2026年全国教师资格之中学化学学科知识与教学能力考试专项攻坚题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、下列叙述错误的是()。A.S02使溴水褪色与乙烯使KMn04溶液褪色的原理相同B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸C.用饱和食盐水替代水跟电石反应.可以减缓乙炔的产生速率D.用AgN03溶液可以鉴别KCl和KI

2、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍．Y是地壳中含量最高的元素，Z2+与Y2-具有相同的电子层结构，W与X同主族，下列说法正确的是（）。A.离子半径B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同C.Y的气态简单氢化物的热稳定性比X的弱D.X的最高价氧化物对应的水化物的酸性的比W的强

3、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（）A.演示法B.实验法C.陶冶法D.启发法

4、下列关于离子检验的说法，正确的是（）。A.向某溶液中加入AgNO3溶液，生成白色沉淀，该溶液中一定含有Cl-B.向某溶液中加入稀盐酸，产生无色气体，则该溶液中一定含有C.向某溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该溶液中一定含有D.向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不显红色，再向溶液中加几滴新制的氯水，溶液变为红色，该溶液中一定含有Fe2+

5、一种基于酸性燃料电池原理设计的酒精检测仪，负极上的反应为下列有关说法正确的是（）。A.检测时，电解质溶液中的H+向负极移动B.若有0.4mol电子转移，则在标准状况下消耗4.48L氧气C.电池反应的化学方程式为：D.正极上发生的反应是：

6、m、n、p、q为原子序数依次增大的短周期主族元素，最外层电子数之和为18，n3-与p2+具有相同电子层结构，下列叙述错误的是（）。A.m、n、q一定均是非金属元素B.离子半径的大小：q>n>pC.最高价氧化物对应水化物的酸性：q>n>mD.m、n、q分别与P形成的二元化合物均含有共价键

7、《义务教育化学课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容和（）四个部分。A.诊断建议B.实施方法C.实施建议D.教材编写

8、教学评价是教育过程中的一个重要环节。下列选项中，不属于教学评价功能的是（）。A.导向功能B.选拔化学人才功能C.反馈调节功能D.检查诊断功能

9、下列叙述错误的是（）。A.SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率D.用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI

10、下列关于教学重点和教学难点的说法错误的是（）。A.教学重点是教学目标中最核心内容的表现B.教学重点对于所有学习相同章节课程内容的学生而言是一致的C.教学难点是相对于学生已有的认知能力而言的，学生能力水平不同，教学难点也不同D.教学重点一定是教学难点

11、水溶液中能大量共存的一组离子是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

12、只改变一个影响因素，关于平衡常数K与化学平衡移动的关系叙述错误的是（）。A.K值不变，平衡可能移动B.K值变化，平衡一定移动C.平衡移动，K值可能不变D.平衡移动，K值一定变化

13、化学真正被确立为一门科学，是从（）时开始。A.用原子一分子论来研究化学B.炼金术流行C.元素周期表出现D.提出有机结构理论

14、除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）A.AB.BC.CD.D

15、我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）A.接受式学习B.探索式学习C.研究性学习D.自主学习

16、下列化合物中，含有非极性共价键的离子化合物是（）。A.Na2OB.Na2S2C.N2H4D.NH4NO1

17、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是()。A.讨论法B.自学C.讲授法D.探究法

18、下列仪器，常用于物质分离的是（）。①漏斗②蒸发皿③托盘天平④分液漏斗⑤蒸馏烧瓶⑥量筒⑦燃烧匙A.①②⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑤⑥D.③④⑥⑦

19、中国药学家屠呦呦因最早发现并提纯抗疟新药青蒿素而获诺贝尔生理学或医学奖。已知青蒿素的结构式如图2所示。下列有关青蒿素的说法不正确的是（）。A.化学式为C15H20O5B.能与NaOH溶液发生反应C.与H2O2含有相似结构，具有杀菌作用D.可以由低温萃取而得

20、现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种。根据下表中它们两两间相互反应的实验记录，推断a、b、c、d的顺序正确的是A.H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HClB.HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2C.H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2D.BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO4

21、在化学教学过程中。教师在课堂上进行示范性化学实验。让学生通过观察获得感性认识的教学方法是()。A.讨论谈话法B.演示观察法C.启发讲授法D.实验探究法

22、醌类化合物广泛存在于植物中，有抑菌、杀菌作用，可由酚类物质制备。下列说法不正确的是（）。A.反应Ⅰ、Ⅱ均为氧化反应B.对苯醌、萘醌均属于芳香化合物C.苯酚与萘酚含有相同官能团，但不互为同系物D.

23、下列有关化学课程标准对教科书编写的建议，不正确的是（）。A.化学教科书应充分体现社会进步和科技发展的趋势B.化学教科书要体现基础性、时代性和选择性C.习题类型要多样化，要增加重点知识的练习题目D.教科书的编写要有助于发挥教师的创造性

24、下列实验方案正确、能达到相应实验预期目的且安全的是（）。A.制取少量蒸馏水B.用铜和浓硝酸制取少量N02C.比较MnO2、Cl2、I2的氧化性D.探究NaHC03的热稳定性

25、气体的溶解度通常指在（）时，一定温度下溶解在1体积水里达到饱和状态时气体的体积，常记为1:x。A.101kPaB.103kPaC.105kPaD.108kPa

26、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（）。A.50%B.75%C.100%D.25%

27、在反应中，下列反应速率表示反应最慢的是（）。A.vA=20.5mol·L-1·S-1B.vB=75mol·L-1·min-1C.vC=0.9mol·L-1·S-1D.vD=90mol·L-1·min-1

28、我国明代《本草纲目》中记载了烧酒的制造工艺：“凡酸坏之酒，皆可蒸烧”“以烧酒复烧二次……价值数倍也。”这里用到的实验操作方法是（）。A.过滤B.萃取C.分液D.蒸馏

