关于国家助学金工作的自查报告(3篇)

关于国家助学金工作的自查报告(3篇)第一篇我校严格对照《普通高等学校本专科生国家助学金管理办法》《高等学校学生资助工作规范》要求，对202X-202X学年全校国家助学金评审、发放、管理全流程开展拉网式自查，累计核查两个学期共12456名受助学生的申请材料、评审记录、资金流水等全部档案，排查出问题4项，完成立行立改4项，现将具体自查情况梳理如下。一、国家助学金工作开展基本情况我校始终将国家助学金工作作为落实立德树人根本任务、保障教育公平、服务学生成长的核心民生工程，严格落实国家和省市各项政策要求，全程规范管理，确保政策红利精准落到家庭经济困难学生身上。1.组织保障与制度建设到位我校建立了“学校-学院-班级”三级资助工作体系，成立由校党委副书记任组长，学生工作部、财务处、纪检监察室负责人为成员的校级资助工作领导小组，18个学院全部成立由学院党委书记任组长的资助评审工作组，每个班级按要求组建由班主任、班干、学生代表组成的班级民主评议小组，三级机构责任明确，分工清晰，全年定期召开专项工作部署会、推进会4次，确保工作有序推进。制度建设方面，我校结合最新政策要求，202X年重新修订印发《XX大学家庭经济困难学生认定办法》《XX大学国家助学金评审实施细则》《XX大学资助档案管理办法》等6项制度，明确了国家助学金的申请条件、认定标准、评审流程、监督要求，特别对脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户、建档立卡脱贫家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生、残疾学生、烈士子女等重点保障群体，明确了优先认定、全额享受最高档次助学金的政策要求，从制度层面保障了认定精准公平。2.政策宣传全覆盖无死角为确保所有学生准确了解国家助学金政策，我校构建了“入学前-入学时-入学后”全周期宣传体系：入学前，随录取通知书邮寄《学生资助政策简介》，给所有新生家长发送政策告知短信，学校官方公众号、招生网站连续推送3期资助政策解读；入学时，在新生报到绿色通道设置政策咨询台，安排资助中心专职老师现场答疑，发放政策宣传手册，组织学院开展新生资助政策主题班会；入学后，每学期开学第一周开展“资助政策宣传周”活动，通过校园广播、海报展板、线上答题、辅导员入户走访等多种形式宣讲，对家庭经济困难学生开展一对一政策解读，消除学生因自卑不愿意申请的心理障碍。本次自查通过随机抽查100名新生、100名老生，政策知晓率达到98.7%，符合工作要求。3.资格认定流程规范精准我校严格执行“个人自愿申请—班级民主评议—学院初审公示—学校复核公示—上报备案”的认定流程，每一个环节都留下完整工作记录，杜绝暗箱操作。认定环节，我校严格落实“量化认定+民主评议+信息比对”三重审核机制：首先由学生填写《家庭经济困难学生认定申请表》，对照我校认定标准自评困难档次，然后班级评议小组结合学生日常消费情况、家庭实际情况开展民主评议，提出初步认定意见，学院对所有申请学生的材料逐一审核，对重点保障群体的证明材料逐一核实，最后学校资助管理中心将所有拟受助学生信息与全国学生资助管理系统、省乡村振兴局脱贫家庭信息库、省民政厅低保特困信息库、省残联残疾学生信息库进行比对，核实信息准确性，确保符合条件的一个不漏，不符合条件的一个不评。202X-202X学年，我校共认定特别困难学生3124人、一般困难学生9332人，所有重点保障群体1426名学生全部纳入受助范围，覆盖率100%，符合政策要求。4.评审公示严格合规我校严格落实公示制度，明确要求所有拟受助学生名单必须公示，公示期不少于5个工作日，公示内容只能包含学生姓名、班级、学号、受助档次，不得泄露学生家庭地址、家庭收入、致贫原因等隐私信息，公示渠道同时涵盖学院公告栏、学校资助管理中心官网两个渠道，确保全校师生都能查阅监督。本次自查核查了12个评审批次的公示材料，所有批次公示时长均符合要求，没有发现泄露学生隐私的情况，公示期间共收到异议3起，全部及时核查回复，2起异议为信息误填，已经纠正，1起异议不实，已经向反映人说明情况，没有出现违规认定的问题。