2026年有关思想政治工作调查研究报告(3篇)

2026年有关思想政治工作调查研究报告(3篇)第一篇2026年3月至6月，国务院国资委思政工作专项课题组对全国127家国资委监管央企、342家地方重点国企的思想政治工作开展全覆盖抽样调查，共回收有效员工问卷18.7万份，访谈各级政工干部、一线员工、党外技术骨干共计2100余人，实地蹲点17个二级子公司、42个基层生产班组，全面梳理“十四五”收官关键阶段国企思政工作的进展成效、痛点堵点，形成本研究报告。第一部分调查基本概况本次调查覆盖装备制造、能源化工、建筑施工、金融服务、交通运输、通信技术等12个核心行业，其中国企总部管理人员占比12.3%，二级子公司管理人员占比21.7%，生产一线员工占比66%；从年龄结构看，35岁以下青年员工占比58.2%，36-50岁员工占比34.1%，50岁以上员工占比7.7%；从政治面貌看，中共党员占比42.6%，共青团员占比18.3%，民主党派及无党派人士占比39.1%，样本结构与当前国企员工队伍结构基本匹配，具有较强代表性。调查采用“定量+定性”结合的方式，除标准化问卷外，同步开展思政工作台账核查、“第一议题”制度落实情况抽查、思政与生产经营融合案例征集等工作，确保调研数据真实可溯源。第二部分当前国企思政工作的新进展新成效一是政治引领机制持续固化，“第一议题”制度落实率达98.7%。调查显示，96.2%的国企已建立“第一议题”学习的全流程闭环管理机制，从学习计划制定、内容传达、研讨交流到成果转化、督查考核各环节均有明确制度规范，2025年全年各级国企围绕习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述开展专题学习共计12.7万次，形成技术攻坚、降本增效、民生服务等类别的学习成果转化项目3.2万个，其中某航天央企将“第一议题”学习和空间站技术攻关任务绑定，通过专题研讨梳理出卡脖子技术点17个，组建党员攻坚队用时8个月突破核心技术，相关成果已应用于新一代载人飞船研发。92.4%的受访员工表示，通过常态化的政治理论学习，对国企的责任使命、自身的岗位价值有了更清晰的认知，比2023年同类调查数据提升11.3个百分点。二是思政工作与生产经营融合度不断提升，“两张皮”问题得到有效缓解。调查显示，87.3%的国企已将思政工作考核指标纳入经营绩效考核体系，其中42.7%的企业思政考核权重占比超过10%，68.2%的企业建立了“党员先锋岗”“党员责任区”“青年攻坚队”等载体，将思政工作嵌入生产流程、项目攻坚、应急保障等核心场景。2025年全国国企共有12.4万个党员先锋岗牵头完成技术创新项目7.8万个，创造经济效益超过2300亿元；在南方洪涝灾害、川渝地区电力保供、重大赛事服务保障等应急任务中，90%以上的一线突击队伍由党员、团员带头组建，受访企业负责人普遍表示，思政工作已经成为提升团队凝聚力、战斗力的核心抓手，而不是可有可无的软任务。三是青年思政工作创新成效显著，青年员工的认同感持续提升。针对95后、00后青年员工占比突破50%的队伍结构特点，78.2%的国企针对青年群体打造了特色思政工作载体，其中62.4%的企业开设了“青年思政沙龙”“青马学员说”等互动式宣讲品牌，47.6%的企业运用VR、AR、元宇宙等技术打造了线上红色教育阵地，某通信央企打造的“云端红色纪念馆”，支持员工以虚拟形象沉浸式参观中共一大会址、延安革命纪念馆等红色场馆，上线半年累计访问量突破200万人次，青年员工占比超过85%。调查显示，79.3%的青年员工对当前企业的思政工作表示满意，比2023年提升14.6个百分点，2025年全国国企新发展党员中35岁以下青年占比达到72.4%，比2023年提升8.1个百分点。四是数字化思政阵地建设全面推进，覆盖范围不断扩大。82.1%的国企已搭建专属线上思政工作平台，整合理论学习、课程推送、话题讨论、思想动态研判等功能，其中32.7%的平台引入了智能算法，可根据员工的岗位、年龄、兴趣标签推送个性化学习内容。某建筑央企针对项目分散、员工流动性大的特点，打造了“流动思政课堂”小程序，员工在工地现场即可通过手机参加学习、提交思想汇报、反馈诉求，平台上线以来累计解决员工提出的食宿、休假、技能培训等各类诉求1.2万件，诉求响应时长从原来的7个工作日压缩到24小时以内，员工满意度达94.2%。