29、下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）。A.微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B.转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C.结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同.化学性质相似D.守恒观：10mL质量分数为40％的硫酸，加10mL水后质量分数变为20％

30、用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是()。A.Cu2+、K+、2-、Cl-B.K+、Na+、HCO3-、NO3－C.OH－、CO32－、Ca2+、K+D.Ba2+、Na+、OH-、2－

31、维生素B1可作为辅酶参与糖的代谢，并有保护神经系统的作用。该物质的结构式如图3所示。以下关于维生素B1的说法正确的是（）A.只含α键和π键B.只含共价键C.该物质的熔点可能高于NaClD.该物质易溶于盐酸

32、下列选项中，哪一项是体现“身边的化学物质”这一主题的情景素材?（）A.太阳能海水淡化B.国家规定的饮用水标准C.电解水实验及微观解释D.我国的淡水资源危机

33、对于反应在其他条件不变的情况下，下列说法正确的是（）。A.加入催化剂，改变反应的途径，反应的△H也随之改变B.改变压强平衡不发生移动。反应放出的热量不变C.升高温度，反应速度加快，反应放出的热量不变D.若在原电池中进行.反应过程中只有热能的变化

34、下列实验操作中，错误的（）。A.蒸发操作时，不能使混合物中的水分完全蒸干后，才停止加热B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大

35、下列有关实验的操作过程正确的是（）。A.酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差B.比较硫与碳的非金属性强弱，用玻璃棒分别蘸取相同浓度的Na2CO3、Na2SO3，溶液滴在pH试纸上，测pHC.检测某种绿色溶液中含有Fe2+：取该溶液少许向其中加入KSCN溶液。不变红色，再向其中滴加氯水，溶液变为红色D.取出分液漏斗中所需的上层液体，当下层液体从分液漏斗下端口流出后，及时关闭活塞，然后更换一个接收器，打开活塞将分液漏斗中的液体放出

36、下列说法中正确的一组是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

37、在一固定容积的密闭容器中进行反应已知反应过程中某一时刻S02、02、S03的浓度分别为0．2mol／L、0．1mol／L、0．2mol／L，当反应达到平衡时，可能存在的数据是（）。A.SO2为O.4mol／L，O2为0.2mol／LB.SO2为O.25mol／LC.SO2、S03均为0.15mol／LD.SO3为0.40mol／L

38、化学教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是（）。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化，并有适合的难度

39、在中学阶段，下列反应能一步实现的是（）。A.Al2O3→Al（OH）3B.NaNO3→NaClC.MgO→MgCl2D.CaCO3→Na2CO3

40、汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用．下列有关汉黄芩素的叙述正确的是（）A.汉黄芩素的分子式为C16H3OsB.该物质遇FeCl溶液显色C.1mol该物质与溴水反应，最多消耗1molBr2D.与足量H2发生加成反应后,该分子中官能团的种类减少1种

41、下列关于化学用语的表示正确的是()。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

42、近年来，由于石油价格不断上涨，以煤为原料制备一些化工产品的前景又被看好。图1是以烃A为原料生产人造羊毛的合成路线。下列说法正确的是（）。A.合成人造羊毛的反应属于加聚反应B.A生成C属于取代反应C.A生成D属于取代反应D.烃A的结构简式为CH2—CH2

43、下列过程没有发生化学变化的是（）。A.用活性炭去除冰箱中的异味B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装

44、化学与生活密切相关。下列有关说法错误的是（）。A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造丝B.医用酒精中乙醇浓度为95％C.用液化石油气代替燃油可减少大气污染D.维生素D可促进人体对钙的吸收

45、下列有关纯铁的描述正确的是（）A.熔点比生铁的低B.与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快C.在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀D.在冷的浓硫酸中可钝化

46、各层次教育目标的制定顺序应为（）A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

47、向饱和的澄清石灰水中加人少量CaC2,，充分反应后，再恢复到原来的温度，所得溶液中，下列说法正确的是（）。A.c（Ca2+）、c（OH-）均增大B.c（Ca2+）增大，c（OH-）减小C.c（Ca2+）、（OH-）均减小D.c（Ca2+）、c（OH-）均保持不变

48、某学生在预习烃类物质时，根据烃的组成和结构将烃分为了烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃进行学习。该学生运用的思维方法是（）。A.比较法B.归纳法C.类比法D.分类法

49、化学教学目标陈述的基本成分是（）。A.主体B.行为C.条件D.程度

50、在新课程中，选取化学教学内容的原则不包括（）。A.十分强调知识的逻辑顺序B.重视学生实验技能的掌握C.重视学习情境的创设D.教材的内容要具有弹性

51、已知反应：X+Y=M+N为放热反应，对该反应的下列说法正确的是（）A.该反应为放热反应，因此不必加热即可反应B.X能量一定高于MC.X和Y的总能量一定高于M和N的总能量D.Y能量一定高于N

52、在教学过程中。某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价

53、化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡的元素概念和道尔顿的原子学说的提出，下列哪个不属于道尔顿提出的原子学说的解释（）。A.元素的最终组成称为简单原子，它们是不可见的，既不能创造，也不能毁灭和再分割，它们在一切化学变化中本性不变B.每一种元素以其原子的质量为其最基本的特征C.同一种复杂原子，其形状、质量及性质也必然相同D.原子时可以在分的，在一切化学变化中本性可以改变

54、学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（）。A.分析法B.归纳法C.演绎法D.类比法

55、在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是（）。A.化学1B.化学与生活C.物质结构与性质D.实验化学

56、A、B、C均为周期表中的短周期元素，它们在周期表的位置如图1所示。已知B、C两元素在周期表中族数之和是A元素族数的2倍；B、C元素的原子序数之和是A元素的原子序数的4倍，则A、B、C是（）。A.Be、Na、AlB.BMg、SC.O、P、ClD.C.Al、P

