2026年12月寒假思想动态调查报告(3篇)

2026年12月寒假思想动态调查报告(3篇)第一篇本次调查覆盖岭南大学23个二级学院42个本科专业的1276名在读本科生，回收有效问卷1242份，有效回收率97.3%，同时配套开展17场分层分类座谈会，覆盖不同年级、不同生源地、不同家庭经济状况学生代表214名，全面梳理2026年寒假期间本科生思想认知、行为选择与价值取向的整体特征与核心诉求。本次调查的样本结构覆盖各年级层级，其中大一学生占比27.4%，大二学生占比29.1%，大三学生占比26.8%，大四学生占比16.7%；生源地结构方面，县域及乡村生源占比52.7%，地级市生源占比31.2%，省会及直辖市生源占比16.1%；家庭经济状况方面，普通家庭学生占比79.3%，低保、建档立卡等家庭经济困难学生占比20.7%，样本结构与学校在校生整体结构匹配度较高，调查结果具备较强代表性。从整体思想态势来看，2026年寒假期间本科生群体的思想主流积极向上，对国家发展成就的认同感、对民族复兴的使命感、对个人成长的获得感均处于较高水平。数据显示，96.7%的受访学生对2035年基本实现社会主义现代化的远景目标充满信心，92.3%的学生认为我国在高端制造、航天科技、数字经济领域的国际竞争力将在未来5年持续提升，88.7%的学生认为当代青年生逢其时，具备足够的成长空间实现个人价值。受访学生普遍表示，寒假期间通过返乡观察、新闻媒体报道、社会实践等渠道，切实感受到了国家发展的实际成效，对“中国之治”的优势有了更具象的认知。寒假期间本科生群体的思想特征呈现出三个核心趋势：第一，家国情怀的表达从抽象认知转向具象实践。89.2%的受访学生表示，返乡过程中亲眼观察到家乡的发展变化，其中76.4%的县域及乡村生源提到家乡的通村公路、快递网点、养老服务点、儿童活动中心等公共服务设施较3年前有了明显改善，68.7%的学生提到家乡的农特产品通过直播电商、预制菜加工等渠道实现了溢价销售，农户收入水平有了实质性提升。不少学生在座谈会上提到，之前在课本上学到的乡村振兴战略，这次返乡看到了实实在在的落地成果，对国家政策的实效性有了更深刻的理解。寒假期间共有72.6%的受访学生参与了各类志愿服务活动，其中31.4%的学生参与了当地团委组织的“春运暖程”行动，在高铁站、汽车站为返乡群众提供行李搬运、购票指引、应急医疗等服务；27.8%的学生参与了乡村留守儿童课业辅导、关爱空巢老人等基层服务活动；18.7%的学生参与了社区反诈宣传、消防安全排查等治理服务工作。有12.3%的学生寒假期间依托专业能力为家乡发展提供支持，比如汉语言文学专业的学生帮助村委会撰写文旅宣传文案，数字媒体专业的学生为家乡的农特产品拍摄宣传短视频、搭建直播账号，计算机专业的学生帮助村委优化村级政务服务系统。此外，94.6%的受访学生表示寒假期间参与了各类春节文化活动，其中42.7%的学生参与了舞龙舞狮、潮剧演出、木版年画制作等非遗文化活动，37.2%的学生和家人一起参与了冰雪旅游、登山徒步等新春户外运动，21.8%的学生参与了“新春送福”“邻里年夜饭”等社区文化活动，不少学生提到，现在的春节既有传统年味，又有时代新意，对中华优秀传统文化的认同感进一步提升。针对台湾地区选举、南海局势等热点问题，93.8%的受访学生表示坚决拥护国家的统一政策，坚信祖国统一是历史必然趋势，不会被外部势力干扰，不少学生提到，看到C919开通国际航线、嫦娥六号月球样品研究取得新突破、新能源汽车出口量持续位居全球第一等新闻时，民族自豪感油然而生，愿意为国家发展贡献自己的力量。第二，个人发展规划从盲目趋同转向理性务实。