5.资金发放及时足额我校国家助学金资金由中央、省级财政按时拨付到位，学校严格按政策要求分学期发放，助学金直接打入学生本人名下的银行卡，不经过任何第三方中转，不存在截留、挪用、抵扣学费住宿费的情况。财务处建立了助学金发放专门台账，每一笔发放都有学生签字确认、银行流水凭证，资助中心每学期抽10%的受助学生电话回访，核实资金到账情况。本次自查核查了全部12456名受助学生的发放流水，全年累计发放助学金1862.4万元，全部按时足额发放到位，错发漏发率为0，没有发现违规发放的问题。6.档案管理规范完整我校严格落实“一生一档”要求，每个申请国家助学金的学生，都将申请表、认定表、证明材料、评审记录、公示材料整理归档，分为纸质档案和电子档案两类，纸质档案存放在学校档案馆，保存期限不低于学生毕业后3年，电子档案刻盘备份，存放在资助中心服务器，随时可以调阅查阅。本次自查抽查了200份学生档案，所有档案材料完整，整理规范，没有发现材料丢失、错乱的情况。二、自查发现的主要问题本次拉网式自查共发现4项具体问题，均为流程不规范问题，没有发现虚报冒领、截留挪用等违规违纪问题：1.部分基层评审材料整理不规范有3个学院的17份班级评议记录存在评议小组成员签字不全的问题，其中8份签字为事后补签，2份家庭经济困难证明材料为复印件，没有加盖出具单位的公章，还有11份认定表存在家庭收入信息漏填、班主任评语缺失的问题，材料整理不够严谨。2.政策宣传深度不足，存在漏评风险部分新生对政策理解不到位，少数偏远农村地区的新生不了解国家助学金申请要求，还有3名家庭经济特别困难的学生存在自卑心理，不好意思主动提交申请，我院辅导员开展入学走访时才发现情况，后续补走了评审程序，说明政策宣传还没有覆盖到所有有需要的学生，主动摸排机制还不完善。3.基层资助工作力量薄弱全校18个学院的资助工作全部由辅导员兼职负责，每个辅导员平均带240名学生，日常还要承担思政教育、就业指导、党务工作、学生管理等大量工作，投入到资助工作的时间精力有限，且每年有近20%的辅导员是新入职，学校每学期只开展1次政策培训，部分新辅导员对政策标准把握不准，比如有2名新辅导员将突发严重困难家庭学生认定为一般困难档次，不符合重点倾斜的政策要求。4.部分班级民主评议走形式有8个班级的民主评议记录内容同质化严重，所有评议意见都是“同意该同学申请”，没有具体的评议内容，部分班级评议过程中，学生不了解其他同学的家庭情况，直接举手通过，没有起到民主监督的作用，评议环节流于形式。三、问题成因分析1.思想认识不到位部分学院领导对国家助学金工作的政治性、民生性认识不足，认为只要名额分配到位、资金发下去就完成任务，对过程规范的要求不严格，审核把关不细致，对基层工作的指导监督不到位。2.工作保障不足学校资助工作编制紧张，校级资助中心只有3名专职工作人员，学院层面没有专职资助干事，全部由辅导员兼职，辅导员工作任务重，压力大，难以做到精细化管理，新辅导员政策熟悉需要过程，培训频次不足导致政策掌握不到位。3.监督考核机制不完善国家助学金工作在学院年度绩效考核中占比只有5%，权重较低，对学院和辅导员的约束激励不足，部分基层人员不够重视，对流程规范要求打折扣。四、整改措施及下一步工作安排1.立行立改完成问题整改针对本次自查发现的所有问题，我校已经全部完成整改：所有不完整的材料已经通知学院补全，补签签字，重新核实证明材料，3名漏申请学生已经按程序完成评审，助学金已经补发到位，认定档次错误的2名学生已经重新认定调整，对走形式的8份评议记录，已经要求重新组织评议，完善评议内容，所有整改材料已经归档留存。2.加强工作队伍建设我校已经研究决定，每个学院配备1名专职资助干事，从学院现有行政管理人员中调剂，专门负责学院资助工作，学校每学期开展2次政策培训，培训后组织政策考核，考核合格才能上岗，同时为学院资助干事、辅导员发放专项资助工作补贴，提高基层工作人员的积极性，保障工作投入。3.