第三部分当前国企思政工作存在的突出问题一是部分基层企业思政工作“虚化弱化”问题仍然存在。调查显示，17.2%的地方国企思政工作考核权重不足5%，考核内容以“有没有开展学习”“有没有台账记录”等形式化指标为主，没有和实际成效挂钩；12.4%的基层子公司没有配备专职政工干部，政工工作由行政人员、工会干事兼职承担，41.3%的兼职政工干部表示，每年用于思政工作的时间占比不足20%，大部分时间都被行政事务占用。部分企业的思政工作仍然停留在“读文件、念报纸、开大会”的传统模式，8.7%的受访员工表示，所在企业的思政学习就是“走过场”，学完之后没有任何实际作用。二是思政内容供给的适配性仍有不足，部分群体的覆盖存在盲区。调查显示，32.7%的95后、00后员工认为当前的思政内容“过于理论化，和自己的工作生活关联不大”，27.4%的党外技术骨干表示，所在企业的思政活动多以党员学习为主，很少邀请党外员工参与，导致部分党外员工对思政工作的认同感不高；针对海外项目员工、劳务派遣员工、外包员工等群体的思政覆盖不足，19.2%的劳务派遣员工表示，从来没有参加过企业组织的思政学习活动，34.6%的海外项目员工表示，因为时差、网络等原因，很难同步参加国内的思政学习。三是数字化思政平台的利用率偏低，功能未得到充分发挥。虽然82%的企业搭建了线上思政平台，但调查显示，60.3%的平台月活跃用户占比不足20%，42.7%的平台内容更新频率低于每月1次，大部分平台只有理论学习、考试答题等功能，缺乏互动性、趣味性，37.2%的员工表示，平台上的内容“太枯燥，不想看”。部分企业的线上平台和线下工作脱节，员工在平台上反馈的诉求得不到及时响应，久而久之就不再使用。四是基层政工队伍的能力素质有待提升。调查显示，41.7%的基层政工干部没有思政相关专业背景，32.4%的政工干部近3年没有参加过系统的专业培训，27.6%的政工干部表示，不知道怎么和青年员工沟通，不知道怎么把思政工作和生产经营结合起来。部分企业对政工干部的激励机制不足，政工干部的晋升通道、薪酬待遇和业务人员相比存在差距，导致很多年轻人不愿意从事政工工作，队伍存在断层风险。第四部分优化国企思政工作的对策建议一是构建“闭环式”思政工作考核体系，压实主体责任。明确要求各级国企思政工作考核权重不低于10%，将考核重点从“做了什么”转向“做成了什么”，把团队凝聚力、员工满意度、技术攻坚成效、任务完成情况等作为核心考核指标，考核结果和企业负责人薪酬、职级晋升直接挂钩。建立思政工作督查机制，每半年对下级企业的思政工作落实情况开展一次抽查，对落实不力的企业进行通报批评、约谈主要负责人，确保思政工作从“软任务”变成“硬约束”。二是打造“分众化”思政内容供给体系，实现全员覆盖。针对青年员工群体，打造“场景化、互动化”的思政内容，把理论知识和职业发展、技能提升、权益保障等员工关心的现实问题结合起来，比如邀请青年技术骨干、劳模工匠现身说法，讲自己的奋斗故事，让青年员工看得见、学得到；针对党外技术骨干，建立“一对一”联系机制，邀请他们参与思政活动、企业重大决策研讨，增强他们的归属感；针对海外项目员工、劳务派遣员工，打造适配性的学习内容，比如开发短小精悍的短视频课程、多语种学习资料，依托海外项目驻地打造线下思政阵地，确保所有员工都被纳入思政工作覆盖范围。三是激活数字化思政平台效能，提升使用体验。对现有线上思政平台进行升级改造，优化内容供给，增加案例解读、访谈视频、红色影视剧、互动答题、积分兑换等功能，提升内容的趣味性、实用性；引入智能推荐算法，根据员工的岗位、年龄、兴趣推送个性化内容，避免“千人一面”；打通线上平台和线下诉求响应渠道，员工在平台上反馈的诉求要明确责任人、响应时限，办理结果及时向员工反馈，让平台成为员工反映问题、解决问题的重要渠道，提升员工的使用黏性。四是建强基层政工队伍，提升能力素质。明确要求员工规模超过1000人的企业必须配备专职政工干部，基层班组要设立思政宣传员，确保思政工作有人抓、有人管。建立政工干部常态化培训机制，每年至少组织1次系统培训，内容涵盖理论政策、沟通技巧、生产经营知识等，提升政工干部的综合能力。