保障枝干正常呼吸。

C.树苗栽种完成后，立刻施加有机肥能快速补充养分，促进根系恢复生长。

D.高大树木可以紧贴房屋墙体栽种，利用墙体遮挡强光，减少水分蒸发。下列对文本论证思路与表达特点的分析，不正确的一项是（3分）（）

A.全文采用问答体结构，围绕花木栽种核心问题层层设问，条理清晰，通俗易懂。

B.文中以“人之口鼻”类比树木枝干呼吸通道，运用比喻，说理直白形象。

C.文章先讲栽种时机、操作方法，再分述浇灌、施肥、选址，由操作到养护，逻辑递进。

D.文本语言典雅晦涩，多用文言典故，偏向专业农学典籍，不适合普通种植爱好者阅读。根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.树苗本身完好、栽种操作合规，是花木成活繁茂的两大基础条件。

B.阴雨栽种易造成泥土板结、根系腐烂，是作者不推荐雨天种植的关键原因。

C.表层硬土紧实，根系无法延伸，深耕能够疏松土层，拓宽根系生长范围。

D.全年均可给花木追肥，薄肥勤施，不会出现烧根、枯萎的问题。请简要概括晴天早晚栽种花木的三点优势。（4分）结合全文，分条梳理保证花木顺利存活、长势旺盛的完整操作养护流程。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（16分，4小题）阅读下面文学类文本，完成6～9题。骆驼碗①老匠人一辈子做陶，最擅长烧制骆驼碗。碗身刻骆驼纹路，碗沿温润，盛水久置不馊。村里人大多外出务工，陶器生意冷清，匠人整日守着土窑，少有订单。②儿子在镇上读书，成绩拔尖，妻子一心盼孩子考名校，将来坐办公室，总劝匠人关掉土窑，外出打工挣钱。匠人从不争辩，每日天未亮就揉泥、制坯，傍晚守窑烧制。③做骆驼碗工序繁杂：取后山红泥，浸泡三日去除杂质；手工反复捶打泥坯，去除气泡；旋轮塑形，阴干半月；精细打磨外壁；最后雕刻骆驼图案，入窑高温烧制。少一道工序，碗便失了灵气。④整个冬天，匠人都在磨一把小刻刀，刀锋薄如纸片。每日打磨片刻，对着刀口轻吹，再细细研磨。开春万物复苏时，他准备烧制一窑最好的骆驼碗。⑤烧制那日，匠人守窑整夜，控制火候分寸。开窑那一刻，一只通体通透、骆驼纹路灵动的陶碗映入眼帘，是他半生最满意的作品。他满心欢喜，悄悄把碗藏在北山松树之上，不愿轻易示人。⑥家中气氛日渐冷淡。妻子所有心思放在儿子学业，整日叮嘱孩子考高分，找安稳工作，瞧不上老匠人守着破旧土窑。儿子常翻看匠人烧制的陶碗，格外喜欢那只藏在山上的骆驼碗，总想随父亲上山看一看。⑦一日晚饭，儿子提起想去北山，妻子厉声制止，勒令孩子在家刷题。匠人沉默放下碗筷，独自出门，深夜才归家。⑧雨季来临，山洪冲垮后山部分泥料地，土窑原料短缺。匠人不愿放弃手艺，每日徒步更远山谷采泥，肩膀磨出厚厚厚茧。儿子放假，偷偷独自上山，在松树下找到了那只骆驼碗，捧在手中久久不愿放下。⑨匠人看见儿子捧着陶碗，眼底终于露出笑意。他不再刻意藏起作品，取出全套制陶工具，教儿子揉泥、雕刻。妻子远远望着父子二人，沉默许久，没有上前打断。下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）

A.匠人烧制骆驼碗只为谋生，生意萧条后立刻打算关闭土窑外出务工。

B.妻子反对制陶，是因为陶器做工粗糙、没有经济价值，完全不值坚守。

C.匠人耗费整个冬天打磨刻刀，只为完成自己技艺巅峰的一只骆驼碗。

D.山洪毁掉泥料产地，匠人直接放弃制陶，不再烧制任何陶器。下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说以“骆驼碗”为线索，串联匠人制陶、藏碗、教子等情节，结构集中完整。

B.文中大量描写制陶工序，细致展现传统手艺的繁复，凸显匠人坚守的不易。

C.妻子与老匠人形成观念对比，突出传统手艺与世俗功利思想之间的冲突。

D.小说结尾妻子激烈指责匠人教子做陶，强化家庭矛盾，留下悲伤压抑的结局。文中划线句“整个冬天，他都在磨那把小小的刻刀，磨一磨，对着刀口吹气，再磨一磨”有什么作用？请简要分析。（4分）小说中的老匠人有哪些形象特点？结合文本简要概括分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分，5小题）阅读下面文言文，完成10～14题。种树郭橐驼传（节选）郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”下列对加点词解释，不正确的一项是（3分）（）

