互联网时代的文科生创新的思考讲义

甘德安-07-06关于互联网＋时代文科生创新思索互联网时代的文科生创新的思考讲义第1页互联网时代的文科生创新的思考讲义第2页我们为何需要创新互联网时代的文科生创新的思考讲义第3页

人类历史就是一部创新史：莫尔斯《裸猿（三部曲）》：人类从食草猿到狩猎猿转变；人类特征是不停创新；表达个体作用。人类生存史就是创新史、创业史。互联网时代的文科生创新的思考讲义第4页5互联网时代的文科生创新的思考讲义第5页权力本位造成大学独立性丧失，大学独立性丧失造成学生独立人格丧失。应试教育、标准答案必定造成奴性教育。当前中国人精神状态依然是麻木、冷漠、自私、虚伪，遑论创新。互联网时代的文科生创新的思考讲义第6页前30年改革开放成功本质：从1到n；今后中国经济发展是从0到1；后发优势从1到n是有效，也是有限。互联网时代的文科生创新的思考讲义第7页西方资本主义经济起飞原因是：大航海时代和文艺复兴时期科学发觉，还是其它？大繁荣暴发源于以创新和活力为关键当代经济。改革开放30多年成就概括一句话，创新创业。互联网时代的文科生创新的思考讲义第8页互联网时代的文科生创新的思考讲义第9页最新数据中国1.98%(年)新加坡2.2%()10互联网时代的文科生创新的思考讲义第10页美国人事业是企业；创新——“资本主义本质特征”企业家——“实现新组合人”:四种人理论无商不奸与无商不艰。社会三类精英区分。官员、学者与企业家企业家与商人区分。

11互联网时代的文科生创新的思考讲义第11页创意能力creativity知识数量（knowledge）创意能力creativity知识数量（knowledge）12互联网时代的文科生创新的思考讲义第12页创新本质、类型与方法互联网时代的文科生创新的思考讲义第13页产品创新：乔布斯、比尔盖茨、盛田绍夫---从开发新产品谈起；苏军元帅为何成为德军俘虏工艺创新：福特T型车；市场创新：马克思“惊险一跳”实现工业新组织--产权重组、委托代理、年薪制；婚姻制度;革新管理体制。原材料创新。14互联网时代的文科生创新的思考讲义第14页15互联网时代的文科生创新的思考讲义第15页产品创新—贝尔企业创造电话和半导体、美国无线电企业创造电视机、德克萨斯仪器企业创造集成电路、杜邦企业创造尼龙、人造橡胶。2.工艺创新—福特企业流水生产线3.服务创新—谷歌、亚马逊、阿里巴巴、互联网互联网时代的文科生创新的思考讲义第16页硬件软件互联网服务苹果iPod/iPhone/iPad/iMac/iWatch/AppleTVMacOSX操作系统iOS操作系统/语音助理SiriiTunesAppStore/iCloud微软Surface平板诺基亚WinPhoneSituated交互机器人Windows,Office,IE,知识引擎WolframAlpha语音助理CortanaSkype/MSN、Bing搜索O、Office.365亚马逊Kindle阅读器KindleFire平板电脑主打3D智能手机电子书/音乐店、视频店AWS云计算服务物流FBA、直接出版KDP谷歌Nexus手机/平板眼睛穿戴计算、无人驾驶汽车客厅计算/并购Nest安卓操作系统Chrome操作系统与浏览器语音助理GoogleNow搜索，Gmail邮箱YouTube视频Google+社交网络Kindle互联网时代的文科生创新的思考讲义第17页是一个渐进、连续小创新，渐进创新虽是小创新、但它主要性不可低估。即现在说微创新、迭代思维iphone系列就是微创新表达。从火柴盒--包装箱---集装箱收音机---到组合音响---随身听－到ipad。互联网时代的文科生创新的思考讲义第18页根本性创新特点是在观念上有根本突破。比如乔布斯PC产业、比尔盖茨windows，谷歌搜索系统，马克.扎克伯克facebook等。常伴有产品创新、过程创新（摩尔定律）伴随组织创新连锁反应（股份制）可引发产业结构改变,比如，移动网络、三网合一。互联网时代的文科生创新的思考讲义第19页范式是统一价值观与研究方法(paradigm);前科学--常规科学--反例--危机--革命--新常规;从科学方面看:从亚里士多德到牛顿到爱因斯坦；从阿基米德几何学到罗巴切夫斯基几何学、黎曼几何学再到拓扑学;从托勒密地心说到哥白尼日心说。从经济体制改革方面看:从人民公社到农业承包责任制互联网时代的文科生创新的思考讲义第20页互联网时代的文科生创新的思考讲义第21页产业从北美、欧洲、日本逐步向台湾、韩国转移，并深入转移到中国大陆等地。中国大陆、东南亚、南亚、南美北美台湾欧洲韩国日本互联网时代的文科生创新的思考讲义第22页电话股份制余额宝pc众筹搜索Google+社交网络收音机---到组合音响---随身听－到ipad复印机集装箱风投、创投平台战略、无偿模式：爱奇艺、携程、优步iphoneiphone6流程创新产权制度；婚姻制度组织创新原始突破创新原始颠覆创新渐进创新产品创新工艺创新服务创新集成创新二次创新商业模式创新互联网时代的文科生创新的思考讲义第23页假如把诗人比作企业，格律是技术、诗歌是产品，唐诗是行业，我们能够把唐诗这个行业与当前IT产业进行类比。互联网时代的文科生创新的思考讲义第24页忽如一夜春风来千树万树梨花开王杨卢骆/陈子昂引爆流行技术创新沈宋英特尔MITSAltair（牛郎星）