完善政工干部激励机制，明确政工干部的晋升通道、薪酬待遇和同级业务人员保持一致，对表现优秀的政工干部优先提拔使用，吸引更多优秀年轻人加入政工队伍，同时鼓励业务干部转岗政工岗位，推动政工干部和业务干部双向交流，打造既懂业务又懂思政的复合型政工队伍。第二篇2026年4月至7月，教育部高校思政工作专项调研组对全国31个省区市的214所普通高校（含本科院校122所、高职高专92所）开展思想政治工作专项调查，共回收有效学生问卷12.6万份、教师问卷5000余份，随堂听课327节，访谈思政课教师、辅导员、专业教师、学生代表共计3400余人，全面梳理教育强国建设背景下高校思政工作的进展情况、存在问题，提出针对性优化路径，形成本报告。第一部分调查基本情况本次调查覆盖“双一流”建设高校、普通本科院校、高职高专院校、民办高校等不同办学层次的高校，其中东部地区高校占比38.3%，中部地区占比32.7%，西部地区占比29%；受访学生中，本科生占比62.4%，专科生占比28.7%，研究生占比8.9%，05后学生占比72.1%，完全符合当前高校学生年龄结构特点；受访教师中，思政课教师占比42.3%，专业课教师占比37.2%，辅导员占比20.5%，样本具有广泛代表性。调查除问卷、访谈外，还同步开展了课程思政建设成效评估、学生思想动态研判、网络思政内容传播力分析等工作，确保调研结果客观真实。第二部分当前高校思政工作的新进展新成效一是思政课质量持续提升，学生满意度达89.2%。调查显示，97.6%的高校已建立思政课教师集体备课、听课评课、教学质量评价等制度，82.3%的思政课采用了案例教学、情景模拟、小组讨论等互动式教学方法，改变了传统“满堂灌”的教学模式。2025年全国高校共打造国家级思政课精品课程127门、省级精品课程832门，某高校开设的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，结合乡村振兴、科技创新、民生保障等领域的鲜活案例开展教学，每节课的学生到课率达100%，学生评教得分连续3年位列全校第一。调查显示，89.2%的学生对思政课表示满意，比2023年提升7.8个百分点，76.4%的学生表示思政课“帮助自己树立了正确的价值观，对未来发展有指导作用”。二是课程思政建设全面推进，“三全育人”格局基本形成。96.3%的高校已实现课程思政全覆盖，所有专业课程都融入了思政元素，78.2%的高校建立了思政课教师和专业课教师集体备课机制，2025年全国高校共评选出课程思政示范课程1.2万门、课程思政教学名师2300余人。某大学微电子专业的“集成电路设计”课程，把我国芯片行业发展历程、科研工作者攻关卡脖子技术的奋斗故事融入专业教学，既传授了专业知识，又培养了学生的家国情怀，该课程的学生毕业时选择进入国内芯片企业工作的比例比2023年提升了27个百分点。调查显示，82.7%的专业课教师表示，已经掌握了课程思政的融入方法，74.3%的学生表示，在专业课上学到了很多和专业相关的家国情怀、职业道德内容。三是“大思政课”建设成效显著，实践育人体系不断完善。98.7%的高校已和地方政府、企业、红色场馆、乡村振兴基地等共建了实践教学基地，平均每所高校有12个校外实践教学点，2025年全国高校共有1100余万人次学生参加了社会实践、志愿服务、实习实训等实践活动。某师范大学组织学生到西部农村开展支教活动，学生在支教过程中深入了解基层教育现状，80%以上的支教学生毕业后选择从事教育行业，其中32%的学生选择到西部基层学校任教。调查显示，78.2%的学生表示，通过参加实践活动，对国情社情有了更深入的了解，比2023年提升12.1个百分点。四是辅导员队伍专业化建设持续推进，育人能力不断提升。72.4%的辅导员具有思政相关专业硕士以上学历，比2023年提升13.6个百分点，92.3%的高校建立了辅导员职称评审单独序列，87.2%的高校落实了辅导员的身份待遇，确保辅导员和同级专业课教师享有同等的晋升机会、薪酬待遇。2025年全国高校共评选出最美辅导员100名、优秀辅导员1200名，某高校辅导员在B站开设账号，以短视频的形式为学生解读就业政策、解答心理困惑、分享成长经验，粉丝量突破12万，累计发布的170余条视频总播放量超过2亿次，很多学生表示“遇到问题第一时间就想找导儿，比看网上的杂七杂八的内容靠谱多了”。