2026届西藏拉萨市三年级数学下学期期中复习检测模拟试题含解析

2026届西藏拉萨市三年级数学下学期期中复习检测模拟试题含解析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、填空题。（20分）1．根据算式：和，列出一个综合算式是（__________________）。2．边长是1厘米的正方形，它的面积是（____________），周长是（____________）．3．小马虎在读一件物品的标价时，把小数点的位置读错了，结果读成了四百点七元。已知原来的价钱要读出一个零，原来的价钱是（______）元。4．小明的生日是4月15日,小亮的生日比他早4天,小亮的生日是（______）。5．125的5倍是（_____）,125是5的（_____）倍。6．是（________）个，4个是（________），（________）个（________）是。7．盘子里放着2个苹果，2个梨，2个桃子，任意抓两个，可能出现的结果有___种，分别是__8．3□2×3的积是三位数，则□里的数可能是（________）；8□5－503的差大约是400，则□里的数可能是（________）。9．把7米长的绳子剪成长度相等的9小段，每段长是这根绳子的，每段长米，每段长是1米的。10．一串珠子按下图排列，白珠子的个数是黑珠子的（__________）倍；黑珠子的数量不变，若使白珠子的个数是黑珠子的7倍，白珠子应增加（__________）个。

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．被除数的末尾有几个零，商的末尾就有几个零。（________）2．3的4倍是12。（______）3．朗诵一首小诗大约用20小时．（_______）4．320×9与32×90的积相等．_____．5．50千米和5000米同样长。（________）6．一个长方形和一个正方形，它们的周长不可能相等。（______）7．若〇＝△+△+△，〇+△＝28，则〇＝1．____8．5月1日的前一天是4月31日．____9．除数相同时，被除数越小，所得的商也越小。（______）10．下面的图形是四边形。（_____）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．要使345×？的积是一个三位数，？最大是3。（_______）2．如果明天是3月1日，那么今天是2月31日。（____）3．小强是2018年2月29日出生的。（_____）4．50千米和5000米同样长。（________）5．乘法里的乘数都叫做因数．（____）四、计算题。（28分）1．直接写出得数。83-58=

380+470=

700×0=

+=

487+222≈27+68=

4000-1600=

260×5=

1-=

395×4≈2．列竖式计算并验算．857+476＝304﹣195＝五、动手操作，我能行。1．观察物体，连一连。

2．下面的图分别是谁看到的，连一连。3．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

六、解决问题1．小华每分钟能打47个字，这篇文章有518个字，他9分钟能打完吗？2．丁香小学四年有260个同学去春游，每40个同学坐一辆车，一共需要几辆车？3．小云在计算（120﹣□）÷5+60时，没有注意题目里的括号，先算□÷5，然后按照运算顺序计算得到1．这道题的正确结果应是多少？4．一袋糖有42颗，琦琦吃了这袋糖的。琦琦吃了多少颗糖？