8800引爆流行李白/杜甫双雄争霸行业标准百家争鸣浪漫派/李白现实派/杜甫田园派/王孟边塞派/高岑IBM/苹果双雄争霸行业标准大历十才子江南诗人群韩孟走高端元白走大众IBM走高端戴尔走大众苹果MAC体验创新心像派李商隐创造性破坏：宋词IPAD初唐盛唐中唐晚唐此曲只应天上有人间能得几回闻降头签署春欲暗竹外一枚斜更加好此情可待成追忆只是当初已惘然IBMApple……兼容机时代康柏联想互联网时代的文科生创新的思考讲义第25页互联网时代的文科生创新的思考讲义第26页互联网时代的文科生创新的思考讲义第27页化学工程纤维、材料、石化工业

第一次工业革命1850年 未来

光学工程移动互联网生命科学

2050年动力机械能量、汽车、蒸汽机↓能源利用电机工程电子、信息、通讯产业生物工程热力学利用生产工具,以节约人类劳力并有效创造物质。以「物质文明」追求为主轴。利用自然能源转换成动力、机械。能源转换:热能,化学能,核能利用累积庞大知识,以节约人类互联网＋新能源以「人本科技」发展为基础。重视环境保护、回归自然。本质改变工业社会信息社会追求物质文明时代追求精神文明时代第二次革命1910第三次革命1970光学电学化学互联网时代的文科生创新的思考讲义第28页PC革命20世纪70年代至80年代/英特尔/苹果II/IBM-PC1981年/微软DOS1989年/微软WIN3.120世纪80年代初各类应用Visicale/Lotus20世纪80年代中后期戴尔互联网革命20世纪90年代初/思科1995年/网景/IE1999年雅虎/AOL/MSN1996-1998年亚马逊/eBay/Paypal云计算/移动互联网/大数据-美国3G/WIFI/4G-iPhone+Appstore安卓+安卓市场至今愤恨小鸟/微信/微博/至今，移动支付、/移动电商/P2P网贷/众筹/互联网金融平台/软件硬件/基础设施内容/应用/服务电商/网络金融互联网时代的文科生创新的思考讲义第29页为何中国地下室与车库不能产生乔布斯?创新活动往往来自民间，乔布斯、比尔·盖茨、马克扎格伯克；等从洋务运动到科教兴国--为何我们不能成功美国南北战争为何北方会取得胜利？30互联网时代的文科生创新的思考讲义第30页风能够进、雨能够进，国王不能进。为何中国男人多娶老婆,西方男人换老婆?为何中国人希望多生儿子,西方人少生?为何中国水田一小块一小块,而西方草地是一片一片?中国从周朝开始就是井田制.31互联网时代的文科生创新的思考讲义第31页30年成就就是从身份到契约；从身份到契约技术自由与平等取得；高信任文本与低信任文本国家；差序格局—费孝通；凯撒归凯撒，罗马归罗马；欧洲是一个破碎欧洲，1789年时有1789个国家；欧洲三个分离：国王与领主分离；国王与教主分离；到西方旅游看到是教堂、市政厅与市场；32互联网时代的文科生创新的思考讲义第32页改革开放三十年本质上是从身份到契约过程；但中国还是一个低信任文本国家；经济发展中生存成本低，交易成本高；进入知识经济时代信用成本或者说诚信是经济发展之本。经济增加率(y)先进市场信用体制下经济增加轨迹落后市场信用体制下经济增加轨迹Y=(k)体制完善程度互联网时代的文科生创新的思考讲义第33页创新本质、类型与方法3互联网时代的文科生创新的思考讲义第34页我年轻自课时一位大学生提出问题社会精英演变轨迹：从理工科精英向人文社科精英转型看美国：克林顿、小布什、奥巴马等。