完善工作机制优化流程我校修订完善了国家助学金评审流程，明确要求学院初审阶段必须与每个申请学生进行至少一次面谈，了解学生实际家庭情况，班级民主评议必须每个评议成员发表具体意见，记录留存，学校资助中心每学期抽20%的申请学生进行复核，主动联合乡村振兴、民政部门每学期开展一次信息比对，主动摸排符合条件的未申请学生，杜绝漏评问题，完善动态调整机制，学生家庭出现突发变故的，可以随时申请认定，及时纳入受助范围。4.深化政策宣传在原有宣传体系基础上，增加新生入学后辅导员全员走访环节，要求辅导员对所有新生宿舍逐一走访，逐个了解学生家庭情况，主动向家庭经济困难学生讲解政策，消除学生的自卑心理，开通24小时资助咨询热线和线上咨询通道，随时解答学生疑问，确保政策应知尽知。5.强化监督考核将国家助学金工作在学院年度绩效考核中的权重提高到15%，明确对出现违规问题的学院取消评优评先资格，学校纪检监察室全程参与资助工作，每年开展一次专项督查，设立校级举报邮箱、电话，接受师生和社会监督，对违规违纪问题严肃追责问责，建立每学年一次的常态化自查机制，及时发现问题解决问题，持续提升国家助学金管理工作规范化水平。第二篇我校按照教育部、人社部、财政部关于中等职业学校国家助学金管理的相关规定，结合省市教育主管部门部署的中职学生资助专项整治工作要求，对我校202X年度国家助学金工作开展全面自查，共核查全日制在校生3216人，受助学生892人，涉及资助资金133.8万元，未发现截留挪用、虚报冒领等重大违规问题，具体自查情况梳理如下。一、国家助学金工作开展基本情况我校作为公办省级重点中等职业技术学校，始终将国家助学金政策作为落实职业教育扶贫、保障适龄青少年接受职业教育权利的核心举措，严格落实政策要求，全程规范管理，确保资金精准发放。1.组织管理与制度建设到位我校成立了由校长任组长，分管学生工作的副校长任副组长，学生处、财务处、教务处、纪检监察室、招就办负责人为成员的资助工作领导小组，明确学生处资助管理办公室负责具体组织实施，财务处负责资金发放，教务处负责学籍核对，纪检监察室负责监督，各部门职责清晰，分工明确，每学期开学召开专项工作部署会，期末开展工作总结，全年开展两次专项检查，确保工作有序推进。制度建设方面，我校严格对照国家和省市政策要求，制定了《XX中等职业技术学校国家助学金评审细则》《XX中等职业技术学校家庭经济困难学生认定办法》《XX中职资助档案管理制度》《助学金动态管理办法》等制度，明确国家助学金的覆盖范围为全日制正式学籍一、二年级在校家庭经济困难学生，涉农专业所有学生全部享受国家助学金，非涉农专业按在校学生数15%的比例评选，重点保障脱贫家庭、低保家庭、特困供养、残疾学生、烈士子女等困难群体，从制度层面明确了标准和流程，保障工作规范开展。2.政策宣传覆盖所有生源我校生源主要来自农村地区，很多学生和家长对中职资助政策不了解，我校构建了“招生-入学-在校”全链条宣传体系：招生阶段，我校组织招生老师深入全市26个乡镇的初中学校，开展招生宣讲会，现场发放资助政策宣传单，给每个咨询的家长讲解国家助学金、免学费政策，在招生简章首页印制资助政策内容，在乡村公告栏张贴政策海报，让农村考生和家长提前了解政策；入学阶段，新生报到现场设置资助咨询台，安排专职老师答疑，为家庭经济困难新生现场办理申请指导，班主任开班第一天召开资助政策主题班会，逐条讲解申请要求；在校阶段，每学期开展一次资助政策宣讲会，针对一年级新生、二年级学生分别讲解政策要求，对家庭经济困难学生开展一对一谈话，消除学生的自卑心理，鼓励符合条件的学生主动申请。本次自查随机抽查50名学生家长，政策知晓率达到96%，符合宣传工作要求。3.资格认定与学籍管理规范我校严格落实国家助学金认定流程，执行“个人申请—班主任初审—班级民主评议—学校资助中心复核—校内公示—上报上级部门”的流程，每一个环节都有完整记录，认定环节重点做好两项工作：一是严格核实学籍信息，我校安排教务处每月核对一次在校生学籍，确认受助学生都是全日制正式学籍的一、二年级在校学生，排除三年级顶岗实习学生、非全日制学生、退学辍学学生，所有受助学生信息都在全国中等职业学校学生管理信息系统、全国学生资助管理系统中核对，确保学籍信息真实准确；二是严格核实家庭经济情况，我校主动和市乡村振兴局、民政局、残联对接，比对所有申请学生的家庭信息，确保重点保障群体全部纳入受助范围，202X年度我校涉农专业共有216名学生，全部享受国家助学金，非涉农专业共有2990名在校生，按15%比例评选出676名受助学生，其中重点保障群体128名，全部100%纳入受助范围，符合政策要求。