参考答案一、填空题。（20分）1、42÷（2＋4）＝7【分析】根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此得出答案即可。【详解】根据算式：2＋4＝6和42÷6＝7，应当先计算2＋4＝6，在计算42÷6＝7。根据混合运算法则得出：42÷（2＋4）＝7故答案为：42÷（2＋4）＝7【点睛】本意考查的整数的混合运算，关键是根据题目中给很粗的算式，确定运算顺序。2、1平方厘米4厘米【详解】略3、40.07【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读；小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此分析解答。【详解】400.7读作四百点七，一个零也不读，因为看错小数点，40.07读作：四十点零七，读出一个零；所以原来的价钱是40.07元。【点睛】本题主要考查小数的读法，注意整数部分零的读法：每一末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。4、4月11日【解析】略5、62525【详解】略6、55【分析】根据分数的意义，将一个整体平均分成9份，其中1份是，4份是，5份是。将一个整体平均分成6份，其中1份是，5份是。【详解】是5个，4个是，5个是。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。分子是几就表示有几个分母分之一。7、62个苹果2个梨2个桃1个苹果1个梨1个苹果1个桃1个梨1个桃【解析】根据题意可知，盘子里有3种水果，每种两个，任意抓两个，可能是两个同样的水果，这样的情况有3种，也可能是两种不同的水果，这样的情况有3种，一共有6种，据此解答.8、0、1、2、35、6、7、8、9【分析】（1）根据三位数乘一位数的计算方法可知，要使3□2×3的积是三位数，用一位数3乘三位数最高位上的3时，再加上十位向百位进的数，应小于10。3×3＝9，则用一位数3乘三位数十位上的数时，不能向百位进位。即3乘□里的数应小于等于9。□里的数应小于等于3。（2）根据整数减法的估算方法可知，要使8□5－503的差大约是400，而将503估成500，则8□5应估成900，即□应大于等于5。【详解】3□2×3的积是三位数，则□里的数可能是0、1、2、3；8□5－503的差大约是400，则□里的数可能是5、6、7、8、9。【点睛】三位数乘一位数时，一位数乘三位数最高位上的数，再加上十位向百位进的数，得数小于10时，乘积是三位数。整数减法估算时，将被减数和减数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。9、；；【详解】1÷9＝7÷9＝（米）÷1＝答：每段长是这根绳子的，每段长米，每段长是1米的。故答案为，，。10、56【分析】根据图意，白珠子的数量是15个，黑珠子的数量是3个，由求一个数是另一个数的几倍，用除法解答即可；将5个白珠子和1个黑珠子作为一组，若使白珠子的个数是黑珠子的7倍，黑珠子的数量不变，每组增加7－5＝2（个），图中一共3组，则白珠子应增加2×3＝6（个）。【详解】15÷3＝57－5＝2（个）2×3＝6（个）【点睛】此题主要考查了倍的认识，认真读题，找出题中数量关系是解题的关键。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【分析】例如80÷4＝20，被除数80末尾有1个零，商的末尾也有1个零；80÷40＝2，被除数80末尾有1个零，商的末尾没有零；据此解答即可。【详解】根据分析可知，被除数的末尾有几个零，商的末尾不一定有几个零。故答案为：×。【点睛】本题考查整数的除法，需熟练掌握。可利用举反例的方法解决此类问题。2、√【详解】【解答】3×4＝12故答案为：正确。【分析】3的4倍就是4个3，根据乘法的意义可以写作4×3或3×4，根据口诀计算即可。3、×【详解】略4、√【分析】因数×因数=积，当一个因数扩大几倍，另一个因数同时缩小几倍，最后的积不变．【详解】320×9=1，32×90=1．故答案为正确．5、×【分析】根据1千米＝1000米，统一单位再比较。【详解】5000米＝5千米，50千米＞5千米，原题说法错误故答案为：×【点睛】掌握千米和米之间的进率是解题关键。此题较简单。6、×【详解】图形的周长是围成图形所有线段的长度之和，任何图形的周长都是可能相等的。故答案为：×7、√【详解】把〇＝△+△+△代入式子〇+△＝28，可得：△+△+△+△＝284×△＝28△＝7把△＝7，代入式子〇＝△+△+△，可得：〇＝7+7+7＝1所以原题说法正确．故答案为：√．8、×【详解】5月1日的前一天是4月30日，所以，原题说法错误；故答案为：×．9、√【分析】在没有余数的除法算式中，被除数÷除数＝商，因为除数不变，所以被除数越小，商就越小；据此判断。【详解】除数相同时，被除数越小，所得的商也越小，例如：12÷4＝3，24÷4＝6；故此说法正确。【点睛】此题考查了在没有余数的除法算式中，被除数、除数、商之间的关系。10、×【详解】四边形是由四条边首尾顺次相接围成的图形。而这个四边形有两条边没有连接在一起，所以它不是四边形。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【解析】略2、错误【解析】闰年的2月有29天，平年的2月有28天。【详解】解：2月没有31日。故答案为：错误。3、×【解析】略4、×【分析】根据1千米＝1000米，统一单位再比较。【详解】5000米＝5千米，50千米＞5千米，原题说法错误故答案为：×【点睛】掌握千米和米之间的进率是解题关键。此题较简单。5、√【详解】在乘法算式里，相乘的两个数叫做因数，所得的结果叫做积；因此，乘法里的乘数都叫做因数．故答案为√四、计算题。（28分）1、25；850；0；71095；2400；1300；；1600【详解】计算加法时要注意进位情况，计算减法时要注意退位情况；估算加法时把两个加数都看作整百整十数计算；估算三位数乘一位数，把三位数看作整百整十数。2、1333109【详解】857+476＝1333验算：304﹣195＝109验算：五、动手操作，我能行。1、见详解。【分析】淘气站在大象的正面看到的是大象的脸，亮亮站在大象的侧面，看到的是大象的侧身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。据此连线即可。【详解】

【点睛】本题考查的是从不同位置观察物体，锻炼学生的空间想象能力。2、见详解【分析】观察题图可知，小玲看到的是大象的前面，强强看到的是大象的后面。明明看到大象头朝左，小红看到大象头朝右。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。3、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。六、解决问题1、不能【分析】每分钟能打47个字，9分钟就是9个47，根据乘法的意义9×47求解能打的字数，然后和518对比即可解答。【详解】9×47＝423（个）423＜518答：他9分钟不能打完。【点睛】本题考查乘法的应用，掌握求几个相同加数的和用乘法计算。2、7辆【分析】要求一共需要几辆车，也就是260里面有几个40，即260÷40即可．【详解】260÷40≈7（辆）答：一共需要7辆车．3、2【详解】120﹣□÷5+60＝1120﹣□