57、2018年，一档《辉煌中国》电视纪录片，让“厉害了，我的国”成了不少人的口头禅。我国科技创新成果卓越，下列成果中获得诺贝尔奖的是（）。A.侯德榜发明联合制碱法B.屠呦呦发现抗疟疾青蒿素C.闵恩泽研发石油炼制催化剂D.张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值

58、（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。A.成长记录袋评价B.活动表现评价C.纸笔考试D.作业评价

59、一般来说，化学教师的自我教学反思具有下列哪几方面的指向?（）①对教学设计的反思②对课堂教学行为的反思③对自己、对化学学科知识和化学教学的理解的反思④对自己教学研究状况的反思A.①②B.②③C.①③④D.①②③④

60、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。A.记住B.解释C.识别D.区分

61、下列说法错误的是（）。A.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水B.农业上用石灰水和硫酸铜制波尔多液C.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛线和棉线D.用电镀厂的废水直接灌溉农田，可以提高水的利用率

62、下列关于有机物的叙述正确的是（）。A.棉花、羊毛、醋酸纤维均属于天然纤维，都能发生水解反应B.皮革鞣制过程中使用的K2Cr2O7会使蛋白质发生盐析C.福尔马林可防腐，可用它保存海鲜产品D.液态油通过催化加氢可制得人造脂肪

63、下列有关说法正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

64、化学教学论的研究对象是（）A.化学教材B.化学教学实践C.化学教师D.化学教学系统

65、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。A.谈话法B.演示法C.讨论法D.讲授法

66、已知5KCl+KClO3+3H2SO4===3Cl2↑+3K2SO4+3H2O，下列说法正确的是（）。A.Cl2是氧化产物，K2SO4是还原产物B.被氧化与被还原的氯元素的质量比为1：5C.H2SO4既不是氧化剂也不是还原剂D.1molKClO3参加反应时有10mol电子发生转移

67、实验室有三瓶无色溶液，但是标签已经模糊不清。已知这三瓶溶液分别为Ba（（OH）2溶液、稀盐酸、NaCl溶液中的一种。下列物质不可以鉴别出这三种溶液的是（）。A.紫色石蕊溶液B.无色酚酞溶液C.碳酸钠溶液D.pH试纸

68、下列表述属于“技能性学习目标”的是（）。A.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液B.感受并赞赏化学对改善人类生活的积极作用C.能说出一些常见的乳化现象D.能区分纯净物和混合物、单质和化合物

69、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（）。A.识别B.认同C.发展D.模仿操作

70、“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐B.大量使用化石燃料C.提倡使用节能技术和节能产品D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行

71、下列说法正确的是（）。A.在鸡蛋清溶液中分别加入饱和Na2SO4、CuSO4溶液，都会因盐析产生沉淀B.司母戊鼎、定远舰甲板、有机玻璃等原材料属于合金C.聚酯纤维、碳纤维、光导纤维都属于有机高分子材料D.用酸性重铬酸钾溶液检验酒驾，发生的反应属于氧化反应

72、化学用语是学习化学的重要工具，下列用来表示物质变化的化学用语中，正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

73、下列说法正确的是（）。A.一定条件下某吸热反应能自发进行，说明该反应是熵增大的反应B.增大反应物浓度可加快反应速率，因此可用浓硫酸与铁反应增大生成H2的速率C.催化剂可加快反应速率并影响平衡的移动D.增大反应物固体的量可促使平衡正向移动

74、下列属于情感态度与价值观目标的是()。A.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质B.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应C.以海水、金属矿物质等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用D.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例.体会化学对环境保护的意义

75、在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。A.讲述法B.讲解法C.讲演法D.谈话法

76、近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。A.科学、技术、学生与资源教育B.科学、技术、社会与环境教育C.科学、技术、学生与能源教育D.科学、技术、社会与气候教育

77、化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是（）。A.石英可导电，能用于生产光导纤维B.粗盐经过溶解、过滤、蒸发结晶，即可得到纯净物氯化钠C.明矾净水，靠的是与水反应生成的胶体D.常见的氮肥都属于铵盐类无机物

78、初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心

79、下列有关说法正确的是()。A.若在海轮外壳上附着一些铜块.则可以减缓海轮外壳的腐蚀B.C.加热0.1mol／LNa2C03，溶液，CO32－的水解程度和溶液的pH均增大D.对于乙酸与乙醇的酯化反应(AH<0)，加入少量浓硫酸并加热，该反应的反应速率和平衡常数均增大

80、分类是化学学习的一种重要方法，下列有关分类正确的是（）。①混合物：氯水、氨水、水玻璃、水银、福尔马林、淀粉②含有氧元素的化合物叫氧化物③CO2、NO、P2O3均为酸性氧化物，Na2O、Na2O2均为碱性氧化物④同位素：1H+、2H2、3H⑤同素异形体：C60、C80、金刚石、石墨⑥浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸均具有氧化性，都属于氧化性酸⑦化合物：烧碱、冰醋酸、HD、聚氯乙烯⑧强电解质溶液的导电能力一定强⑨在熔融状态下能导电的化合物为离子化合物⑩有单质参加的反应或有单质产生的反应是氧化还原反应A.全部正确B.①②③⑤C.⑤⑨D.②⑤⑥⑦⑨⑩二、多选题

81、在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。A.讲述法B.讲演法C.讲解法D.谈话法

82、牟老师在“物质的分类”这堂课上，先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识问题所在。然后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好地记忆和理解，最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程?（）A.发现问题一研究问题一新课学习一解决问题B.发现问题一新课学习一理解问题一解决问题C.研究问题一发现问题一新课学习一解决问题D.发现问题一理解问题一新课学习一解决问题

