增强党的思想引领力

增强党的思想引领力2026-07-01汇报人：文三目录CONTENTS思想引领力的理论基础当前思想引领面临的挑战加强理论武装与学习教育意识形态阵地建设与管理社会主义核心价值观培育党的创新理论大众化传播党员干部先锋模范作用发挥长效机制与评估体系构建思想引领力的理论基础01马克思主义理论指导地位010203坚持辩证唯物主义和历史唯物主义运用马克思主义世界观和方法论分析社会矛盾，指导实践创新。深化科学社会主义研究结合中国实际发展中国特色社会主义理论体系，确保方向正确性。推动理论创新与实践结合以马克思主义中国化时代化最新成果武装全党，解决现实问题。习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义“十个明确”与“十四个坚持”习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务等基本问题，“十个明确”是其理论核心，“十四个坚持”是实践方略，二者构成完整体系。以人民为中心的发展思想强调发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，体现了党的根本宗旨和社会主义本质要求，是思想引领力的价值基础。全面深化改革与开放提出构建新发展格局、推动高质量发展等战略，为解决发展不平衡不充分问题提供了理论指引，彰显了思想的实践伟力。人类命运共同体理念倡导共商共建共享的全球治理观，为应对全球性挑战贡献中国智慧，体现了思想的国际视野和时代担当。党的思想建设与意识形态工作的重要性创新传播手段与话语体系适应新媒体时代特点，运用融媒体、短视频等现代传播技术，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，增强思想引领的渗透力和感染力。意识形态领域斗争意识形态工作关乎国家安全和政治稳定。必须旗帜鲜明反对历史虚无主义、西方错误思潮，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。筑牢理想信念根基思想建设是党的基础性建设，通过理论武装、党性教育等方式，坚定党员干部的理想信念，确保全党在思想上政治上行动上的高度统一。当前思想引领面临的挑战02多元化思潮对主流意识形态的冲击西方价值观渗透全球化背景下，西方自由主义、个人主义等思潮通过互联网、文化交流等渠道传播，削弱社会主义核心价值体系的影响力。历史虚无主义泛滥部分群体刻意歪曲党史、国史，否定革命和建设成就，动摇群众对党的历史认同和政治信任。网络舆论场复杂性社交媒体平台中碎片化、情绪化信息泛滥，导致主流意识形态传播的权威性和系统性受到挑战。新媒体环境下信息传播的复杂性虚假信息泛滥社交媒体平台成为谣言和虚假信息的温床，例如夸大社会矛盾或捏造政策解读，导致公众认知偏差，增加思想引领的难度。算法推荐加剧信息茧房个性化推荐技术使受众长期接触单一观点，强化偏见，弱化对党的理论政策的全面理解，需通过技术手段优化内容分发机制。境外势力操控舆论部分境外组织利用新媒体煽动舆情，制造对立情绪，例如炒作民生问题或歪曲外交政策，需加强网络空间治理和舆情监测。传统宣传方式效能下降年轻群体对单向灌输式宣传接受度低，要求创新传播形式（如短视频、互动H5等），以增强思想引领的吸引力和感染力。部分党员干部理想信念弱化问题01.理论学习流于形式少数党员干部将政治学习视为任务，缺乏深入思考，导致对马克思主义理论理解肤浅，难以在实际工作中发挥引领作用。02.功利主义倾向抬头个别干部追求短期政绩或个人利益，忽视群众需求，削弱了党的宗旨意识，需通过党性教育和考核机制加以纠正。03.抵御诱惑能力不足面对物质利益或权力腐蚀，部分干部理想信念动摇，甚至违纪违法，需强化纪律监督和警示教育，筑牢思想防线。加强理论武装与学习教育03推进党史学习教育常态化长效化制度化学习机制将党史学习教育纳入各级党组织年度学习计划，明确学习内容、频次和考核标准，确保学习不走过场、不流于形式。红色资源深度利用依托革命遗址、纪念馆等红色教育基地开展沉浸式学习，通过实地参观、情景教学等方式增强历史代入感和思想感染力。专题研讨与实践结合围绕党史重大事件和人物组织专题研讨，结合当前工作实际开展“我为群众办实事”实践活动，推动学用结合。