本次调查显示，68.4%的大三学生已经明确了毕业去向，较2023年同期提升了11.2个百分点，其中22.7%的学生选择报考选调生、三支一扶、西部计划等基层就业项目，较2023年提升了8.9个百分点；34.2%的学生选择直接就业，其中41.6%的意向就业领域集中在数字经济、新能源、生物医药等战略性新兴产业；27.8%的学生选择继续深造，其中18.3%的学生明确表示会选择报考国内高校的研究生，9.5%的学生选择申请境外高校的研究生；仅有15.1%的学生尚未明确毕业去向。值得注意的是，学生的考研、考公选择更趋理性，仅有17.2%的学生表示是“随大流”选择考研或考公，其余学生均表示是基于自身职业规划、专业发展需求做出的选择，不少学生提到，之前大家都盲目挤考研、考公的独木桥，现在发现基层就业、新兴产业就业的发展空间也很大，没必要盲目跟风。寒假期间共有42.3%的受访学生参与了各类实习实践活动，其中37.6%的学生在企业实习，22.8%的学生在机关事业单位实习，18.7%的学生参与了学校组织的社会实践项目，20.9%的学生参与了各类创新创业项目。不少实习学生提到，现在企业对复合型人才的需求很高，不仅要求具备专业知识，还要熟练掌握AI工具的应用，比如文案岗位需要会用AI生成初稿、做数据整理，设计岗位需要会用AI生成创意方案、做效果图，不少学生已经在寒假期间自主学习了大模型应用、Prompt工程、AI内容创作等技能。此外，学生对灵活就业的接受度明显提升，有18.7%的受访学生表示未来会考虑从事灵活就业，比如做独立设计师、AI内容创作者、数字文旅策划师等，不少学生提到，现在的就业形式越来越多元，只要能发挥自己的能力，实现个人价值，灵活就业也是很好的选择。第三，数字素养的提升从被动接受转向主动应用。92.4%的受访学生表示寒假期间使用过AI工具辅助学习、工作或生活，其中67.3%的学生用AI工具整理学习资料、生成复习大纲，42.7%的学生用AI工具做文案创作、数据统计分析，31.2%的学生用AI工具做创意设计、视频剪辑。不少学生提到，AI工具已经成为日常学习生活的必备工具，能大幅提升效率，把更多时间放在创造性的工作上。针对寒假期间的网络热点事件，87.6%的受访学生表示会先核实信息来源再发表评论，不会盲目跟风转发，其中72.3%的学生表示能准确辨别网络谣言、虚假宣传等不良信息，91.2%的学生表示遇到网络谣言会主动向平台举报。不少学生提到，现在的网络信息很杂，大家的辨别能力都在提升，不会轻易被带节奏，比如针对寒假期间出现的“春节快递停运”“新能源汽车补贴取消”等谣言，大部分学生都能通过官方渠道核实信息，不会盲目相信。此外，有23.4%的受访学生寒假期间通过短视频平台、知识付费平台学习了专业相关的技能，比如编程、设计、运营等，不少学生提到，现在线上学习资源很丰富，只要愿意学，随时随地都能提升自己的能力。本次调查也发现了本科生群体存在的三类共性思想困惑：一是就业竞争的焦虑情绪较为普遍。57.3%的受访学生表示担心AI工具的普及会替代自己意向岗位的基础工作，62.1%的大三、大四学生表示存在不同程度的就业焦虑，主要来自岗位竞争压力大、专业技能与岗位需求不匹配、薪资预期与实际岗位薪资差距较大等方面。不少大四学生提到，今年的就业岗位虽然数量不少，但对技能的要求很高，很多岗位要求有相关实习经验、熟练掌握AI工具，自己如果没有提前准备，很难拿到满意的offer。二是学业衔接的压力较为突出。42.7%的大一学生表示还没有完全适应大学的学习节奏，不知道如何规划自己的大学生活；38.2%的大二学生表示面临专业分流、考证考级的压力，不知道如何平衡学业和课外活动；56.8%的大三学生表示面临升学和就业的选择困境，不知道哪个选择更适合自己。不少学生提到，学校的学业规划指导不够精准，很多时候都是自己摸索，容易走弯路。