83、图1是A、B两种重要的有机合成原料，下列有关说法正确的是（）。A.A与B互为同分异构体B.A与B都能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应C.在一定条件下A与B均能发生取代反应D.A与B都能与碳酸氢钠反应产生气体

84、下列除去杂质的方法正确的是（）。①除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通人Cl2，气液分离②除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸氢钠溶液洗涤，分液③除去CO2中少量的SO2：气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶④除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏A.①⑦B.③④C.②④D.②③

85、有关化学教学内容表述正确的是（）。A.化学教学内容就是化学课程内容B.化学教学内容就是化学教材内容C.化学教学内容就是化学教科书内容D.化学教学内容是对化学课程内容和化学教科书内容的再选择和再组织

86、在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的是（）。A.用5mL量筒准确量取4.55mL水B.用托盘天平准确地称取6.82g食盐C.过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，以加速过滤D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度可以比水大也可以比水小

87、下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是（）。A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响

88、“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（）A.自主学习B.“填鸭式”教学C.启发式教学D.研究性教学

89、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年，取得了若干项重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是（）。A.放射性元素的发现B.现代量子化学理论的建立C.蛋白质的人工合成D.制陶技术的成熟应用

90、教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（）。A.化学课程的课时总数B.学生已有的认知特点C.学生已有的知识基础D.化学课程标准

91、25℃时，下列各组离子在相应的条件下可以大量共存的是（）。A.0.1mol/LAlCl3溶液中：K+、H+、NO3-、SO42-B.能与Al反应生成H2的溶液：NH4+、Ca2+、NO3-、Cl-C.能使pH试纸呈深红色的溶液：Fe3+、Cl-、Ba2+、I-、SCN-D.Kw/c（OH-）=1×10-12mol/L的无色溶液中：Na+、HCO3-、Cl-、K+

92、初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心

93、以下各种尾气吸收装置中，不适合于吸收HCl气体，而且不能防止倒吸的是（??）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

94、通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（）。A.化学实验科学化B.化学实验清洁化C.化学实验微型化D.化学实验简便化

95、某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度

96、下列化合物中同分异构体数目最少的是（）。A.戊烷B.戊醇C.戊烯D.己烷

97、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性

98、化学课堂上，有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验，这种兴趣属于（）。A.感知兴趣B.操作兴趣C.探究兴趣D.创造兴趣

99、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是（）。A.NaOHB.HClC.Na2SD.Na2O2

100、对于反应在其他条件不变的情况下，下列说法正确的是（）。A.加入催化剂，改变反应的途径，反应的△H也随之改变B.改变压强平衡不发生移动。反应放出的热量不变C.升高温度，反应速度加快，反应放出的热量不变D.若在原电池中进行.反应过程中只有热能的变化

参考答案与解析

1、答案：B本题解析：溶液虽然可以中和乙酸，但也会使乙酸乙酯发生水解，8项错误；C项，实验室制取乙烯实验中，由于电石和水的反应很剧烈，所以常用饱和食盐水代替水，目的是减缓电石与水的反应速率，C项正确；D项，AgN03和KCl产生白色沉淀AgCl，AgN03和KI产生黄色沉淀Agl，D项正确。故选B。

2、答案：D本题解析：X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，因此X是C元素；Y是地壳中含量最高的元素，Y是O元素；W与X同主族，因此W是Si元素，短周期元素Z2+和Y2-。具有相同的电子层结构，电子层结构与Ne相同，因此Z为Mg元素。具有相同电子层的离子，遵循“径大序小”的原则，因此半径O2->Mg2+，故A项错误；Y分别与z、W形成的化合物是MgO、SiO2，MgO的化学键为离子键，而SiO2的化学键是共价键，化学键类型不同．故B项错误；非金属越强，简单气态氢化物越稳定，非金属性O>C，因此H2O的稳定性大于CH4，故C错误：C和Si同主族，非金属性C>Si，因此碳酸的酸性大于硅酸的酸性，故D项正确。

3、答案：C本题解析：演示法是以直接感知为主的教学方法，实验法是以实际训练为主的教学方法。启发法是以引导探究为主的教学方法。故本题选C。

4、答案：D本题解析：能使银离子产生白色沉淀的离子有氯离子、硫酸根离子等，所以加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成，原溶液中不一定有氯离子，A项错误；反应生成无色气体，B项错误：溶液中含有银离子加人盐酸酸化的BaCl2溶液，也有白色沉淀生成，该溶液中不一定含有C项错误；向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不显红色，再向溶液中加几滴新制的氯水，溶液变为红色，该溶液中一定含有Fe2+,D项正确；故本题选D。

5、答案：C本题解析：原电池放电时，电解质溶液中阳离子向正极移动，H+向正极移动，A项错误。1mol氧气参加反应得到4mol电子．若有0．4mol电子转移，则在标准状况下消耗1.24L氧气，B项错误。电池反应的化学方

6、答案：D本题解析：短周期主族元素m、n、P、q的原子序数依次增大，n3-与P2+具有相同的电子层结构，可知，n为N元素，p为Mg元素；四种原子最外层电子数之和为18，则可知m、q的最外层电子数之和为18-5-2=11，m的原子序数小于N，则m为C元素，q为Cl元素。由分析可知，m为C元素、n为N元素、q为Cl元素，三者都为非金属元素，A项正确。电子层结构相同的离子，核电荷数越大，离子半径越小；同主族带相同电荷的离子，电子层数越多，离子半径越大。q为Cl元素、n为N元素，P为M9元素，三者形成的离子分别为Cl-、N3-、Mg2+，则三者的离子半径大小顺序为q>n>p，B项正确。q、n、m三者最高价氧化物对应的水化物分别为HClO4、HNO3、H2CO3，其酸性：HClO4>HNO3>H2CO3，C项正确。C、N、Cl与Mg形成的二元化合物中，MgCl，为离子化合物，含有离子键，不含有共价键，D项错误。