本次自查共核对了所有892名受助学生的学籍信息，没有发现虚假学籍、双重学籍的问题，所有受助学生都正常在校就读，没有不在校吃空饷的问题。4.评审公示严格落实要求我校严格落实公示制度，明确公示期不得少于5个工作日，公示内容只能包含学生姓名、班级、专业、受助档次，不得泄露学生家庭隐私，公示同时在学校公告栏、学校官网、各教学楼公告栏张贴发布，接受全校师生监督，公示期间安排专人负责受理异议，接到异议24小时内开展核查，3个工作日内回复。本次自查核查了本年度两批评审的公示材料，公示时长、公示内容都符合要求，公示期间共接到异议1起，为学生信息填错，已经及时纠正，没有收到违规评审的举报。5.资金发放及时足额我校国家助学金资金由中央、省级财政按时拨付到位，严格按照政策要求按月发放，助学金直接打入学生本人名下的银行卡，不经过班主任或者任何第三方中转，不存在截留、挪用、抵扣学费住宿费的情况，财务处建立了专门的助学金发放台账，每一笔发放都有银行支付凭证、学生签字确认，资助中心每季度抽20%的受助学生电话回访，核实资金到账情况。本次自查核查了全年12个月的发放流水，892名受助学生，每人每月150元，全年发放资金133.8万元，全部按时足额发放到位，没有错发漏发，没有发现违规发放的问题。6.档案管理完整规范我校严格落实“一生一档”要求，每个受助学生的申请表、认定表、证明材料、评审记录、公示材料都整理归档，分为纸质档案和电子档案，纸质档案存放在学校档案室，保存期限不低于学生毕业后3年，电子档案备份存放在学校服务器，随时可以调阅，本次自查抽查了100份档案，所有材料完整，整理规范，没有丢失错乱的问题。二、自查发现的主要问题本次全面自查共发现5项具体问题，均为流程不规范问题，没有发现重大违规违纪问题：1.部分申请材料不完整共有12份学生申请材料中的家庭经济困难证明没有出具单位盖章，只有学生本人签字，3份认定表存在班主任评语漏填、信息填写不全的问题，材料审核不够严谨。2.学籍动态更新不及时本学期有2名学生转学离校，已经办理了退学手续，但是资助中心没有及时在全国资助管理系统更新信息，停发助学金，虽然我校实际没有给这两名学生发放资金，但是系统信息更新不及时，不符合动态管理要求。3.基层工作人员业务能力不足我校资助管理办公室只有1名专职工作人员，同时还兼任招生就业工作，任务繁重，班主任全部是兼职，每年有近10名新班主任入职，我校每年只开展一次政策培训，部分新班主任对政策不熟悉，去年有一名新班主任组织三年级顶岗实习学生申请国家助学金，初审时才被退回来，说明政策掌握不到位。4.民主评议环节走形式有6个班级的民主评议记录内容同质化，所有评议意见都是“同意申请”，没有具体的评议内容，部分班级评议的时候班主任直接决定名单，评议小组只是签字，没有发挥民主监督的作用。5.隐私保护不到位有一个专业公示拟受助名单的时候，把学生的致贫原因也写在了公示内容里，泄露了学生隐私，虽然发现后立即更换了公示内容，但是也说明对政策要求的理解不到位。三、问题产生的原因分析1.工作保障不足近年来我校办学规模不断扩大，在校生人数从2018年的2100人增加到现在的3216人，但是学校编制没有增加，资助管理中心人员没有增加，专职人员还要兼顾其他工作，投入资助工作的精力有限，班主任本身承担了大量教学和管理工作，对资助工作的细节要求重视不够。2.思想认识不到位部分班主任对国家助学金工作的严肃性认识不足，认为只是按流程走个过场，只要资金发对就可以，对材料整理、流程规范的要求不够重视，审核把关不严格。3.动态管理机制不健全我校原来只在学期初开展一次学籍和信息核对，学期中学生学籍变动、家庭变动没有定期排查，导致不能及时更新信息，动态管理不到位。4.监督考核不到位资助工作在班主任年度考核中占比只有8%，权重较低，对班主任的约束不够，干好干坏差别不大，导致部分班主任不够重视。四、整改措施及下一步工作安排1.