6月寒假思想动态调查报告(3篇)

6月寒假思想动态调查报告(3篇)第一篇本次6月寒假思想动态调查覆盖某省12所中外合作办学本科院校的21769名在读本科生，调查时段为6月10日至6月25日，覆盖寒假前中期全阶段，调查对象覆盖大一至大四全年级，理工类、文史类、艺术类、医学类全学科门类，农村生源、城镇生源占比分别为52.7%、47.3%，包含中共党员、共青团员、群众、民主党派成员等不同政治身份群体，采用线上问卷结合线下深度访谈的方式开展，共回收有效问卷21042份，有效回收率96.66%，访谈样本量为327人，覆盖各院校不同年级、专业、生源地的代表性群体。本次调查重点围绕学生对时事热点的认知情况、假期规划落实情况、个人发展规划诉求、对学校育人工作的意见建议四个维度展开，全面梳理该群体6月寒假期间的思想动态特征、共性问题，并提出针对性引导对策。从调查结果来看，受访本科生的思想主流整体积极向好，家国认同感强、自我提升意识明确、发展规划理性务实，展现出当代青年学生的良好精神风貌。首先是对国内发展大局的认知清晰，家国情怀强烈。数据显示，87.2%的受访学生全程或部分关注了2024年全国两会内容，其中62.4%的学生重点研读了高等教育、就业创业、科技创新相关的政策文件，76.9%的学生观看了神舟十八号载人飞船发射直播，68.3%的学生关注了国产C919大飞机商业运营满一周年的相关报道。访谈中，某理工大学机械工程专业大三学生李某表示，自己假期专门整理了两会中关于高端制造的政策解读内容，其正在推进的大学生创新项目就是工业机器人核心减速器的研发，未来打算深耕该方向，为国内高端制造突破技术封锁贡献力量。另有某财经大学金融学专业大四学生王某表示，自己已经拿到了某国有银行中西部省份分行的offer，放弃了原本申请的澳洲高校硕士入学资格，“现在国内的发展机会不比国外少，西部大开发的政策支持力度很大，回到家乡做金融服务乡村振兴的工作，更有成就感”。统计显示，38.2%的受访大四学生表示愿意考虑西部计划、三支一扶等基层就业项目，比2023年同期提升了7.4个百分点。其次是假期规划务实多元，自我提升意识突出。47.3%的受访学生假期参与了专业相关的实习实践，其中21.8%的学生进入世界500强企业、国内头部企业的对应岗位实习，32.7%的学生参与了各类志愿服务活动，包括华人社区寒假托管服务、反诈宣传、景区文明引导等，19.4%的学生利用假期备战语言考试、研究生入学考试、职业资格证书考试。某传媒大学传播学专业大二学生张某表示，自己假期除了在本地融媒体中心实习外，每天还会抽出3小时学习雅思内容，“一方面准备申请境外高校的传播学硕士，另一方面也在备考国内的广播电视编辑记者资格证，给自己多留一条发展路径”。值得注意的是，有12.7%的受访学生假期参与了乡村振兴相关的实践活动，包括农产品直播带货、乡村小学支教、乡村治理调研等，其中某农业大学农学专业大三学生刘某所在的实践团队，帮助云南某脱贫村销售沃柑3.2万斤，为村民增收12万余元，团队的实践日志还被当地政府作为乡村振兴典型案例收录。第三是升学就业规划明确，应对竞争心态理性。受访学生中，42.6%的大三学生明确表示将选择国内考研，28.7%的大三学生计划申请境外高校硕士，21.9%的大三学生打算毕业直接就业；大四学生中，37.2%已经拿到满意的offer，29.4%已经拿到境外高校录取通知书，18.7%正在准备公考和事业单位考试，仅有14.7%的学生还处于观望状态。针对“如何看待当前就业竞争压力”的问题，72.3%的学生表示“压力较大但可以接受，会通过提升自身竞争力应对”，仅有11.2%的学生表示“压力过大，无法承受”。访谈中多数学生表示，已经意识到就业市场的竞争激烈，会通过多实习、多考证、提升专业能力的方式增强自身竞争力，不会盲目追求高薪或者热门岗位，会优先选择符合自身职业规划的工作。与此同时，调查也发现了部分学生存在的共性思想困惑与问题。