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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、看拼音,写词语。
yuānyāng
huìchóng
lóuhāo
hétún
lúyá
lǜyīn
jiǎnfǎ
chírì
chūnjiāngshuǐnuǎn
二、选择题
2、下列加点字读音相同的一项是(
)A.妈妈在沙发和墙壁的缝隙中找到了我昨天缝好的沙包。B.弟弟看到飞机模型时迫不及待的模样真是可爱极了。C.爸爸这次出差差不多去了一个月,我非常想念他。D.美术课上,老师教大家折纸船,但是小明怎么也折不好。
3、下列词语中没有错别字的一组是(
)A.分辨
辩论
辫子B.懦弱
欧洲
材干C.蜜蜂
准确
严途D.修建
纤细
优虑
4、下面语境中,带点的词语运用错误的一项是(
)A.钟南山爷爷迈着轻快的步伐走上领奖台。B.翠鸟的眼睛很灵巧,一下子就看到了水底的小鱼。C.五彩的泡泡轻悠悠地飘向天空。D.我国的航空母舰在波涛汹涌的大海上巡航。
5、读句子,给划线的词选择正确的解释。
1.兔走触株,折颈而死。(
)A.步行B.跑2.因释其耒而守株。(
)A.于是B.表示因果关系的连词3.而身为宋国笑。(
)
A.身体B.自己
6、下面是古代对不同年龄的称谓,按从小到大的顺序排列,正确的一项是(
)
①而立
②古稀
③不惑
④知命A.④①②③B.④②③①C.①②④③D.①③④②
三、非选择题
7、1加部首变成新字,并组词。
申_____(
)
包_____(
)
令_____(
)
8、下列句子用了哪些修辞手法,请你辨一辨。
1.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。()
2.几对燕子飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着几痕细线,多么像五线谱哇。()
9、我会仿写词语。
①葡萄灰(事物+颜色)___________
②无边无际(ABAC)_________
③源源不断(AABC)
___________
④恍恍惚惚(AABB)_________
10、按要求完成句子练习。
(1)小女儿高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”(补充动作和神态,使句子更具体生动)
小女儿_____________高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”
(2)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(运用拟人的修辞写一写其他花的开放)
______________________
(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车……(照样子,写一写山上的奇石)
这座山上的奇石甚多,姿态各异:有的_________,有的__________,有的__________,有的____________。
(4)改一改下面的病句。(有两处错误)
这只小狗的鼻子真灵活,就闻到了老远食物的气味。
__________________
四、日积月累
11、理清脉络。
1.《溪边》一诗中,一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有________、________、________、________、鱼儿。
2.在《江上》一诗中,作者把________比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花,和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花,和出水时露出的两排银牙,表现了无忧无虑的________之乐。
3.《林中》一诗写了松林中的清爽美景,这些自然美景由___________组成。通过____________一句可以看出人的存在,表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。
五、阅读与理解
12、阅读古诗,完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥
燕子,沙
鸳鸯。1.杜甫是_______代著名诗人,被后人尊称为“_________”。
2.先补充诗句,再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥________燕子,沙________鸳鸯
写燕子是________态描写,写鸳鸯是________态描写。
3.解释下面的词语。
迟日:______________________
泥融:______________________
4.对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________
A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B.冰雪融化,泥土又软又湿,燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联________
A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。
5.这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。
13、1阅读。蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围,不过是些【
】的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不xiǎnyǎn(
),还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个【
】的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么fùlìtánghuáng(
);那正在nùfàng(
)的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的【
】的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”蝴蝶花正在【
】的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1.根据拼音在文中写出正确的词语。
2.联系上下文理解词语的意思。
固然:__________________________________
自卑:__________________________________
3.文中【
】里填的词语,正确的一组是(
)A.平平常常万紫千红奇花异草
暗自伤心B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳
暗自伤心C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳
冥思苦想D.闻所未闻花儿朵朵各种各样
暗自伤心4.文中描写蝴蝶花心情变化的一项是(
)A.骄傲——自卑——平静——伤心B.骄傲——伤心——自卑——平静C.自卑——伤心——骄傲——平静D.骄傲——自卑——伤心——平静5.读了这篇短文,给你的启示是(
)A.我们不能骄傲,骄傲是不可取的。B.蝴蝶花一会儿骄傲,一会儿自卑,真是太善变了。C.我们应该摆正自己的位置,不要骄傲自大,也不要妄自菲薄。D.蝴蝶花在小草小花中间骄傲固然不对,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。6.你喜欢文中的蝴蝶花吗?为什么?
_____________________________________________
14、阅读。枫叶上的宝石清晨,一只花翅膀的小鸟在蓝天上飞着。她呼吸着混合着花香和晨雾的清新空气,高兴极了。她像箭一样地射出去,又像闪电一般地飞回来。小鸟累了。她收起了翅膀,停落在一棵小枫树上。枫树姑娘一早就醒了。她看见自己身上停留着好多晶莹的露珠,在朝霞的辉映下,闪烁着宝石般的光芒。有红的,那是枫叶的颜色;有黄的,那是阳光的折射;有蓝的,那是蓝天的倒映;有黑的,那是树丛的阴影…枫树姑娘被那么多色彩绚丽的宝石迷住了。由于花翅膀小鸟的降落,树枝抖动了一下。枫树叶上红的、黄的、蓝的、黑的等各种颜色的宝石,“滴答、滴答、滴答”,全都从叶子上滚落,落进树下的小溪里去了。“对不起,真对不起,枫树姐姐,我碰落了你珍贵的宝石!”“虽然很可惜,但是没关系,花鸟妹妹。这宝石本来就不属于我。现在它们归快乐的小蝌蚪们了。”“真抱歉,我实在不是有意的!”“我是很爱这些宝石的,它们真美!你能答应我明天清早和我一起来欣赏这些美丽的宝石吗?"当然好,谢谢你。我会轻轻地落在你的枝头,我会一颗一颗仔细地欣赏的!”1.文中的宝石有“红的、黄的、蓝的、黑的”等色彩,请你仿照例子分别写出表示黄色、蓝色、黑色的词语。
红色:红彤彤
鲜红鲜红
黄色:________
___________
蓝色:________
___________
黑色:________
___________
2.枫树上停留着好多__________的露珠,在朝霞的辉映下,闪烁着__________的光芒。有红的,那是____________;有黄的,那是____________;有蓝的,那是______________;有黑的,那是________________……
3.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)文中“珍贵的宝石”指的是各种颜色的真正的宝石。(
)
(2)花翅膀的小鸟和枫树姑娘都很有礼貌。(
)
(3)从花翅膀的小鸟和枫树姑娘的对话中,我们懂得了分享的快乐,感受到了水晶般美好的心灵。(
)
4.你喜欢枫叶上的这些宝石吗?为什么?
____________________
六、语言综合运用
15、语文实践活动。
本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的,请你运用学过的方法,结合自己的生活实际,写一写。
操场上真热闹呀。_
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