A.驼业种树业：以……为职业

B.早实以蕃实：结果实

C.其莳也若子莳：栽种

D.字而幼孩字：文字、书写下列对文中文化常识解说，正确的一项是（3分）（）

A.长安，北宋都城，今陕西西安，是当时全国政治、经济中心。

B.飧饔，飧指早饭，饔指晚饭，文中代指百姓日常三餐。

C.长人者，指治理百姓的官吏，即地方长官。

D.缫丝，将丝线织成布匹，是古代女子核心劳作。下列对原文内容理解与分析，不正确的一项是（3分）（）

A.郭橐驼因脊背弯曲形似骆驼得名，欣然接受这个外号，索性舍弃本名。

B.郭橐驼种树成活率高、果实繁茂，其他种树匠人模仿他，始终比不上。

C.郭橐驼认为养护树木过度关心、频繁晃动查验，会背离树木生长天性。

D.官吏频繁下发政令督促劳作，极大促进百姓生产，让民生安定富足。把文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）能顺木之天，以致其性焉尔。

（2）虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。本文借种树说理，请概括郭橐驼种树之道对应的为官治民道理。（3分）（二）古代诗歌阅读（9分，2小题）阅读下面唐诗，完成15～16题。春夜喜雨杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。下列对诗歌赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联拟人写春雨通晓时节，恰逢春耕降临，开篇直接抒发欣喜之情。

B.“潜”“细”二字写出春雨轻柔、无声无息，默默滋养万物的特点。

C.颈联以野外漆黑小路对比江面孤船灯火，营造凄凉萧瑟的雨夜氛围。

D.尾联想象清晨雨后繁花沾湿、繁花满城的景象，喜悦之情推向顶峰。全诗以“喜”贯穿，请结合诗句分析诗人有几层喜悦，分别是什么？（6分）（三）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中空缺部分。

（1）《离骚》中屈原表明坚持本心、至死不改志向的名句：，。

（2）李白《蜀道难》描绘蜀道山高水险，飞瀑激流轰鸣：，。

（3）欧阳修《五代史伶官传序》警示盛衰由人事决定：，，自然之理也。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）阅读下面文字，完成18～20题。

传统农耕种植承载中国人千年生存智慧，顺应天时、因地制宜是核心准则。如今城市化加速，大批农田转为建设用地，许多年轻人远离乡土，农耕技艺濒临失传。

有人担忧农耕文化彻底消亡，其实不必\\\\①\\\\。当下田园文旅、家庭园艺兴起，城市居民热衷阳台种花、庭院种菜，传统栽种方法重新走进大众生活。短视频平台大量科普古法种植，细致讲解深耕、浅种、水肥管理技巧，让晦涩的农耕知识变得\\\\②\\\\。

传承农耕智慧，不能只停留在模仿操作，更要挖掘背后顺应自然、克制索取的生态理念。古人种树养花不强行干预草木天性，如同为官不扰民，这种平衡思维，放到现代生态保护、城市治理中依旧\\\\③\\\\。依次填入文中横线词语，全部恰当一项是（3分）（）

A.杞人忧天通俗易懂大有裨益

B.庸人自扰简明扼要举足轻重

C.杞人忧天简明扼要举足轻重

D.庸人自扰通俗易懂大有裨益文中画波浪线句子有语病，请修改，不得改变原意。（4分）

原句：大批农田转为建设用地，许多年轻人远离乡土，农耕技艺濒临失传。请将文中画横线长句改写为一组短句，逻辑清晰，不增减信息。（4分）

原句：古人种树养花不强行干预草木天性，如同为官不扰民，这种平衡思维，放到现代生态保护、城市治理中依旧大有裨益。（二）语言文字运用Ⅱ（9分，2小题）下列各句中标点符号使用正确一项是（3分）（）

A.种花要注意三件事：选址、浇水、施肥，缺一不可。

B.匠人感慨：“做陶之道，在于静心、守拙、顺势而为”。

C.谁能拒绝自然生长的美好，谁又愿意强行束缚草木天性？

D.喜欢园艺的人，大多偏爱：月季、茉莉、桂花这类观赏花木。请以“传统手艺传承”为主题，写一段80字左右抒情文字，至少使用一种修辞手法。（6分）四、写作（60分）阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

材料一：郭橐驼种树，顺应树木天性，不多干预，树木反而繁茂；过度呵护、频繁折腾，草木日渐枯萎。

材料二：老匠人坚守制陶手艺，顺应泥土、窑火的规律，静心打磨，终成精品；急于求成、简化工序，则陶器失去灵气。

材料三：家长教育子女，有人严苛管束，日日施压；有人顺其自然，适度引导，两种方式带来截然不同的成长结果。

以上材料引发你怎样思考？请结合自身体验与现实生活，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。配套简要答案（节选）一、现代文阅读ⅠBDD①晴天早晚土温温和，不伤树苗；②泥土干湿适中，不会烂根、板结；③填土夯实后根系贴合土壤，透气易成活。①选完好树苗；②晴天早晚栽种，深耕浅埋枝干；③定植大水浇透，分阶段控水，忌积水；④栽种一月内不追肥，秋冬、开春薄施有机肥；⑤根据花木习性选址，疏密合理；⑥栽种完成后少翻动，不损伤根系。现代文阅读ⅡCD①细节描写，刻画匠人打磨工具耐心专注；②体现匠人对制陶手艺极致敬畏、精益求精；③为后文烧制出顶尖骆驼碗做铺垫；④烘托匠人沉静坚守的人物气质。①热爱坚守：陶器生意冷清仍每日