济南生物七年级上册绿色植物的光合作用

济南生物七年级上册绿色植物的光合作用课件PPT第一页，共22页。情境导入我先给同学们讲一个故事：一天，一个三岁的孩子把手中的馒头揉碎撒到了草地上。我问她为什么这么做？她说让小草吃馒头。我对她说：小草不吃馒头，喝点水，晒晒太阳就饱了。在我们一起学习完这节课后，你们就会明白，小草喝点水，晒晒太阳就饱了的原因了。第二页，共22页。1、通过实验和探究活动等说明绿色植物通过光合作用制作有机物和产生氧气。2、通过实验，培养观察能力、实验操作能力和思维判断能力。本节目标第三页，共22页。1、通过实验和探究活动等说明绿色植物通过光合作用制作有机物和产生氧气。2、通过实验，培养观察能力、实验操作能力和思维判断能力。本节目标第四页，共22页。1、验证水生的金鱼藻是否发生了光合作用最简单的方法是（）A检验有无淀粉生成B检验是否吸收了二氧化碳C检验有无氧气生成D检验是否吸收了水分自主学习反馈C第五页，共22页。2.氧气的性质是（）

A具有可燃性

B具有助燃性C具有易燃性

D使火熄灭B自主学习反馈第六页，共22页。3．能够进行光合作用的部位是（）A整个植物体B绿色的叶C所有绿色的部分D只有茎和叶C自主学习反馈第七页，共22页。自主学习反馈4.在实验四中，氢氧化钠溶液的作用是（）

A吸收瓶内的空气B吸收瓶内的水分C吸收瓶内的二氧化碳D吸收瓶内的氧气C第八页，共22页。探究一：自主学习课本54页—55页“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”明确以下问题：本实验共分几个步骤？用最简练的语言文字表达出来。探究新知第九页，共22页。小游戏“排排看”排出正确的实验步骤（我看你能行）①②⑤④③①③②⑤④探究新知第十页，共22页。探究二：小组合作完成以下问题：（1）为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？（3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？（4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？（5）脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？这说明了什么问题？探究新知第十一页，共22页。（1）为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？这样做是为了让天竺葵把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗。以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。【合作探究展示成果】（小组内先合作探究，然后小组内达成共识，派学生代表回答，其他组纠错和指正步骤一：暗处理探究新知第十二页，共22页。（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉。______________和_____________构成了一组对照实验，变量是________？步骤二：遮光对照探究新知有光照部分无光照部分光照第十三页，共22页。（3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？

酒精易挥发、易燃烧，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。（4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？此时酒精变为什么颜色？黄白色绿色步骤三：酒精脱色探究新知第十四页，共22页。步骤四：滴加碘液滴加碘液前为什么用清水漂洗叶片？洗掉叶片上酒精探究新知第十五页，共22页。脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？这说明了什么问题？遇碘变蓝是淀粉的特性。结论：淀粉是光合作用的产物；光是进行光合作用必要的条件叶片的见光部分遇碘（）叶片的遮光部分遇碘（）变蓝色不变色步骤五：观察现象探究新知第十六页，共22页。

某同学想让脱去绿色的叶片遇碘后显出一字母“M”，大家想一想他该怎么做的呢？知识运用第十七页，共22页。1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（

）A二氧化碳B水C高温D光C随堂检测第十八页，共22页。随堂检测2、严重干旱作物颗粒无收，从光合作用的角度看，这表明光合作用的必要条件是（

）。A光B二氧化碳C水D适宜温度C第十九页，共22页。3、刘伟同学为了进一步探究光合作用所需要的条件，进行如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将叶片的B处两面遮盖移入光下几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，如图所示，请分析回答：①实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是②叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成

色。③加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是：A

B④C处变篮色，证明光合作用的产物是

。⑤实验结果表明，

是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。让叶片内的淀粉运走耗尽随堂检测黄白没有叶绿体不见光淀粉光第二十页，共22页。绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。1.实验步骤：①暗处理

②遮光对照③酒精脱色