首先是部分低年级学生存在目标模糊的问题，21.7%的大一受访学生表示入学以来尚未形成明确的生涯规划，假期大部分时间用于刷短视频、打游戏、社交聚会，到假期过半才意识到虚度了时间，但不知道如何调整状态。某大学汉语言文学专业大一学生吴某表示，报考中外合作办学专业是父母的决定，自己既不知道未来是否要出国，也不清楚本专业的就业方向，“每天醒了就刷手机，刷到无聊了就打游戏，明明知道这样不对，但就是不知道该做什么”。其次是部分升学就业年级的学生存在焦虑情绪，34.9%的大四受访学生存在不同程度的焦虑，其中申请境外院校的学生中有42.1%担心签证被拒、境外治安问题，找工作的学生中有38.7%担心自身学历竞争力不足，薪资达不到预期。某大学计算机专业大四学生郑某表示，自己投递了12家互联网企业的简历，仅有3家进入面试，最终拿到的offer月薪为8000元，远低于自己12000元的预期，现在纠结是接受offer还是gap一年申请境外硕士，每天都睡不好觉。第三是部分学生对社会议题的认知存在碎片化问题，17.3%的受访学生表示遇到社会热点事件时，会首先查看短视频平台、社交平台的博主解读，不会主动核实信息来源，容易被极端言论带节奏。此前关于高校就业数据的谣言传播期间，有23.6%的受访学生表示当时轻信了谣言，直到看到官方辟谣才了解真实情况。针对上述问题，相关院校需要从三个维度优化育人工作，引导学生树立正确的价值观、就业观、成才观。一是分层分类开展思想引领与生涯规划指导，针对大一新生开展生涯规划启蒙教育，配备专属生涯导师，每学期开展至少1次一对一的生涯辅导，帮助学生明确发展方向；针对大二大三学生，定期开展升学政策、就业政策宣讲，组织优秀校友分享发展经验，帮助学生提前做好升学就业准备；针对大四学生，建立“一人一档”的就业帮扶机制，开展针对性的心理疏导，对接企业开展专场招聘，为申请境外院校的学生提供签证指导、行前安全培训。二是搭建多元化的实践育人平台，联合企业、社区、公益组织开发更多实习实践、志愿服务岗位，为参与实践的学生提供学分认定、补贴支持，引导学生在实践中提升专业能力、增强社会责任感。三是强化媒介素养教育，将媒介素养纳入公共必修课，教授学生辨别信息真伪、理性看待网络热点的方法，定期开展网络谣言科普活动，引导学生树立理性的信息认知习惯，自觉抵制极端言论的误导。第二篇本次6月寒假思想动态调查针对全国27所对接南半球职业教育体系的中等职业院校的18923名在读学生开展，调查对象覆盖中职一年级至三年级，包含护理、机电、汽修、电子商务、学前教育等19个热门专业，生源结构中农村户籍占比68.4%，脱贫家庭子女占比12.7%，调查采用线上问卷、班主任访谈、学生代表座谈三种方式，共回收有效问卷18217份，有效回收率96.27%，累计访谈班主任219人、学生代表472人，全面掌握中职学生6月寒假期间的思想状态、行为表现与诉求期待。从调查结果来看，中职学生群体的思想主流积极向上，技能成才信念坚定、家庭责任意识强烈、公共服务参与度高，整体展现出良好的职业素养与精神面貌。首先是技能成才的信念较为坚定，对职业发展信心充足。68.7%的受访学生假期参与了专业相关的实践活动，其中32.4%的学生进入合作企业顶岗实习，27.9%的学生参与了各级职业技能竞赛的备战培训。访谈中，某技师学院机电专业二年级学生赵某表示，自己整个假期都在学校实训基地训练，备战今年的全国职业院校技能大赛机电一体化项目，“如果拿到一等奖就能保送本科，我打算以后进入新能源汽车企业做技术研发，现在国家对技能人才的补贴力度大，高级技师的年薪不比普通本科生低，我对自己的未来很有信心”。统计显示，72.3%的受访学生认为“技能人才的社会地位正在不断提升，掌握一门技术比什么都重要”，仅有8.7%的学生认为“中职生没有发展前途”。某卫生学校护理专业三年级学生孙某表示，自己已经通过了三甲医院的实习考核，毕业就能直接入职，“现在养老护理、社区护理的缺口很大，我学的护理专业不怕找不到工作，只要技术过硬，在哪里都能立足”。其次是家庭责任意识突出，主动为家庭分担压力。