青年党员重点培养针对青年党员特点设计“党史青年说”等互动学习项目，通过微党课、短视频等形式激发学习兴趣，传承红色基因。创新党员干部教育培训形式数字化学习平台建设开发党建云课堂、移动端学习APP等线上工具，整合精品课程资源，实现随时学、随地学的灵活教育模式。选取脱贫攻坚、疫情防控等典型工作案例进行情景模拟，提升党员干部解决复杂问题的实战能力。组织不同地区、行业党员干部开展对标学习，通过经验分享会、挂职锻炼等方式促进先进理念和方法传播。案例教学与模拟演练跨区域交流互鉴强化基层党组织的理论学习机制分层分类指导针对农村、社区、企业等不同类型党组织制定差异化学习方案，如农村支部侧重乡村振兴政策解读，企业支部聚焦党建与生产经营融合。02040301学习效果评估体系建立“学-考-评”闭环机制，通过知识测试、群众评议等方式检验学习成果，并将结果纳入党组织考核指标。“三会一课”质量提升严格规范支部党员大会、支委会、党小组会和党课的内容设计，引入专家辅导、党员轮讲等创新形式增强实效性。流动党员动态管理利用微信群、直播课堂等载体确保流动党员参与理论学习，定期寄送学习资料并安排属地党组织对接辅导。意识形态阵地建设与管理04主流媒体需结合新媒体技术，打造互动式、分众化内容，通过短视频、直播等形式增强传播力，例如央视“新闻联播”新媒体矩阵的实践。内容创新与融合传播在曝光社会问题的同时，强化解决方案和典型案例宣传，平衡批评与建设性报道，例如《人民日报》“民生调查”栏目。舆论监督与正向引导建立快速响应体系，针对重大事件及时发布权威解读，避免谣言扩散，如疫情期间的“国务院联防联控机制发布会”。权威信息发布机制010302主流媒体舆论引导能力提升加强全媒体记者培训，运用“网言网语”贴近年轻群体，如新华社“声在中国”系列报道的年轻化表达。人才培养与话语体系革新04督促互联网平台落实主体责任，通过算法优化和人工审核相结合，过滤有害信息，优先推送弘扬社会主义核心价值观的内容。建立跨部门协同机制，利用技术手段（如AI识别）快速定位和处置谣言，同时通过权威发布和科普宣传提升公众辨识能力。鼓励创作反映时代精神、贴近群众生活的网络文化产品，如微电影、公益广告等，形成积极向上的网络氛围。通过多语种传播、海外社交媒体运营等方式，向国际社会讲好中国故事，counter西方舆论偏见。网络空间治理与正能量传播平台责任强化网络谣言打击正能量内容创作国际传播能力建设高校、社区等重点领域意识形态工作深化课程思政与学术引领将思想政治教育融入专业课程，同时加强高校学术论坛、讲座的导向管理，确保学术研究与主流意识形态同向同行。在社区设立红色书屋、党建文化墙等实体载体，结合新时代文明实践中心开展理论宣讲、志愿服务等活动。通过问卷调查、大数据分析等手段，及时掌握高校学生和社区青年的思想倾向，针对性地开展教育引导工作。基层宣传阵地建设青年群体思想动态监测社会主义核心价值观培育05融入国民教育全过程将社会主义核心价值观融入课程标准修订，在语文、历史、道德与法治等学科中嵌入核心价值观内涵，通过课程目标、教学内容、案例分析等实现价值观教育的系统化渗透。课程体系重构采用情境教学、案例讨论、角色扮演等互动方式，引导学生从认知到认同，例如通过红色文化实践基地参观、主题班会等活动深化核心价值观的体验式学习。教学方法创新建立涵盖知识掌握、行为表现、情感态度的多维评价体系，将核心价值观践行情况纳入学生综合素质评价，形成教育闭环。评价机制完善选树先进典型党员干部带头挖掘“时代楷模”“最美人物”等真实案例，通过事迹宣讲、媒体报道等形式，展现爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观的具体实践。要求党员干部在履职尽责、服务群众中率先垂范，以“关键少数”带动“绝大多数”，例如开展“党员先锋岗”“廉政教育”等专题活动。典型示范与榜样引领作用校园榜样培育在学校设立“美德少年”“优秀志愿者”等评选，通过同龄人示范增强感染力，结合校园文化建设营造崇德向善氛围。行业标杆推广在医疗、教育、企业等领域树立职业道德典范，如“工匠精神”“医者仁心”等案例，强化社会层面的价值导向。