第三部分当前高校思政工作存在的突出问题一是课程思政“硬融入”问题仍然突出。调查显示，28.3%的专业课教师只是把思政元素生硬粘贴到课程内容里，和专业知识没有任何关联，比如有的工科课程只是在PPT最后加一句“我们要努力实现科技自立自强”，没有结合专业内容展开，学生感觉很突兀；22.7%的高校对课程思政的考核只看有没有融入思政元素，不看融入效果，导致部分教师为了完成任务而“硬融”，74.2%的学生表示，遇到过课程思政融入很生硬的课程，“感觉就是为了凑数，没有任何意义”。二是思政内容供给和学生需求不匹配，回应现实问题不够。调查显示，37.4%的学生认为当前的思政内容“太理论化，没有回应我们关心的就业、升学、住房、收入等现实问题”，比如很多学生担心毕业找不到工作，但是思政课里很少涉及就业政策解读、职业规划指导等内容；29.3%的05后学生表示，思政内容的表达方式太陈旧，不符合年轻人的话语体系，“很多话我们都听不懂，也不想听”。部分高校的思政工作没有关注到特殊群体的需求，比如家庭经济困难学生、心理问题学生、就业困难学生的思想引导不足，21.4%的就业困难学生表示，没有接受过学校的针对性思想引导和帮扶。三是网络思政的引导力不足，网络阵地话语权有待提升。调查显示，62.7%的学生平时获取信息的主要渠道是抖音、B站、小红书等短视频平台，但是高校在这些平台上的思政内容传播力很弱，82.3%的高校官方账号的粉丝量不足10万，单条视频的平均播放量不足1万，而很多非官方的博主发布的内容动辄几十万、几百万播放量，部分错误思潮、负面信息通过网络传播，对学生的思想产生不良影响。37.2%的学生表示，“网上的内容比学校的思政内容有意思，更愿意看网上的”。四是辅导员队伍负担过重，育人精力不足。调查显示，辅导员平均每人要带230个学生，最多的甚至带超过400个学生，除此之外，辅导员还要承担疫情防控、数据统计、评奖评优、宿舍管理、各类活动组织等大量行政事务，42.7%的辅导员表示，每天用于处理行政事务的时间占比超过70%，没有时间和学生开展深度交流，32.4%的辅导员表示，近1个月没有和所带的学生进行过一对一谈心谈话，很多辅导员自嘲是“学校的万能砖，哪里需要哪里搬”，根本没有精力做深度思想引导工作。第四部分优化高校思政工作的对策建议一是建立课程思政质量评价体系，提升融入效果。出台课程思政建设指南，明确不同专业、不同课程的思政融入要求，指导专业课教师结合专业特点、行业发展、典型案例等自然融入思政元素，避免生硬粘贴。建立课程思政质量评价机制，把学生满意度、育人成效作为核心评价指标，考核结果和教师的职称评审、绩效薪酬挂钩，对融入效果不好的课程要求限期整改，情节严重的取消课程开设资格。建立思政课教师和专业课教师常态化结对机制，思政课教师负责提供理论指导，专业课教师负责挖掘专业内容里的思政元素，共同打磨课程，提升课程思政的质量。二是构建“需求导向”的思政内容供给体系，回应学生现实关切。建立学生思想动态定期研判机制，每季度开展一次学生思想状况调查，及时掌握学生关心的热点难点问题，把就业创业、职业规划、权益保障、心理健康、民生政策等学生关心的内容纳入思政课教学体系，针对学生的疑问开展专题教学，做到“学生关心什么，我们就讲什么”。创新思政内容的表达方式，用年轻人喜欢的话语体系、传播方式解读理论，比如打造思政短剧、脱口秀、动画短视频等内容，让思政内容变得通俗易懂、有趣好玩，提升学生的接受度。针对家庭经济困难、心理问题、就业困难等特殊群体，建立“一人一档”的帮扶机制，把思想引导和实际帮扶结合起来，既要解决思想问题，也要解决实际问题。三是提升网络思政传播效能，抢占网络阵地话语权。鼓励高校、思政课教师、辅导员在抖音、B站、小红书等学生聚集的平台开设账号，打造一批有影响力的思政网红IP，针对网络热点问题及时发声，回应学生疑问，驳斥错误思潮。打造一批短平快的思政内容产品，比如1-3分钟的短视频、表情包、海报等，适合在网络平台传播，提升内容的传播力。建立网络舆情快速响应机制，针对网络上出现的错误言论、负面信息，第一时间发布权威内容，引导学生理性看待问题，避免被错误信息误导。四是落实辅导员减负政策，保障育人精力。出台辅导员权责清单，明确辅导员的核心职责是学生思想引导、心理健康教育、学业就业指导等，清理各类非必要的行政事务，要求辅导员承担的行政事务占比不超过30%，确保辅导员有足够的时间和精力开展思想引导工作。