72.3%的受访学生表示假期承担了大部分家务，包括照顾老人、辅导弟弟妹妹作业、干农活等，18.9%的学生假期通过打零工、做兼职的方式补贴家用。某商业学校电子商务专业二年级学生周某表示，家里种了12亩芒果，往年卖给收购商每斤只有2块钱，今年假期自己开了抖音直播卖芒果，半个月就卖了3200多单，每斤售价8块钱，扣掉快递和运营成本，比往年多赚了2.7万元，“原来我学的直播运营真的能帮家里赚钱，父母现在都很支持我读书，我打算毕业以后就做农产品电商，帮村里的人都把农产品卖出去”。另有某汽修学校三年级学生吴某表示，自己假期在汽修厂实习，一个月能赚3000多块，刚好够自己下一学期的生活费，不用再问父母要，“父母都是农民工，赚的钱还要供弟弟读书，我现在能自己赚钱了，能帮家里减轻一点负担”。第三是公共事务参与度较高，社会责任感不断提升。37.6%的受访学生假期参与了各类志愿服务活动，包括社区养老服务、反诈宣传、交通引导、景区志愿服务等，其中12.4%的学生参与了当地组织的“乡村振兴青年志愿服务队”，为村民提供免费的家电维修、电商培训、健康义诊等服务。某技师学院家电维修专业二年级学生郑某表示，自己假期跟着志愿服务队走了8个村，给村民免费修了120多件家电，“每次修好一件家电，村民都很感谢我，我觉得自己学的技术真的有用，以后放假我还要参加”。某卫生学校护理专业的学生团队，假期在社区开展了12场健康科普讲座，为2000多名老人免费测量血压血糖，得到了社区居民的一致好评。调查也发现了中职学生群体存在的一些共性思想问题，需要引起重视。首先是部分学生存在学历自卑心理，29.4%的受访学生认为“中职生低人一等，找工作会受到歧视”，有升学意愿但不知道如何获取升学渠道的信息。某学前教育专业二年级学生王某表示，自己投递了几家幼儿园的实习简历，都因为是中职学历被刷了，想升本科但不知道学校有没有对应的升学项目，“很怕毕业以后找不到对口的工作，早知道当初就多读点书考高中了”。其次是部分学生受到“快餐式成功”观念的影响，18.6%的受访学生表示毕业以后想做网红、主播，觉得做网红不用吃苦，赚的还多，对本专业的学习没有兴趣。某汽修专业一年级学生李某表示，“学汽修又脏又累，一个月最多赚几千块，我现在每天拍游戏短视频，已经有1万多粉丝了，等粉丝多了开直播卖货，一个月赚几万块不是问题，不想学汽修了”。第三是部分学生的法治意识与安全意识薄弱，7.2%的受访学生表示假期打工时曾被拖欠工资，不知道如何维权，3.1%的学生遭遇过电信诈骗，损失金额从几百元到几千元不等。某中职院校学前教育专业三年级学生张某表示，自己找兼职时看到刷单广告，说刷一单赚20元，结果刷了5单后对方要求再刷10单才能返现，才意识到被骗，损失了2200元，是自己攒了半年的生活费，“当时不知道要报警，也不知道找什么部门求助，只能自认倒霉”。针对上述问题，中职院校需要从三个方面优化教育引导工作。一是强化职教政策宣传与典型引领，将新职业教育法的内容做成短视频、海报、宣传册，在校园宣传栏、官方公众号、短视频平台推送，让学生充分了解中职生的升学渠道、技能人才的扶持政策；定期邀请全国五一劳动奖章获得者、技能大师、优秀校友回校开展宣讲，用真实案例让学生意识到“技能成才大有可为”，消除学历自卑心理。二是完善生涯规划教育体系，将生涯规划课纳入中职必修课，从大一开始为学生讲解不同职业的发展前景、技能要求，引导学生树立正确的职业观，告知学生“网红成功是极小概率事件，掌握过硬技能才是一辈子的保障”；同时加强与高职、本科院校的合作，开通3+2、3+4等升学通道，为有升学意愿的学生提供升学辅导，拓宽学生的发展路径。三是强化法治与安全教育，每学期至少开展2次法治安全教育讲座，为学生普及劳动权益保护、反诈、交通安全等方面的知识，学校设立专门的法律咨询热线，学生遇到被拖欠工资、诈骗等问题时可以随时求助，安排专门的老师协助学生维权，提升学生的自我保护能力。