三是部分社会现象的认知存在偏差。18.7%的受访学生表示看到一些负面社会新闻时会产生焦虑情绪，对个人发展的信心产生影响；12.3%的学生对收入分配差距、行业发展不平衡等问题存在片面认知，认为个人努力很难突破阶层限制。不少学生提到，希望学校能多开展一些形势政策解读活动，帮助大家更全面地认识社会现象。针对以上问题，学校后续将从四个方面开展工作：一是推进思想引领精准化，推出“国情观察实践营”项目，每年组织不少于1000名学生赴乡村、企业、科研院所开展调研，定期开展形势政策热点解读活动，帮助学生全面准确认识国家发展形势和社会热点问题；二是推进就业帮扶体系化，搭建“AI技能提升训练营”，免费为学生提供大模型应用、Prompt工程、AI内容创作等技能培训，完善“一人一档”就业帮扶体系，对家庭经济困难、就业困难的学生提供一对一的岗位推荐、简历辅导、面试培训服务，每年组织不少于100场企业宣讲会，为学生提供充足的就业岗位；三是推进学业指导个性化，建立“学业导师+朋辈导师”的双层指导体系，为每个学生配备专属学业导师，定期开展学业规划讲座、专业分流指导、升学就业咨询等活动，帮助学生明确发展方向；四是推进心理健康服务常态化，每周开展心理健康义诊，每月开展压力管理团体辅导，开通24小时心理咨询热线，及时疏导学生的焦虑情绪，为学生的成长成才保驾护航。第二篇本次调查面向珠江职业技术学院12个教学院部的36个高职专业学生开展，共发放问卷987份，回收有效问卷962份，有效回收率97.5%，同步走访23家学生寒假实习合作企业、访谈112名顶岗实习学生、37名返乡参与基层服务的学生，精准掌握2026年寒假期间高职学生群体的思想动态与实际需求。本次调查样本覆盖大一、大二、大三三个年级，其中大一学生占比31.2%，大二学生占比34.7%，大三学生占比34.1%；专业覆盖先进制造、现代服务业、农业技术三大类，其中先进制造类专业学生占比42.6%，现代服务业类专业学生占比41.3%，农业技术类专业学生占比16.1%；有顶岗实习经历的学生占比68.7%，样本结构与学校在校生结构匹配，调查结果能够真实反映高职学生群体的思想状况。从整体思想态势来看，2026年寒假期间高职学生群体的思想主流积极正向，对职业教育的认同感、对技能成才的信心、对个人职业发展的期待均处于近年来较高水平。数据显示，91.2%的受访学生认可“职业教育是和普通教育同等重要的教育类型”，87.6%的学生认为“技能成才、技能报国”是当代职校生的核心价值追求，82.4%的学生对自己未来的职业发展充满信心。受访学生普遍表示，随着职业教育法的落地实施、技能人才薪资水平的持续提升、社会对技能人才的认可度不断提高，职校生的成长通道越来越宽，只要学好技能，就能实现自己的人生价值。寒假期间高职学生群体的思想特征呈现出三个鲜明特点：第一，技能报国的理想信念更加坚定。67.3%的受访学生表示寒假期间通过电视、短视频平台观看了大国工匠、全国技术能手的先进事迹报道，其中72.4%的学生表示这些事迹让自己深受鼓舞，坚定了学好技能的决心。不少学生在访谈中提到，看到95后技术能手靠数控加工技能拿到百万年薪、中职毕业的技能大师参与航天零部件加工的新闻时，觉得技能人才也能有大作为，自己只要把技能练精，也能为国家做贡献。寒假期间共有21.4%的学生留在学校的实训基地开展职业技能大赛备赛训练，其中不少是大二、大一的学生，他们表示希望能在省级、国家级职业技能大赛中拿到好成绩，提升自己的技能水平，为未来的就业增加竞争力。