中班健康《我会倾诉》

中班健康《我会倾诉》一、活动目标设定（一）认知目标。幼儿能够理解倾诉的基本概念，掌握3种以上常见的情绪表达方式。（二）技能目标。幼儿能够在集体面前主动表达自己的情绪，学会2种有效的情绪调节方法。（三）情感目标。幼儿能够建立积极的同伴支持关系，增强情绪管理能力。二、活动准备实施（一）环境创设。在活动室布置情绪脸谱墙，悬挂红、黄、蓝、绿四种颜色的小旗，分别代表喜、怒、哀、乐四种情绪。（二）教具准备。制作情绪卡片（包含图片和文字）、情景表演道具（如玩具电话、小熊玩偶）、音乐播放设备。（三）人员安排。教师提前与配班教师沟通分工，确保分组活动时各司其职。三、活动流程设计（一）导入环节。通过播放《如果感到幸福你就拍拍手》歌曲，引导幼儿用肢体语言表现不同情绪，激发参与兴趣。（二）认知学习。教师展示情绪卡片，带领幼儿学习情绪命名，重点讲解"倾诉"的含义。（三）情景体验。组织角色扮演游戏，让幼儿模拟向朋友倾诉的场景。（四）技能训练。开展"情绪调节小诊所"活动，教授深呼吸和转移注意力两种方法。（五）总结延伸。布置"心情树洞"任务，鼓励幼儿回家后与家人分享感受。四、教学重点突破（一）情绪识别。采用"情绪猜猜看"游戏，教师通过表情和肢体语言暗示，让幼儿说出对应的情绪名称。（二）表达训练。设计"心情日记"活动，提供句式模板："今天我感到____，因为____"。（三）倾听培养。设置"小小调解员"角色，要求幼儿在倾听同伴倾诉时保持专注。五、个体差异关注（一）内向幼儿。提供"情绪转盘"道具，让幼儿转动后说出当前感受，降低表达压力。（二）注意力不足。采用"情绪卡片配对"游戏，通过视觉刺激强化学习效果。（三）情绪敏感。设立"安静角"，配备软垫和安抚玩具，供需要独处时使用。六、家园共育措施（一）家长手册。发放《情绪沟通指南》，包含10个亲子倾诉场景建议。（二）家庭任务。布置"情绪温度计"记录作业，要求家长每天记录孩子情绪变化。（三）家长课堂。每月举办1次线上讲座，讲解儿童情绪发展特点及应对策略。七、效果评估标准（一）过程观察。记录幼儿在活动中的参与度，重点观察3名典型幼儿的表现。（二）作品分析。评估幼儿情绪日记的完整性，统计使用倾诉句式的频率。（三）访谈反馈。与家长进行半结构化访谈，收集家庭实践反馈。八、活动资源开发（一）情绪绘本。自编《小兔汤姆的情绪日记》，包含10个常见倾诉场景。（二）音乐资源。录制《情绪调节操》音频，包含5个动作的口令提示。（三）评价工具。设计《情绪倾诉能力发展量表》，包含5个观测维度。九、后续活动衔接（一）主题活动。开展"情绪万花筒"系列，每周聚焦一种情绪进行深度探究。（二）区域活动。在美工区增设"情绪调色盘"，提供彩泥和画笔供幼儿表达感受。（三）节日渗透。结合教师节设计"感谢倾诉"环节，培养感恩情绪表达。十、注意事项说明（一）保密原则。强调教师对幼儿倾诉内容需保密，建立信任关系。（二）适度原则。控制倾诉时间不超过3分钟，避免情绪过度积压。（三）安全原则。确保活动空间宽敞，防止角色扮演时发生碰撞。十一、附录材料清单（一）情绪