7、答案：C本题解析：《义务教育化学课程标准（2011年版）》由前言、课程目标、课程内容和实施建议四个部分组成。故本题选C。

8、答案：B本题解析：教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价的功能主要包括：导向功能、检查诊断功能、反馈调节功能、激励反思功能和甄别功能：故本题选B。

9、答案：B本题解析：A项，SO2使溴水褪色是因为SO2和Br2发生了氧化还原反应（SO2+Br2+2H2O2HBr+H2SO4），乙烯使KMnO4溶液褪色也是发生了氧化还原反应，A项正确；B项，热的NaOH溶液虽然可以中和乙酸，但也会使乙酸乙酯发生水解，B项错误；C项，在实验室制取乙烯的实验中，由于电石和水的反应很剧烈，所以常用饱和食盐水代替水，目的是减缓电石与水的反应速率，C项正确；D项，AgNO3和KCl反应产生白色沉淀AgCl，AgNO3和KI反应产生黄色沉淀AgI，D项正确。故本题选B。

10、答案：D本题解析：教学重点是指在整个知识体系中处于重要地位和突出作用的内容，是教学目标中最核心内容的表现，是教材知识结构中最具有共性的知识与能力的概括，A项正确。因为教学目标的基本要求对于所有学生而言是相同的，所以教学重点对于所有学习相同章节课程内容的学生而言也是一致的，B项正确。教学难点是教材中比较抽象、容易混淆的内容或是学生感到难以理解的内容。教学难点是相对于学生已有的认知能力而言的，学生能力水平不同，教学难点也会不同，C项正确。教学重点不一定是教学难点，教学难点也不一定是教学重点，但有时两者是统一的。任何一节化学课都有教学重点，却不一定有教学难点，D项错误。

11、答案：C本题解析：【知识点】离子共存【解析】A项，Ca2和SO4结合生成CaSO4，CaSO4微溶，A项不可大量共存；B项，酸性条件下(H+)，Cl0-具有强氧化性，能把Fe2+、SO2-3氧化，B项不能大量共存；D项，Fe3+和SCN-不可共存。故本题选C。

12、答案：D本题解析：化学平衡移动的一般影响因素是浓度、温度与压强等，但化学平衡常数只与温度有关，温度改变，平衡常数才会变。故本题选D。

13、答案：A本题解析：略

14、答案：A本题解析：

15、答案：D本题解析：我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡自主学习

16、答案：B本题解析：Na2O中只含有Na+和O2-之间的离子键，不含有非极性共价键，A项错误。Na2S2由Na+和构成，属于离子化合物，中含有非极性共价键，B项正确。N2H4为共价化合物，C项错误。NH4NO3中含有NH和NO，属于离子化合物，但是NH和NO；中都只有极性共价键，D项错误。

17、答案：C本题解析：化学概念的建立、化学现象的原因解释、化学原理的揭示等一般运用讲授法。故本题选C。

18、答案：B本题解析：本题考查物质的分离和提纯。①普通漏斗常用于过滤，可用来分离固液混合物；②蒸发皿常用于蒸发，可用来分离固液混合物；③托盘天平常用于称量固体的质量；④分液漏斗常用于分离互不相溶的液体混合物；⑤蒸馏烧瓶常用于分离沸点不同的液体混合物；⑥量筒用于量取液体，一般不用于物质的分离；⑦燃烧匙用于盛放固体进行燃烧，一般不用于物质的分离；所以用来分离的仪器有①②④⑤。故正确答案为B项。

19、答案：A本题解析：由结构式知青蒿素的化学式为C15H22O5，A项错误。青蒿素中含有酯基，可以发生水解反应，能与NaOH溶液反应，B项正确。青蒿素中含有过氧键，具有氧化性，因此与H2O2含有相似结构，具有杀菌作用，C项正确。过氧基团不稳定，高温易分解，用乙醚为溶剂在低温下从黄花蒿中提取青蒿素是利用其在有机物的溶解性较大，利用了萃取原理，D项正确。

20、答案：B本题解析：暂无解析

21、答案：B本题解析：演示观察法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具，或进行示范性化学实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。故本题选B。

22、答案：B本题解析：对苯醌不含有苯环，不属于芳香化合物。

23、答案：C本题解析：化学课程标准对教科书编写的建议，其中一条是习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例。

24、答案：A本题解析：对天然水加热，使水变成水蒸气进入到盛冷水的烧杯中，水蒸气遇冷变成小水滴，即蒸馏水，沸石可防止爆沸，A项正确；二氧化氮可以和水反应，不能用排水法来收集，B项错误；二氧化锰和稀盐酸不反应。所以不能获得氯气，二氧化锰要和浓盐酸在加热条件下才能发生反应，C项错误；对固体物质加热时，试管口向下倾斜，防止水倒流，炸裂试管，D项错误。

25、答案：A本题解析：气体的溶解度，通常指在101kPa时，一定温度下溶解在1体积水里达到饱和状态时气体的体积，常记为1:x。

26、答案：C本题解析：按照绿色化学原则，最理想的原子利用率为100%。

27、答案：C本题解析：A．B、C、D四项表示的反应速率转化成用物质A的速率来表示分别为0.5mol·L-1·S-1、0.83mol·L-1·S-1、0.45mol·L-1·S-1、0.6mol·L-1-S-1。因此外=0.9mol·L-1·S-1表示的反应速率最慢。