有37名返乡参与基层服务的学生，利用自己的专业技能为家乡群众提供服务，比如机电一体化专业的学生免费为村民维修家电、调试农机设备，电子商务专业的学生教村民做直播带货、运营短视频账号，护理专业的学生为村里的老人测量血压、讲解健康知识，不少学生提到，能用自己学到的技能帮到家乡的人，很有成就感，也更深刻地感受到了技能的价值。此外，83.6%的受访学生表示寒假期间关注了我国先进制造业的发展新闻，看到新能源汽车出口量持续增长、工业机器人国产化率不断提升、大飞机量产等消息时，觉得自己所学的专业很有前景，未来愿意投身先进制造业，为制造强国建设贡献力量。第二，顶岗实习的获得感明显提升。78.3%的大三学生寒假期间在合作企业开展顶岗实习，其中62.7%的实习岗位集中在新能源汽车维修、工业机器人运维、数字电商运营、智慧养老服务等紧缺技能领域，82.4%的实习学生表示实习薪资达到了当地平均工资的80%以上，76.9%的学生表示所在企业已经明确了毕业留用的意向，薪资水平不低于当地本科毕业生的平均起薪。不少实习学生提到，现在企业对技能人才的需求很大，只要技能达标，薪资待遇都很不错，比如在新能源汽车企业做维修技师的学生，转正后的起薪能达到8000元以上，做得好的话月薪过万很正常。92.3%的顶岗实习学生表示，实习过程中学到了很多学校里学不到的技能，比如工业机器人的最新操作系统、企业的实际生产流程、和客户沟通的技巧等，对自己未来的职业发展很有帮助。不少企业的人力资源负责人提到，现在的职校生动手能力很强，学习新技能的速度很快，很多学生实习3个月就能独立上岗，是企业急需的技能人才，愿意给他们提供好的薪资待遇和上升通道。此外，有12.7%的大二学生寒假期间参与了企业的短期见习活动，提前了解企业的工作环境和技能需求，不少学生提到，通过见习知道了企业需要什么样的技能，回到学校后会有针对性地学习，提升自己的岗位适配度。第三，职业发展规划更加清晰。76.4%的受访学生已经明确了自己的职业发展规划，其中42.7%的学生打算毕业后先在企业做一线技能岗位，积累3-5年经验后转向技术管理岗位；27.8%的学生打算毕业后从事技能培训工作，把自己学到的技能教给更多人；18.3%的学生打算毕业后自主创业，比如开汽车维修店、电商工作室、养老服务机构等；仅有11.2%的学生还没有明确的职业规划。不少学生提到，之前不知道职校生毕业之后能做什么，现在看到很多学长学姐毕业后发展得很好，有的成了企业的技术骨干，有的自己开了公司，有的评上了市级技术能手，对自己的发展路径也很清楚了。值得注意的是，有32.4%的受访学生表示有意愿提升学历，通过专升本、成人高考等方式拿到本科学历，提升自己的职业发展空间，不少学生提到，提升学历不是为了逃避就业，而是为了学习更深入的知识，未来能胜任更复杂的技术岗位。此外，学生对就业地点的选择更加多元，仅有27.3%的学生打算毕业后留在一线城市发展，42.7%的学生打算回到家乡的二三线城市发展，21.8%的学生打算到中西部地区发展，不少学生提到，现在二三线城市的制造业、服务业发展很快，对技能人才的需求很大，房价也比一线城市低很多，生活压力更小，发展空间也不小。本次调查也发现了高职学生群体存在的三类共性思想困惑：一是技能迭代的压力较大。68.7%的受访学生表示担心自己掌握的技能更新速度跟不上产业迭代的速度，比如工业机器人的操作系统每1-2年就会更新一次，新能源汽车的技术迭代更快，每年都会有新的车型、新的维修技术出来，需要不断学习新的技能，否则很容易被淘汰。不少顶岗实习的学生提到，学校里学的部分技能已经有点落后了，到企业后需要重新学习新的操作规范和技术，希望学校能及时更新教学内容，和产业需求同步。二是社会偏见的困扰仍然存在。59.2%的受访学生表示社会上仍然存在对职校生的偏见，比如部分亲戚朋友觉得职校生学习差，未来没出息；部分招聘单位虽然没有明确限制学历，但在实际招聘中更倾向于招聘本科生，同样的岗位，本科生的薪资比职校生高几百到一千元不等。