立行立改完成现有问题整改针对本次自查发现的问题，我校已经全部完成整改：所有不完整的材料已经通知班主任补全，重新核实证明材料，系统学籍信息已经更新完毕，泄露隐私的公示已经重新更换，所有整改材料都已经归档，没有遗留问题。2.充实工作队伍保障工作投入我校已经研究决定，从学校行政管理人员中调剂1名工作人员充实到资助管理中心，专门负责国家助学金等资助工作，每个年级配备1名兼职资助联络员，协助做好本年级的资助工作，每学期开展两次政策培训，培训后组织政策考试，考试不合格的重新培训，确保所有工作人员都熟悉政策要求。3.完善动态管理机制明确要求教务处每月核对一次在校生学籍，资助中心每月更新一次资助系统信息，对退学、转学、辍学的学生及时停发助学金，每学期重新排查一次所有学生的家庭经济情况，学生家庭出现突发变故的，随时可以申请认定，及时纳入受助范围，确保动态管理到位，杜绝虚报冒领的问题。4.规范评审流程强化流程要求修订完善评审细则，明确要求班级民主评议必须每个评议成员发表具体意见，记录留存，班主任必须和每个申请学生面谈，了解实际情况，公示内容严格按照要求，只允许公示姓名、班级、专业、受助档次，不得泄露学生隐私，明确公示期必须满5个工作日，留存公示照片和记录，确保流程规范。5.强化监督考核将国家助学金工作在班主任年度考核中的权重提高到15%，明确对出现违规问题的班主任取消评优评先资格，学校纪检监察室每学期开展一次资助工作专项检查，设立举报电话和举报信箱，接受学生、家长和社会监督，对违规问题严肃追责，建立每学年一次的常态化自查机制，每年春季开学开展一次全面自查，及时发现问题解决问题。6.深化政策宣传主动摸排针对农村生源的特点，进一步加大政策宣传力度，招生阶段增加进村入户宣讲，对偏远乡村的考生上门宣传政策，入学后班主任对所有新生逐一谈话，了解家庭情况，主动向符合条件的学生讲解政策，消除学生的自卑心理，鼓励学生主动申请，避免漏评，确保符合条件的学生全部享受国家助学金政策，切实发挥国家助学金的保障作用，帮助家庭经济困难学生完成学业，技能成才。第三篇根据财政部、教育部《关于开展学生资助资金专项排查整治工作的通知》要求，我省组织开展了全省普通高校、中等职业学校国家助学金工作全面自查，本次自查覆盖全省12所普通本科高校、36所高职（专科）院校、124所中等职业学校，累计核查受助学生32.46万人，涉及资助资金34.28亿元，排查出各类问题112项，完成整改107项，剩余5项正在按计划推进整改，现将有关情况报告如下。一、自查工作组织开展情况我省高度重视本次国家助学金专项自查工作，将其作为维护教育公平、规范资助资金管理、整治群众身边腐败问题的重要举措，严密组织，扎实推进，确保自查不走过场、不留死角。1.加强组织领导完善工作机制我省成立了由省教育厅厅长任组长，分管副厅长任副组长，财务处、学生资助管理处、高等教育处、职业教育与成人教育处、省纪委监委驻教育厅纪检监察组负责人为成员的专项自查工作领导小组，专门制定印发了《XX省国家助学金专项自查工作方案》，明确了自查范围、自查内容、工作步骤、工作要求，召开了全省视频部署会议，对自查工作进行全面安排，要求各地各学校提高政治站位，认真开展自查，谁自查谁负责，谁抽查谁负责，对隐瞒问题不报的，严肃追责问责。2.明确自查内容突出排查重点本次自查明确八个方面核心排查内容：一是组织领导和制度建设情况，重点检查有没有建立专门工作机构，有没有完善配套制度；二是政策宣传情况，重点检查政策知晓率，有没有实现全覆盖；三是资格认定和评审公示情况，重点检查认定流程是否规范，公示是否符合要求，有没有暗箱操作；四是学籍管理情况，重点检查受助学生学籍是否真实，有没有虚报学籍、套取资金的问题；五是资金发放情况，重点检查有没有直接发放到学生银行卡，有没有截留挪用、抵扣学费的问题；六是档案管理情况，重点检查档案是否完整规范；七是违规违纪问题，重点排查有没有虚报冒领、套取挪用、吃拿卡要等问题；八是问题整改情况，重点检查之前发现的问题有没有整改到位。3.