28、答案：D本题解析：酸坏之酒中含有乙酸，乙酸和乙醇的沸点不同，可用蒸烧的方法分离，为蒸馏操作。

29、答案：B本题解析：微粒观：水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。转化观：一氧化碳和数为2，但由于它只有一个电子层，也是相对稳定结构，而镁原子最外层电子数虽然也为2，但它有3个电子层，故容易失去电子，所以二者以化学性质不相似。守恒观：10mL质量分数为40％的硫酸，加10mL水后质量分数无法计算．因为不知道40％的硫酸的密度是多少。

30、答案：B本题解析：A选项中Cu2+为蓝色，不符合题意。C选项中Ca2+和CO32-可生成白色沉淀，不能大量共存。D选项中Ba2+和SO42－可生成白色沉淀，不符合题意。

31、答案：D本题解析：由结构简式可知，分子中有单键和双键，所以存在σ键和π键，同时分子中还含有Cl-与N+的离子键，A项错误。该物质含有共价键和离子键，B项错误。该物质的离子键由Cl-和非金属N的阳离子形成，弱于Cl-和Na+形成的离子键，所以熔点低于NaCl，C项错误。该物质含有氨基，可与盐酸反应，D项正确。

32、答案：A本题解析：【知识点】义务教育化学课程内容【解析】太阳能海水淡化是“身边的化学物质”这一主题可选的学习情景素材：国家规定的饮用水标准是“物质构成的奥秘”这一主题可选的学习情景素材：电解水实验及微观解释是“物质的化学变化”这一主题可选的学习情景素材：我国的淡水资源危机是“化学与社会发展”这一主题可选的学习情景素材。故本题选A。

33、答案：B本题解析：催化剂虽然改变了反应途径，但反应物、生成物的状态不变．所以不变，A项错误：这是一个反应前后气体物质的量不变的反应，改变压强，平衡不发生移动，反应放出的热量也不变，B项正确；该反应是放热反应，升高温度，平衡逆向移动，反应放出的热量减小，C项错误；若在原电池中进行，反应不放出热量，而是将化学能转换为电能，D项错误。

34、答案：D本题解析：本题考查仪器的使用和操作。D选项，萃取的基本原则两种溶剂互不相溶，且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多，密度也可以比水小；A选项，在蒸发操作的过程中，当加热到有少量液体剩余时停止加热，此时剩下的少量液体可以利用余热蒸发干；B选项，蒸馏操作时，温度计水银球应靠近蒸馏烧瓶的支管口处；C选项，活塞到漏斗管口还残留一部分下层液体．如果将上层液体也从下口放出，残留的下层液体会一起被放出，上层液体就不纯净了，故分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。故正确答案为D项。

35、答案：C本题解析：酸碱滴定过程中，用待滴定溶液润洗锥形瓶，相当于增加了待测液的量，会使实验结果偏高，A项错误。比较硫和碳的非金属性强弱，应比较硫和碳最高价氧化物对应的水化物的pH的大小，B项错误。C项正确。取分液漏斗中的上层液体，上层液体从上口放出，下层液体从下口放出，以免液体相互污染，D项错误。

36、答案：C本题解析：

37、答案：B本题解析：若SO3全部转化为S02和O2，则SO2为0．4mol／L，O2为0．2mol／L；若SO2和O2全部转化为SO2.则SO3为0．4mol／L，但是对于可逆反应来说，每一种物质均不能完全转化，所以A、D两项错误：C项，反应物和生成物的浓度不可能同时减小，C项错误。故本题选B。

38、C.学生遇到难解答的问题，应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习答案：B本题解析：A项，布置超出教学内容的练习题失去了练习题帮助学生巩固和应用新知识的功能。C项，学生遇到疑难问题就立即给出正确答案剥夺了学生独立思考的机会，不利于培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。D项，全部布置记忆性的练习只能帮助学生巩固新知识，但不能训练学生应用知识的能力，不可取。B项，设计富于变化的练习题并有适合的难度有利于学生巩固新知识。应用新知识。

39、答案：C本题解析：常见的将Al2O3转化为Al（OH）3的方法是先让Al2O3和酸反应转化为AlCl?3，然后再让AlCl3与弱碱反应以制得Al（OH）3，酸以HCl、碱以NH3·H2O为例，由Al2O3转化为Al（OH）3的化学方程式为Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H20，AlCl3+3NH3·H20=Al（OH）3↓+3NH4Cl，所以不可一步实现，A项错误。由NaNO3转化为NaCl通常采用的方法是将NaNO3与KCl混合配成溶液，然后采用冷却热饱和溶液法析出KNO3，则剩下溶液里的主要成分就是NaCl，所以不可一步实现，B项错误。由MgO转化为MgCl2可以采用将MgO粉末放入HCl溶液中的方法，可以一步实现，反应的化学方程式为MgO+2HCl=MgCl2+H2O，C项正确。由CaCO3转化为Na2CO3在中学阶段可以采用先让CaCO3与HCl反应生成CO2，然后再将CO2通入NaOH溶液中以制得Na2CO3的方法，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，CO2（少量）+2NaOH—Na2CO3+H2O，所以不可一步实现，D项错误。

40、答案：B本题解析：

41、答案：B本题解析：

42、答案：A本题解析：根据题中各物质转化关系可知，A和HCN发生加成反应生成C，A与B反应生成D，C和D反应生成人造羊毛，故D是CH2=CHOOCCH3，C是H2C=CH—CN，逆推可得A是CH=CH、B是CH3COOH。CH2=CHOOCCH3与H2C—CH--CN发生加聚反应生成高聚物人造羊毛，A项正确：CH—CH与HCN发生加成反应生成H，C—CH一CN，B项错误。CH，一CHOOCCH，是由CH—CH与CH，COOH发生加成反应生成的，C项错误。由上述分析可知，A是乙炔，结构简式为CH—CH，D项错误。