不少学生提到，虽然现在技能人才的待遇提高了，但社会上的偏见还是存在，希望能有更多的渠道宣传职校生的优秀事迹，改变大家对职校生的刻板印象。三是职业上升通道的认知不够清晰。48.3%的受访学生表示不知道从一线技能岗位升到技术管理岗位需要具备哪些条件，也不知道技能人才的职称评定、技能等级提升的具体流程，觉得职业上升通道不够透明。不少学生提到，希望学校和企业能多开展一些职业发展指导活动，告诉大家每个阶段需要提升哪些技能，怎么才能获得更好的发展机会。针对以上问题，学校后续将从四个方面开展工作：一是深化产教融合，和头部企业共同开发课程体系，每学期更新不少于20%的教学内容，确保教学内容和产业最新需求同步，邀请企业的技术骨干到学校授课，把企业的最新技术、最新操作规范带到课堂上，每年组织不少于4次的技能更新培训，帮助学生掌握最新的技能；二是搭建技能提升平台，建立“技能大师工作室”，邀请国家级、省级技能大师进校园带徒传技，每年培养不少于200名高素质技能后备人才，加大对职业技能大赛的支持力度，为备赛学生提供专属实训场地、指导老师和生活补贴，对拿到省级、国家级技能大赛奖项的学生给予奖金、优先推荐就业等奖励；三是加强正面宣传，开展“职校生风采展”活动，每年评选100名优秀学生、优秀毕业生，通过学校官网、短视频平台、地方媒体宣传他们的成长事迹，和地方人社部门合作开展“技能人才进社区”活动，组织学生利用专业技能为社区群众提供服务，提升社会对职校生的认可度；四是完善职业发展指导体系，为每个学生配备专属职业导师，定期开展职业规划讲座、技能等级提升指导、职称评定政策解读等活动，和合作企业共同制定技能人才上升通道标准，明确从一线技能岗到技术管理岗的技能要求、考核标准，帮助学生清晰规划自己的职业发展路径，同时加大就业权益保障力度，和企业签订顶岗实习协议，明确实习薪资、劳动保护、留用政策等内容，保障学生的合法权益。第三篇本次调查覆盖华南理工大学19个研究生培养单位的全日制硕士、博士研究生共723人，回收有效问卷708份，有效回收率97.9%，同时开展45人次一对一深度访谈，覆盖理科、工科、文科、医科不同学科方向、不同年级研究生，系统梳理2026年寒假期间研究生群体的思想认知、科研状态与发展诉求。本次调查样本中，硕士研究生占比67.2%，博士研究生占比32.8%；理科专业占比21.3%，工科专业占比47.6%，文科专业占比18.7%，医科专业占比12.4%；一年级研究生占比34.1%，二年级研究生占比32.7%，三年级及以上研究生占比33.2%，样本结构与学校研究生整体结构一致，调查结果具备较高的参考价值。从整体思想态势来看，2026年寒假期间研究生群体的思想主流积极向上，对科技自立自强的使命感、对科研创新的责任感、对学术发展的认同感均处于较高水平。数据显示，97.2%的受访研究生认为“实现高水平科技自立自强是当代青年科研工作者的核心使命”，92.7%的研究生对我国突破“卡脖子”技术、实现核心技术自主可控充满信心，88.3%的研究生表示愿意把自己的科研方向和国家战略需求结合起来，做有实际价值的研究。受访研究生普遍表示，寒假期间通过参与科研项目、学术交流活动、国情调研等，切实感受到了国家对科研创新的重视，也感受到了青年科研工作者肩负的责任，愿意扎根科研领域，为国家发展贡献自己的智慧。寒假期间研究生群体的思想特征呈现出三个核心趋势：第一，科研报国的使命担当更加凸显。62.4%的受访研究生寒假期间留在学校或者科研院所开展科研工作，其中37.2%的研究生参与了国家重点研发计划、国家自然科学基金、社会科学基金等国家级科研项目，28.7%的研究生表示自己参与的科研项目已经取得了阶段性成果，预计2027年可以发表高水平论文或者实现成果转化。