2026暑假前最后一次教师大会,引用热播剧《铁拳教育》,校长精彩讲话：不寄望“铁拳”,用制度守护教育初心

2026暑假前最后一次教师大会，引用热播剧《铁拳教育》，校长精彩讲话：不寄望“铁拳”，用制度守护教育初心各位老师，大家好！光阴荏苒，本学期的所有教育工作也即将圆满收官。今天，我们召开本学期最后一次全体教师会，总结一学期的收获，正视现阶段教育工作的问题，弄清下一步努力的方向，也想对所有负重前行的老师说一声辛苦。这一段时间，热播剧《铁拳教育》引发我们老师热议，很多老师跟我诉苦，这部剧好像是一颗“精神布洛芬”，拿去看瞬间可以舒缓平时工作中积累的委屈与无力。我也在网上看到了一些关于这部剧的片段，懂了大家喜欢这个“爽剧”背后的意义，今天我也借这个“爽剧”和大家谈谈校园管理、教育惩戒、老师的尊严、教师的情怀。剧中还有一些词句，戳中无数教育人：“如果说有用，用说的；如果揍一顿才有用，那就揍一顿”“现在的教育，怕家长、怕学生、怕投诉，唯独不怕误人子弟”“怪物，要用怪物来治”。剧中一股脑地捏造了一个“教权保护局”，不和稀泥、不拉偏架，指责校霸，硬碰硬对付失职家长，很快就善恶分明、伸张正义，看得人畅快。我理解大家的共鸣：日常教学中我们常常进入两难。遇到校园欺凌、学生屡教不改，正常管教哪怕有一点尺度都不能，遇到“恶意投诉”“网络炒作”……遇到蛮横无知的家长，有理没处说；遇到错误学生，劝导无效，强硬管教又觉得不妥；日子久了，不少老师心中藏着“无法宣泄的憋屈”“一份能善恶分明、为人师表受尊重的安定感”。我们爱看这部剧，渴望的是规则被敬畏、付出被看见、正当惩罚有公平的支撑；但我们必须清醒认识到，剧中的剧情只是一颗临时火上浇油的“精神布洛芬”，只能是助一时之快，而不能治教育真正的顽疾。剧里那种超越法律、以暴力惩戒学生的桥段只属于虚构故事，根本不能搬进我们真正的校园教育中。现代教育、法律法规都严禁以暴制暴，体罚从来就不是教育的武器，真正能根治校园乱象、化解教师内忧的从来不是所谓的“铁拳”，而是清晰有规、刚性有制度、理性育人的教育。结合这部剧所折射出来的教育焦虑，结合我校本学期管理现状，我谈三点要求，也是对全体老师作出的学校层面的承诺要求。第一，守住育人底线：严管有尺度、惩戒有温度、不走极端。剧中传递给我们一个道理是：“很多孩子不是生下来就坏的，是从来没有人告诉过他们作恶有代价”“义务教育，从来也不是坏孩子欺负好孩子的免费券”。育人不能没心没肺，任由学生恣意犯错、欺凌同学，是教师的失职；但同时也不能失守师德底线，不能简单粗暴、暴打式教育。全体老师都要会用《中小学教育惩戒规则（试行）》，分清训导、约束、适度惩戒和体罚的界限。对危害课堂、欺侮同学、多次恶意挑衅扰乱课堂秩序的学生，能管的就要管，能批评就要批评，及时帮助学生纠正错误，帮助他们形成规则意识；管教全程做好记录；做到有据可依、有迹可查。我们教育的目的不是整治学生，而是教育学生明底线、讲担当，正如剧中所言：好成绩固然重要，但塑造品格、树立底线，才是教育真正的意义。第二，学校做大家坚实后盾：全力守护师者尊严，为依规履职的教师撑腰。我深知当下很多老师的顾虑：正常管教学生，担心家长投诉；制止校园欺凌，害怕承担责任；处理矛盾冲突，担心被片面网暴，出现“大人怕孩子”的荒诞局面。在这里我代表学校班子明确表态：只要教师依规管理、理性施教，没有言语侮辱、没有过激体罚，学校永远站在履职尽责的老师这边。后续学校会完善三项保障机制：一是健全家校沟通调解机制，遇到不理性家长、恶意投诉，由德育、行政部门统一对接协调，不让一线教师独自面对压力；二是完善校园欺凌处置闭环，建立班主任、任课教师首报责任制，发现欺凌绝不和稀泥，快速调查、依规处置，保护受害学生，约束施暴学生；三是定期开展法律与师德培训，厘清管教权责，让大家知道什么能做、什么不能做，消除“不敢管、不愿管”的顾虑。我们绝不允许认真负责的老师寒心，绝不允许守规矩的师生受委屈，不会让教师独自承担育人的全部压力。第三，跳出“爽剧式幻想”，以制度、耐心、专业根治教育痛点。《铁拳教育》像一张试纸，测出了当下教育秩序失衡带来的集体焦虑，但我们不能把情绪寄托在虚构的“强力铁拳”上。药效褪去，校园里真实的难题依旧存在：监控死角的欺凌、家校沟通的矛盾、惩戒尺度的争议，都无法靠戏剧里的极端方式解决。真正治愈教育痛点，要靠现实里一步步完善体系。下一阶段学校重点推进三项工作：一是细化校规校纪，分层明确学生违纪处置标准，让所有管教行为有章可循；二是深化家校协同育人，通过家长会、家长课堂，引导家长正确看待教育惩戒，达成“严慈相济”的育人共识；三是完善学生心理疏导体系，对行为偏差学生提前干预，从源头减少冲突与欺凌。同时也希望各位老师调整心态：爽剧可以用来释放情绪，但不能当成育人范本。教育是慢的艺术，比起一时宣泄式的“以暴制暴”，长期的引导、共情、规范约束，才能真正改变学生。我们不怕学生犯错，怕的是无人敢管、无人善管；我们不怕管教的辛苦，怕的是付出不被理解、尽责缺少支撑。各位老师，这一学期，大家一边扛着教学质量、期末备考、班级管理的重担，一边应对繁杂家校事务、各类突发问题，默默消化工作中的委屈。学校看得见每一位老师的坚守，感谢大家即便时常疲惫，依然没有放弃对学生的责任。学期即将结束，希望大家做好期末收尾工作，细致完成学生评语、学情梳理、安全提醒，尤其关注性格内向、遭遇矛盾的学生，做好心理安抚。假期将至，也给大家几点叮嘱：一是坚守师德底线，规范自身言行；二是利用假期休整身心，调节情绪，缓解职业压力；三是坚持自我提升，学习教育法规、育人方法，为下学期工作蓄力。最后再回到《铁拳教育》带给我们的启示：我们向往善恶分明的教育环境，但更要做理性、专业、有温度的教育者。一时的“铁拳”只能解一时之气，完善的制度、有尊严的教师、懂规则的