43、答案：A本题解析：A项，活性炭去除冰箱中的异味是利用活性炭的物理吸附作用，没有发生化学变化，A项正确；B项，炊具上的污垢主要成分是油脂，该过程利用了油脂在碱性条件下(热碱溶液)能发生水解反应，发生了化学变化，B项错误；C项，水果在成熟的过程中，会释放一种称为乙烯的物质，乙烯具有还原性，能够被酸性高锰酸钾溶液氧化．属于化学变化，C项错误；D项，铁粉可吸收氧气。防止食品被氧化，属于化学变化，D项错误。故选A。

44、答案：B本题解析：蚕丝的主要成分是蛋白质，灼烧蛋白质有烧焦羽毛的气味，人造丝的主要成分是纤维素，纤维素灼烧没有烧焦羽毛的气味，所以可以用灼烧法鉴别人造丝和蚕丝，A项正确。医用消毒酒精中乙醇的浓度为75％，B项错误。液化石油气含有的杂质少，燃烧更充分，燃烧时产生的一氧化碳少，对空气污染小，可减少大气污染，C项正确。维生素D能调节钙、磷的代谢，促进小肠对钙、磷的吸收，D项正确。

45、答案：D本题解析：A、因为生铁里有其他物质形成合金，合金的熔点低于它任一组分的熔点，故A错误；B、杂质和铁会形成微小的原电池，铁更容易失去电子，所以比纯铁与盐酸反应速率快，故B错误；C、在潮湿空气中生铁中含有杂质和铁与表面的电解质溶液形成原电池反应，铁做负极，生铁比纯铁容易被腐蚀，故C错误；D、常温下，纯铁在浓硫酸中会钝化；故D正确；故选D．

46、答案：A本题解析：各层次教育目标的制定顺序应为教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

47、答案：D本题解析：碳化钙加入饱和澄清石灰水中会发生如下反应:产生新的溶质与澄清石灰水溶质相同，因温度未变，溶解度不变，饱和澄清石灰水中各离子浓度不发生变化。

48、答案：D本题解析：分类法是指分门别类地对所研究的对象进行研究，从而总结出各类事物的一般规律，或者将所研究的某一对象归类，通过这一类事物的一般规律深刻认识所研究的对象的方法。比较法是指找出比较对象（如化学概念、物质性质）间的异同，认识比较对象间的内在联系的思维方法。归纳法是指从实验和观测的事实材料、实验数据出发，推导出一般性结论的思维方法。类比法是指从两个或两类对象有某些共有或相似属性，推出一个对象可能具有另一类对象所具有的属性的方法。题干中学生在预习烃类物质时，根据烃的组成和结构将烃分为了烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃进行学习，所运用的思维方法属于分类法，故本题选D。

49、答案：B本题解析：暂无解析

50、答案：A本题解析：在新课程中，不必过分强调知识的逻辑顺序。

51、答案：C本题解析：A．反应的放热、吸热与反应条件（如加热）无关，某些放热反应也需要加热才能反应，如氢气和氧气的反应，故A错误；B．反应物的总能量大于生成物的总能量，X的能量与Y的能量关系无法确定，故B错误；C．该反应为放热反应，所以反应物的总能量大于生成物的总能量，即X和Y的总能量一定高于M和N的总能量，故C正确；D．反应物的总能量大于生成物的总能量，Y的能量不一定高于N，故D错误．故选C．

52、答案：B本题解析：形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。故本题选B。

53、答案：D本题解析：道尔顿提出了他的原子学说：①元素的最终组成称为简单原子，它们是不可见的，既不能创造，也不能毁灭和再分割，它们在一切化学变化中本性不变。②同一元素的原子，其形状、质量及性质是相同的；不同元素的原子则相反。每一种元素以其原子的质量为其最基本的特征（此点是道尔顿原子论的核心）③不同元素的原子以简单数目的比例相结合，形成化合物。化合物的原子称为复杂原子其质量为所含各元素原子质量的总和。同一种复杂原子，其形状、质量及性质也必然相同。因此，选择D.

54、答案：B本题解析：钠、钾属于碱金属，学习了其性质后，总结出碱金属一般性质属于归纳法。

55、答案：B本题解析：“了解居室装修材料的主要成分及其作用”对应的课程模块是“化学与生活”。

56、答案：C本题解析：A．B、C均为短周期元素，B、C两元素的原子序数之和是A元素的原子序数的4倍，设A元素原子序数为x，B元素原子序数为x+7，C元素原子序数为x+9，则4x=x+7+x+9，解得x=8，则A为O元素、B为P元素、C为Cl元素。故本题选C。

57、答案：B本题解析：侯德榜发明联合制碱法，没有获得诺贝尔奖，故不选A项；屠呦呦发现抗疟疾新药青蒿素，获得了2015年度诺贝尔生理学或医学奖，故选B项；闵恩泽研发石油炼制催化剂，没有获得诺贝尔奖，故不选C项；张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值，没有获得诺贝尔奖，故不选D项。故本题选B。

58、答案：C本题解析：纸笔考试是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。故本题选C。

59、答案：D本题解析：总结一线教师教学反思的特点可以发现，化学教师的自我教学反思一般具有四个方面的指向：一是对教学设计的反思；二是对课堂教学行为的反思；三是对自己、对化学学科知识和化学教学的理解的反思；四是对自己教学研究状况的反思。①②③④均正确，故本题选D。

60、答案：D本题解析：【知识点】义务教育化学课程目标【解析】题干中初中化学认知性学习目标的水平层次由低到高是记住、识别、解释、区分。故本题选D

61、答案：D本题解析：硬水经过煮沸以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀，这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化，A项正确。波尔多液的主要原料是硫酸铜和生石灰，因此可以用石灰水和硫酸铜来制备波尔多液，B项正确。羊毛线的主要成分是蛋白质，蛋白质灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉线的主要成分是纤维素，灼烧有烧纸的气味，所以可以用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线和棉线，C项正确。直接用电镀厂的废水灌溉农田会造成环境污染，D项错误。