看英国：布莱尔，牛津大学主修法律卡梅伦牛津大学修读哲学、政治与经济互联网时代的文科生创新的思考讲义第35页18大前主要是理工科出身当国家领导人，18大后主要是人文社科背景精英当国家领导人。互联网时代的文科生创新的思考讲义第36页许单单：,考上了北京大学印度语言与文学专业硕士年,北京大学毕业路遥：平凡世界互联网时代的文科生创新的思考讲义第37页什么是理论创新：司马迁在《报任安书》中一句话能够作为衡量理论家创新结果标准，就是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。研究视野投向自然与社会现实存在，揭示其中规律，取得理论性、前瞻性、开创性认识并用以指导实践。史家之绝唱，无韵之《离骚》互联网时代的文科生创新的思考讲义第38页互联网时代的文科生创新的思考讲义第39页互联网时代的文科生创新的思考讲义第40页就智力类型：流动型智力与结晶型智力。流动型智力取决于思维速度、短时记忆能力、熟练程度等。科学家眷于流动型智力，并多在青年时期就已充分显现出了自己科学成就。而结晶型智力多取决于人生阅历不停丰富。比如，教师、医生、律师、职业经理人等职业都需要长久实践经验积累。这期间结晶型智力起主导作用，其职业高峰期往往出现在中老年时期。互联网时代的文科生创新的思考讲义第41页互联网时代的文科生创新的思考讲义第42页互联网时代的文科生创新的思考讲义第43页互联网时代的文科生创新的思考讲义第44页互联网时代的文科生创新的思考讲义第45页书从生活最细微处开始着手，用生动有趣语言为我们揭开了物质世界中那些简练又漂亮法则。万有引力定律与宇宙膨胀理论矛盾？互联网时代的文科生创新的思考讲义第46页互联网时代的文科生创新的思考讲义第47页中国诗经历过三言、四言、五言、六言、七言以致九言，但为何被中国人最为接收形式是五言与七言呢？只有五言、七言盛行，而且五言是分三节，七言分四节，无比三与七比四比较靠近黄金分割，这或许就是诗律暗合数学规律原因。还有平仄与失粘，也是能够经过数学表示，都是结构。互联网时代的文科生创新的思考讲义第48页诗句格律数学说明剑外忽传收蓟北仄仄平平平仄仄

1100011平仄相间初闻涕泪满衣裳平平仄仄仄平平

0011100平仄相对却看妻子愁何在平平仄仄平平仄

0011001不失粘、不犯孤平漫卷诗书喜若狂仄仄平平仄仄平

1100110平仄相对白日放歌须纵酒仄仄平平平仄仄

11000115-8句平仄与1-4句完全一样。只要知道前4句后面平仄自然出来青春作伴好还乡平平仄仄仄平平

0011100即从巴峡穿巫峡平平仄仄平平仄

0011001便下襄阳向洛阳仄仄平平仄仄平

1100110互联网时代的文科生创新的思考讲义第49页莱布尼兹，20岁就成为近代数理逻辑创始人，27岁他就完成了微积分建立；有名格言：世界没有相同两片树叶。莱布尼茨与中国。他也是哲学家，思想家。互联网时代的文科生创新的思考讲义第50页互联网时代的文科生创新的思考讲义第51页互联网时代的文科生创新的思考讲义第52页A.汉赋时代－有赋家无诗人B.唐朝时代－有诗人无赋家魏晋南北朝诗赋并存互联网时代的文科生创新的思考讲义第53页互联网时代的文科生创新的思考讲义第54页互联网时