不少工科研究生提到，自己参与的是半导体材料、高端装备制造、新能源技术等“卡脖子”领域的研究，虽然科研难度很大，但想到自己的研究成果能打破国外垄断，实现国产替代，就觉得很有意义，再苦再累也值得。有17.3%的文科研究生寒假期间参与了乡村振兴、文化传承、社会治理等领域的调研项目，其中不少学生深入县域、乡村开展实地调研，撰写的调研报告被地方政府采纳，为地方政策制定提供了参考。不少医科研究生寒假期间留在附属医院参与临床工作，同时开展相关的医学研究，他们提到，看到自己的研究成果能帮助患者减轻痛苦，提升疾病治疗效果，就是科研最大的价值。此外，93.6%的受访研究生表示寒假期间关注了我国的科技进展新闻，看到国产大飞机实现规模化运营、国产14nm芯片实现量产、嫦娥六号月球样品研究取得新突破等消息时，深受鼓舞，更加坚定了自己做科研的决心，不少学生表示，老一辈科研工作者在那么艰苦的条件下都能搞出“两弹一星”，现在我们有更好的科研条件，一定能做出更多有价值的科研成果。第二，科研创新的务实性明显提升。76.8%的受访研究生表示自己的科研方向是结合国家战略需求和产业实际需求确定的，不是为了发论文而做研究。不少工科研究生提到，之前大家做科研都追求发高水平论文，现在更看重研究成果的实际应用价值，很多导师也鼓励学生做能落地的研究，比如有的研究生做的工业机器人优化算法，已经应用到了企业的生产线上，提升了生产效率15%以上；有的研究生做的新型储能材料，已经和企业达成了合作意向，即将进入中试阶段。寒假期间共有23.7%的受访研究生参与了科研成果转化对接活动，和企业的技术负责人沟通需求，优化自己的研究成果，不少学生提到，之前做研究只考虑技术的先进性，现在才知道还要考虑成本、可量产性等实际问题，和企业对接后，自己的研究方向更加明确了。此外，有18.4%的研究生寒假期间参与了创新创业项目，依托自己的科研成果创办了公司或者和企业合作开发产品，其中不少项目已经拿到了天使轮投资，不少学生提到，现在的科研创新环境很好，学校有专门的成果转化平台、创业孵化基地，还有创业补贴、导师指导，只要有好的科研成果，就能很快落地。第三，职业发展规划更加贴合国家需求。83.6%的受访研究生表示毕业后愿意从事和本专业相关的工作，其中32.4%的意向就业单位是国家级科研院所，27.8%的意向就业单位是央企的研发部门，18.3%的意向就业单位是中西部地区的高校或者科技部门，愿意作为科技特派员助力地方产业发展，仅有21.5%的学生意向就业单位是互联网、金融等行业。值得注意的是，研究生的就业选择更加多元化，不再一味追求一线城市的高薪岗位，有37.2%的受访研究生表示愿意到中西部地区、基层一线就业，他们提到，中西部地区对科研人才的需求很大，给出的政策支持也很足，有更多的机会实现自己的科研抱负，比如有的博士生拿到了中西部省份的人才引进offer，不仅有几十万的安家费，还有几百万的科研启动资金，能自己主导科研项目，比在一线城市的科研院所做助理研究员发展空间更大。此外，有12.7%的受访研究生表示毕业后愿意从事科学普及工作，把专业知识传播给更多人，提升公众的科学素养，不少学生提到，现在很多人对前沿科技的认知不够，容易被谣言误导，科研工作者有责任做好科普工作，让更多人了解科学、热爱科学。本次调查也发现了研究生群体存在的三类共性思想困惑：一是科研压力较大，评价体系仍有优化空间。72.3%的博士研究生表示存在论文发表的压力，部分高水平期刊的审稿周期长达1-2年，而且录用率很低，影响毕业进度；64.7%的硕士研究生表示自己的科研成果很难达到学校的毕业要求，比如部分学院要求硕士研究生发表SCI论文才