62、答案：D本题解析：羊毛属于蛋白质，醋酸纤维属于人造纤维，A项错误。K2Cr2O7为强氧化性盐，会使蛋白质发生变性，B项错误。福尔马林可防腐，可用于保存动物标本，但不能用于食物防腐，C项错误。液态油中不饱和键的含量较高，通过催化加氢不饱和键的含量降低，可制得人造脂肪，D项正确。

63、答案：C本题解析：【知识点】化学反应原理【解析】A项，在海轮外壳上附着铜块，铁作为负极，加速腐蚀，A项错误；B项中的反应为熵减的反应，但△H不一定大于0，B项错误；C项，加热碳酸钠溶液，水解吸热，碳酸根的水解程度变大，OH一浓度增大，溶液的pH增大，C项正确；D项，浓硫酸用作催化剂和吸水剂，平衡常数不变．D项错误。故本题选C。

64、答案：D本题解析：化学教学系统是教学论的研究对象

65、答案：D本题解析：讲授法是教师通过l21头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

66、答案：C本题解析：由化学方程式可知，KCl中Cl元素由-1价升高为0价，KClO3中Cl元素由+5价降低为0价，所以Cl2既是氧化产物，又是还原产物，A项错误：被氧化与被还原的氯元素的质量比为5：1，B项错误。H2SO4中各元素的化合价在反应前后没有发生变化，故H，SO。既不是氧化剂也不是还原剂，C项正确。KClO3，中Cl元素由+5价降低为0价，故1molKClO3、参加反应时有5mol电子发生转移，D项错误。

67、答案：B本题解析：A项，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色，NaCl、Ba（OH）2、稀盐酸三种溶液分别显中性、碱性、酸性，使紫色石蕊溶液分别显示紫色、蓝色、红色，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别。B项，无色酚酞溶液遇酸性和中性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，NaCl、Ba（OH）2、稀盐酸三种溶液使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别。C项，Na2CO3溶液与盐酸反应产生CO2气体，与Ba（OH）2溶液反应产生白色沉淀，与NaCl溶液不反应，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别。D项，pH试纸测定NaCl、Ba（OH）2、稀盐酸三种溶液分别显不同的颜色，可以鉴别。

68、答案：A本题解析：“初步学会”是表述“技能性学习目标”的行为动词，“感受”是表述“体验性学习目标”的行为动词，“说出”、“区分”是表述“认知性学习目标”的行为动词。故本题选A。

69、答案：D本题解析：“识别”属于认知性目标行为动词，“认同”“发展”属于体验性目标行为动词，“模仿操作”属于技能性目标行为动词。

70、答案：B本题解析：暂无解析

71、答案：D本题解析：鸡蛋清的主要成分为蛋白质，加入饱和硫酸钠溶液，可以使蛋白质因盐析产生沉淀，盐析是一个可逆的过程，加入饱和硫酸铜溶液会因变性产生沉淀，变性是不可逆的；有机玻璃属于高分子合成材料；光导纤维是二氧化硅，属于无机非金属材料；乙醇被重铬酸钾溶液氧化生成乙酸，所以该反应属于氧化反应。

72、答案：A本题解析：

73、答案：A本题解析：根据ΔG=ΔH-T·ΔS，如ΔH＞0，则只有ΔS＞0，才能使ΔG＜0，A正确；增大反应物浓度可加快反应速率，浓硫酸与铁反应不能生成H2，B错误；催化剂可加快反应速率，但不会影响平衡的移动，C错误；增大反应物固体的量不会使平衡移动，D错误。

74、答案：D本题解析：高中化学课程内容标准。

75、答案：C本题解析：讲授法是以教学内容的某种主题为中心，有组织、有系统地运用口头语言系统连贯地向学生传授知识，促进学生智力发展的方法。讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述、讲解各有侧重，但在教学中常结合使用。讲演则是系统全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。题干所述为讲演法，故本题选C。

76、答案：B本题解析：STSE分别是科学（science）、技术（technology）、社会（societ），与环境（environment）的英文缩写。

77、答案：C本题解析：石英的主要成分是二氧化硅，不导电，A项错误。粗盐经过溶解、过滤、蒸发结晶，得到的氯化钠中还含有可溶性杂质离子，B项错误。明矾中铝离子与水反应生成氢氧化铝胶体，氢氧化铝胶体可吸附水中的杂质达到净水的目的，C项正确。尿素属于有机物，D项错误。

78、答案：D本题解析：初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，即为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，既要考核学生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要重视考查学生在情感、态度与价值观方面的发展。

79、答案：C本题解析：A项，在海轮外壳上附着铜片，铁作为负极，加速腐蚀，A项错误；B项中的反应为熵减的反应，但△H不一定大于0，B项错误；C项，加热碳酸钠溶液，水解吸热，碳酸根的水解程度变大，OH一浓度增大，溶液的pH增大，C项正确；D项，浓硫酸用作催化剂和吸水剂，平衡常数不变，D项错误。故选C。

80、答案：C本题解析：水银是金属汞，属于纯净物，①错误；只含两种元素且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物，②错误；NO不属于酸性氧化物，Na2O是碱性氧化物，但Na2O2不是碱性氧化物，③错误；同位素是指同种元素的不同原子，而1H+是离子，2H2是单质，④错误；C60、C60、金刚石、石墨都是由碳元素形成的不同单质，属于同素异形体，⑤正确；浓盐酸是非氧化性酸，⑥错误；HD是氢元素形成的单质，不是化合物，⑦错误；溶液的导电性与离子浓度和离子的电荷有关，与强弱电解质无关，强电解质的稀溶液如果离