第三篇本次6月寒假思想动态调查面向国内18所重点高校的7241名全日制在读研究生开展，其中硕士研究生占比79.2%，博士研究生占比20.8%，理工类研究生占比58.7%，人文社科类占比32.9%，医学类占比8.4%，调查通过课题组自研问卷发放，结合研究生院导师访谈、研究生代表深度访谈的方式推进，共回收有效问卷6987份，有效回收率96.49%，访谈导师126人、研究生代表213人，全面梳理研究生群体在6月寒假期间的思想动态、科研进展、发展诉求与思想层面存在的共性问题。从调查结果来看，研究生群体的思想主流积极正向，科研使命感强烈、就业取向贴合国家战略、社会责任感突出，整体展现出高层次人才的担当意识与家国情怀。首先是科研使命感强烈，主动对接国家重大需求开展研究。62.8%的受访研究生表示假期依然保持每周40小时以上的科研时长，其中博士研究生的平均周科研时长达到52小时，27.4%的研究生表示假期没有休息，全程跟着课题组推进科研项目。访谈中，某985高校微电子专业博士研究生王某表示，自己所在的课题组正在研发国产EDA软件，目前到了关键测试阶段，整个寒假都泡在实验室，每天工作10小时以上，“EDA是芯片设计的卡脖子技术，我们现在多努力一点，就能早一点突破国外的垄断，不用再被别人卡脖子，这是我们这个领域研究者的责任”。另有某双一流大学农业资源与环境专业的硕士研究生李某表示，自己假期跟着导师在黑龙江的黑土地保护试验区做监测，每天在地里待8个小时，采集土壤样本，“黑土地保护是国家的重大战略，我们的监测数据是黑土地保护政策制定的重要依据，苦一点累一点都值得”。统计显示，76.3%的受访研究生表示自己的研究方向与国家重大战略需求相关，81.2%的研究生认为“做科研要以解决实际问题为导向，不能只追求发论文”。其次是就业取向贴合国家战略，愿意到重点领域、基层一线贡献力量。41.7%的应届毕业研究生表示已经签约国防科技企业、科研院所、中西部基层单位，比2023年同期提升了9.2个百分点。某北京大学环境工程专业硕士研究生赵某表示，自己已经签约西藏自治区生态环境厅，“上学的时候我就参与过青藏高原生态保护的课题，对西藏有很深的感情，现在国家要建设青藏高原生态文明高地，需要大量的专业人才，我愿意去基层贡献自己的力量”。某清华大学机械工程专业博士研究生孙某表示，自己放弃了沿海地区高校的教职offer，选择进入某航天科技企业的研发部门，“我研究的方向是航天发动机的核心部件，去企业研发一线能把我的研究成果落地，为国家的航天事业做贡献，比在高校做纯理论研究更有意义”。针对“选择就业单位最看重的因素”这一问题，62.4%的受访研究生选择了“能否实现个人价值，符合国家发展需求”，仅有21.7%的学生选择了“薪资待遇”。第三是社会责任感突出，主动参与公共服务与公益事业。37.2%的受访研究生表示假期参与了调研、公益服务等活动，其中18.9%的研究生参与了乡村振兴、基层治理相关的调研，形成的调研报告提交给了地方政府部门，为政策制定提供参考；12.7%的研究生参与了义诊、留守儿童心理辅导、寒假托管等公益服务。某复旦大学社会学专业硕士研究生周某表示，自己假期跟着导师在浙江的12个村开展“千万工程”成效调研，访谈了200多户村民，形成了3万多字的调研报告，提交给了当地农业农村局，“我们的调研发现了一些乡村产业发展中存在的问题，提出的对策建议被当地政府采纳了，觉得自己的专业知识真的能帮到别人”。某交通大学医学院的博士研究生团队，假期在社区开展了15场健康科普讲座，为3000多名居民免费义诊，得到了社区居民的高度认可。调查也发现了研究生群体存在的一些共性思想困扰。首先是部分研究生存在较为严重的科研焦虑，42.3%的非应届研究生表示存在不同程度的科研焦虑，其中37.6%的博士研究生担心无法达到毕业要求，不能按时毕业。某985高校材料专业博士研究生吴某表示，自己已经读了4年，还有1年就到最长修业年限了，但还没有达到学校要求的2篇顶刊论文的发表要求，“每天都睡不着觉，头发掉了一大半，去医院检查说是中度抑郁，现在不知道能不能顺利毕业”。其次是部分应届研究生存在就业焦虑，31.9%的应届硕士表示拿到的offer薪资达不到预期，28.7%的应届博士表示担心入职后“非升