创新排查方式提高排查精准度本次自查采取“三级排查+大数据比对”的方式开展：第一级是学校全面自查，要求所有学校100%覆盖所有受助学生，逐人逐项核查，形成自查报告；第二级是地市教育局复查，要求各地市对辖区内不少于30%的学校进行复查，重点检查民办学校和有举报线索的学校；第三级是省教育厅抽查，省厅组织三个抽查组，对全省20%的学校进行抽查，其中对有举报线索的学校全部抽查到位。同时，我省依托全国学生资助管理系统、学籍管理系统、财政国库支付系统，组织开展大数据比对，比对受助学生学籍信息、在校信息、资金发放信息，累计比对出异常信息124条，核实后发现问题17项，有效提高了排查精准度，发现了一批隐性问题。二、全省国家助学金工作总体成效近年来，我省严格落实国家资助政策，不断规范国家助学金管理，工作总体规范有序，成效明显：一是政策体系不断完善，我省先后出台了《XX省普通高校国家助学金管理实施办法》《XX省中等职业学校国家助学金管理实施细则》等12项制度，明确了政策标准、工作流程、监管要求，构建了覆盖高校、中职的完善政策体系；二是覆盖精准率不断提高，我省严格落实重点保障群体全覆盖要求，202X年度全省符合条件的脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户、建档立卡脱贫家庭、低保家庭、特困供养、残疾学生、烈士子女，全部纳入国家助学金受助范围，覆盖率达到100%，中职涉农专业学生全部享受国家助学金，符合政策要求；三是资金发放及时规范，我省财政部门按时拨付国家助学金资金，所有公办学校基本都能按要求直接发放到学生本人银行卡，没有截留挪用，202X年度全省发放资金34.28亿元，发放及时率达到99.98%；四是监管体系不断健全，我省建立了日常监管、年度检查、专项抽查相结合的监管体系，开通了全省统一的资助举报热线和邮箱，及时受理群众举报，近三年没有发生重大违规违纪案件，国家助学金政策有效保障了家庭经济困难学生的受教育权利，促进了教育公平。三、自查发现的主要问题本次自查共发现各类问题112项，主要分为三个层面：1.学校层面的违规不规范问题一是部分民办学校存在虚报冒领问题，本次自查发现3所民办中职学校、1所民办高职院校，共虚报受助学生27人，将已经退学、辍学、转学的学生仍然保留在受助名单中，套取国家助学金资金4.05万元，资金已经全部追回；二是评审公示不规范，共有17所学校存在公示不规范问题，其中7所学校公示期不足5个工作日，6所学校公示内容泄露学生隐私，4所学校没有按要求公开公示，仅内部走流程；三是材料档案管理不规范，共有62所学校存在不同程度的档案管理问题，部分学校申请材料不完整，证明材料没有盖章，评议记录签字不全，档案存放混乱，部分电子档案没有备份，存在丢失风险；四是资金发放不规范，共有2所公办中职学校存在资金发放不规范问题，其中1所学校将国家助学金发放到校园卡，没有打到学生银行卡，1所学校用国家助学金抵扣学生学费，涉及资金12万元，已经整改到位；五是认定不精准，共有8所学校存在认定不精准问题，部分学校没有将符合条件的重点保障群体纳入最高档次助学金，还有3所学校存在将不符合条件的学生纳入受助范围的问题，已经纠正。2.地方管理层面的问题一是基层资助工作力量不足，全省14个地市级学生资助管理中心，有6个中心编制不足3人，有的只有1名专职工作人员，要负责管辖范围内几百所学校的资助工作，没有足够的精力开展日常监管和抽查，监管存在盲区；二是信息共享机制不健全，大部分地市还没有实现资助部门和乡村振兴、民政、残联、公安等部门的常态化数据共享，还是人工比对信息，效率低，准确率不高，不能及时发现学生家庭情况的变化，影响认定精准度；三是民办学校监管难度大，部分民办学校举办者思想认识偏差，把国家助学金当成创收渠道，故意违规操作，隐蔽性强，日常监管难以发现，部分民办学校办学不稳定，学生流动大，动态管理不到位，容易出现虚报冒领问题。3.制度层面的问题部分政策配套细则不够完善，对中职学校顶岗实习学生的资助政策界定不够清晰，部分学校对已经离校顶岗实习的二年级学生是否可以享受国家助学金把握不准，存在不同的执行标准，还有部分学校对突发严重困难学生的认定标准没有细化，认定弹性大，容易出现不公。四、问题产生的原因分析一是思想认识不到位，部分学校尤其是民办学校的举办者，对国家助学金的公益属性、