西师版四下第五单元第3课时小数的大小比较市公共课一等奖市赛课金奖课件_第1页
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5.3小数大小比较第5单元小数第1页学习目标

1.经过对整数比较大小方法复习，自主探索比较小数大小方法，并会比较小数大小。⒉深入体会小数在生活中作用。第2页复习导入比较下面每组数大小。343129567352936125719857342><<

整数大小比较：先比较数位多少，数位多数就大，假如数位相同，从高位比起，相同数位上数大那个数就大。第3页探究新知比一比，说一说。3.22.80.310.57.587.52第4页比一比，说一说。3.22.8

能够想成3.2元和2.8元比较，3.2元比2.8元多。

还能够想成3.2kg和2.8kg比较，3.2kg比2.8kg重。>探究新知第5页比一比，说一说。3.22.8

我是这么想…>3.22.8因为3>2，所以3.2>2.8。探究新知第6页比一比，说一说。0.310.5<

整数部分相同，比十分位上数，3个0.1比5个0.1小，所以0.31<0.5。35探究新知第7页比一比，说一说。7.587.52>

整数部分相同，十分位上数也相同，百分位上数大那个数就大。82探究新知第8页比一比，说一说。7.587.52>0.310.5<3.22.8>结论：两个小数比大小，整数部分大那个数就大；整数部分相同，十分位上数大那个数就大；整数部分和十分位上数都相同，百分位上数大那个数就大…探究新知第9页学以致用1.比一比，并说一说是怎样比。8791251325.0095.010.13750.8970.1250.1322.702.07四位数三位数>..<..<..<..<..>第10页学以致用2.制作小数卡片，比大小。两个各在5张卡片上任写1个小数，放在一起后，从中任抽2张卡片，再比大小。第11页学以致用00.10.23.用下面直线上点表示各数,并比较大小。0.090.130.20.090.130.130.20.090.2<<<“直线”上，右边数大于左边数。第12页学以致用4.领奖台。（把获奖人姓名写在对应领奖台位置上。）姓名跳高60m跑林山0.95m9.8秒王海0.92m10.1秒李云1.05m10.4秒跳高领奖台60m跑领奖台李云林山王海林山王海李云第13页易错提醒在括号里填出与小数最靠近整数.()<1.3<()()>12.8>()()<3.006<()()>90.04>()121312349190第14页课堂小结今天我们学习了:小数大小比较。

两个小数比大小，整数部分大

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