2026学年甘肃省天水市三年级数学期末自测重点试题(详细参考解析)详细答案和解析_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 三年级数学期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、填一填

1、在括号内填上适当的单位名称。

(1)一个大拇指指甲盖的面积约是1(

)。

(2)一个信封的面积约是2(

)。

(3)从家到学校的距离是8(

)。

(4)一节课的时间是40(

)。

2、比较大小。

8分(

)0.08元

35×20(

)20×40

23厘米(

)1.8分米

900平方分米(

)10平方米

3、1再涂(

)份,涂色部分就占整个图形的。

4、180乘4的积是(

),再减去148,差是(

)。

5、□21÷4,如果商是两位数,那么□最大是(

),如果商是三位数,那么□最小是(

);324÷□,如果商中间有0,那么□里可以填(

)。

6、1下面哪些图形是轴对称图形?在括号里打上“√”。

7、把一根24厘米长的绳子对折一次再对折一次,如果这时从中间剪开,那么较长的一段占全长的____,是_____厘米。

8、在括号里填上“>”“<”或“=”。

1时25分(

)5分

4分米(

)40毫米

(

)

429+54(

)54+429

3000(

)752×4

1(

)

9、在括号里填上“>”“<”或“=”。

3时(

)200分

1米(

)7分米

(

)

120秒(

)2分

5分米(

)5毫米

(

)

10、找规律填空。

(1)256,(

),16,4,1。

(2)625,(

),25,5,1。

(3)64,32,16,(

),4,2,1。

(4)729,(

)81,27,9,3,1。

二、选一选

11、计算结果最接近1600的是(

)。A.B.C.

12、王师傅9分钟能加工1个零件,他1小时3分钟能加工(

)个零件。A.3B.27C.7

13、有三件上衣和三条裤子,每次上衣和裤子只能各穿1件,一共有(

)种穿法。

A.6B.9C.12

14、有2件上衣,3条裙子配成一套衣服(上衣裙子各1件),一共有(

)种不同穿法。A.5B.6C.4

15、用一根铁丝可以围成一个边长6分米的正方形,如果围成长方形,宽是4分米,那么长应该是(

)。A.6分米B.8分米C.12分米

三、判断是正确的还是错误的被除数中间有0,商的中间也一定有0。(

)比82小37的数是45。(

)把1个橙子分成3份,每份是它的。(

)二十二点零五写作:22.05。(

)被除数中间有0,商的中间也一定有0。(

)40×8+5和40×(8+5)相比,结果相等.(

)1整数、小数加减法都是把相同计数单位的数相加、减。(

)三位数乘一位数,积一定是四位数。(

)被除数中间有0,商的中间也一定有0。(

)1整数、小数加减法都是把相同计数单位的数相加、减。(

)

四、算一算

17、直接写出得数。

24×20=

8×125=

23×3=

300÷5=

600÷2=

30×40=

50+50=

400÷8=

18、1竖式计算。(带★的要验算)

★520÷30=

600÷24=

28×630=

422×34=

五、图形计算

19、计算下面图形的面积。

六、画一画

20、在方格纸上按要求画图形。(每个小正方形的边长为1厘米)

周长为20厘米的正方形。

七、看图列式

20.看图列式计算。

21.看图列式计算。

22.看图列式计算。

23.看图列式计算。

鹅有多少只?

24.看图列式计算。

鹅有多少只?

八、解答问题26、向阳小学四年级一班、二班、三班3个班共有图书90本,如果二班向一班借3本后,又送给三班5本,那么各班的图书本数刚好相等,二班原有图书多少本?

27、1李梦7:05出发,步行从家到学校,7:23到校,如果按每分钟走66米计算,她家离学校多

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