开展群众性精神文明创建活动组织“邻里互助”“垃圾分类督导”等社区志愿服务，将核心价值观融入日常生活，提升公民责任意识与公共精神。社区实践工程依托新时代文明实践中心开展主题文艺演出、经典诵读等活动，以群众喜闻乐见的形式传播核心价值观，如“我们的节日”传统文化体验。加强网络空间内容治理，推出“正能量故事”“公益广告”等优质内容，抵制不良价值观侵蚀，构建清朗网络环境。文化惠民行动网络文明建设党的创新理论大众化传播06通俗化、分众化理论宣讲实践运用短视频、直播、互动问答等新媒体手段，将党的理论转化为群众喜闻乐见的内容。创新宣讲形式针对不同群体（如党员干部、青年学生、基层群众）设计差异化宣讲方案，提升理论传播的针对性。精准分众传播通过脱贫攻坚、乡村振兴等具体实践成果，生动阐释党的创新理论的指导意义。结合实践案例010203运用新媒体技术增强传播效果短视频与直播平台虚拟现实（VR）体验利用抖音、快手等平台制作“一分钟理论微视频”，通过动画、快闪等形式吸引年轻群体，如“学习强国”的“每日一习话”栏目。AI与大数据分析依托算法推送个性化内容，例如根据用户浏览习惯定向推送理论文章，或通过AI主播解读政策文件。开发VR党建展厅、沉浸式党史课程，让用户“亲历”革命场景，如“VR重走长征路”项目。打造特色理论宣传品牌项目01“理论+”融合品牌如“理论+文艺”推出相声、快板等节目，或“理论+公益”结合扶贫案例宣讲政策，增强传播趣味性。03基层示范点建设在社区、乡村设立“理论书屋”“红色广播站”，如浙江“南湖初心讲堂”成为地方标杆。02国际传播项目通过多语种网站、海外社交账号（如Twitter“ChinaKeywords”）向国际社会阐释中国理论，减少文化隔阂。04青年理论培养计划开展“青年马克思主义者培养工程”，通过辩论赛、研学营等形式培育青年理论骨干。党员干部先锋模范作用发挥07坚定理想信念与政治立场深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，筑牢信仰之基。强化理论武装始终与党中央保持高度一致，坚决贯彻党的路线方针政策，增强“四个意识”，做到“两个维护”。严守政治纪律在重大考验和急难险重任务中锤炼党性，以实际行动诠释对党的忠诚和对人民的担当。践行初心使命践行"两个维护"的实际行动强化政治执行力在乡村振兴、疫情防控等重大任务中主动对标党中央要求，做到令行禁止，杜绝“温差”“偏差”。提升政治判断力善于从政治高度分析问题，如在经济建设中统筹发展与安全，自觉抵制错误思潮侵蚀。深化理论武装系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，结合工作实际撰写调研报告或提出改进建议，推动理论向实践转化。将“两个维护”作为最高政治原则，通过具体实践体现对党的忠诚，确保党中央决策部署落地生根。密切联系群众的作风要求开展“我为群众办实事”实践活动，定期走访基层，收集并解决群众反映强烈的教育、医疗等民生问题。建立党员联系点制度，每位党员干部定点帮扶困难家庭，定期反馈群众诉求，形成常态化服务机制。传承党的群众路线杜绝形式主义官僚主义，简化考核流程，将会议时间压缩30%以上，确保80%精力用于一线调研和问题解决。推行“首问负责制”，群众诉求由首次接待党员全程跟进，确保事事有回应、件件有落实。改进工作作风长效机制与评估体系构建08思想引领工作责任制落实明确责任主体建立党委（党组）统一领导、宣传部门牵头协调、相关部门分工负责的责任体系，细化各级党组织和党员干部在思想引领中的具体职责，确保责任到人、任务到岗。常态化督导机制通过定期巡查、专项督查和随机抽查相结合的方式，检查责任落实情况，确保思想引领工作与业务工作同部署、同推进、同考核。强化考核问责将思想引领工作纳入党建工作考核和领导干部政绩评价体系，对落实不力的单位或个人通过约谈、通报等方式督促整改，形成压力传导机制。多维度监测指标设置理论学习覆盖率、群众满意度、舆情风险化解率等量化指标，结合问卷调查、大数据分析等手段，实时掌握思想动态和工作成效。分层分类评估针对不同领域（如机关、企业、农村）制定差异化评估标准，通过第三方评估、交叉检查等方式，避免“一刀切”式评价。问题导向反馈建立评估结果通报机制，对发现的问题如形式主义、教育覆盖面不足等，定向反馈并限期整改，形成“