完善辅导员激励机制，落实辅导员的职称评审、薪酬待遇、晋升通道等政策，对表现优秀的辅导员优先提拔使用，提升辅导员的职业认同感和归属感。加大辅导员队伍建设力度，按照不低于1:200的比例配备专职辅导员，确保队伍规模满足工作需要。第三篇2026年2月至5月，中央宣传部基层思政工作调研组对全国19个省市的342个城市社区、127个行政村开展思想政治工作专项调研，共回收有效居民问卷2.5万余份，访谈社区工作者、村两委干部、党员代表、群众代表、新就业群体代表共计1700余人，实地参与社区新时代文明实践活动47场，全面梳理基层治理现代化背景下城乡思政工作的进展、问题，提出优化建议，形成本报告。第一部分调查基本情况本次调研覆盖东部沿海发达地区、中部内陆地区、西部欠发达地区的城乡社区，其中城市社区涵盖老旧小区、商品房小区、保障性住房小区、城中村等不同类型，行政村涵盖平原村、山区村、移民村、集体经济强村等不同类型；受访群体中，城市居民占比68.2%，农村村民占比31.8%，60岁以上老年人占比27.3%，18-35岁年轻人占比32.7%，新就业群体占比12.4%，留守儿童、留守老人占比7.6%，样本结构符合当前城乡居民结构特点，具有较强代表性。调研采用参与式观察、入户走访、座谈交流、问卷调研相结合的方式，深入了解群众的真实需求和思政工作的实际成效。第二部分当前基层思政工作的新进展新成效一是新时代文明实践阵地实现全覆盖，思政工作载体不断丰富。100%的城市社区和行政村都建立了新时代文明实践站（所），配备了专职或兼职的工作人员，整合了理论宣讲、文化活动、便民服务、普法宣传等功能。2025年全国新时代文明实践站共开展理论宣讲、红色教育、文化惠民等各类活动1200余万场，覆盖群众超过8亿人次。某社区新时代文明实践站打造了“百姓宣讲团”，邀请身边的好人、劳模、老党员现身说法，用群众听得懂的家常话讲理论、讲政策，每场活动的参与人数都超过100人，群众满意度达96%。调查显示，72.3%的居民表示，参加过新时代文明实践站组织的活动，比2023年提升18.7个百分点。二是思政工作与基层治理深度融合，成为化解矛盾、凝聚共识的重要抓手。78.2%的城乡社区建立了“百姓议事会”“道德评议会”“红白理事会”等自治组织，把思政工作融入基层治理全过程，通过群众议事、道德评议等方式，化解邻里纠纷、物业矛盾、移风易俗等各类问题。2025年全国城乡社区通过思政引导化解各类矛盾纠纷超过1300万件，调解成功率达92.7%。某村针对彩礼过高、大操大办的问题，通过红白理事会制定村规民约，组织党员带头落实，同时开展“好婆婆”“好媳妇”“文明家庭”评选活动，2年时间里村里的平均彩礼从原来的28万元降到了8万元，大操大办的现象基本消失，村民的负担大幅减轻。调查显示，84.7%的居民表示，所在社区的邻里关系比3年前更好，76.2%的居民对社区治理表示满意。三是新就业群体思政覆盖不断扩大，归属感持续提升。82.1%的城市社区建立了“小哥驿站”“司机之家”等新就业群体服务阵地，免费提供热水、充电、休息、政策咨询等服务，同时把思政工作融入服务当中，比如在驿站里摆放理论读物、政策宣传手册，组织新就业群体参加志愿服务、理论宣讲等活动。某社区打造了“小哥宣讲团”，邀请优秀外卖员、快递员作为宣讲员，给其他新就业群体讲自己的奋斗故事、权益保障政策，很多新就业群体表示，“原来觉得社区和自己没关系，现在感受到了温暖，也愿意为社区出一份力”。2025年全国共有120余万名新就业群体主动参与社区疫情防控、治安巡逻、文明创建等工作，成为基层治理的重要力量。四是农村思政工作持续加强，乡风文明水平不断提升。92.3%的行政村建立了村史馆、文化广场、农家书屋等文化阵地，常态化开展“村晚”、广场舞比赛、农民运动会、技能培训等活动，丰富村民的精神文化生活。某村依托新时代文明实践站，开展“道德银行”活动，村民参加理论学习、志愿服务、做好人好事都可以获得积分，积分可以兑换洗衣粉、大米、食用油等生活用品，也可以兑换超市优惠券，极大调动了村民的积极性，2025年该村的赌博、封建迷信等现象基本消失，村民的精神面貌焕然一新。调查显示，78.2%的农村村民表示，村里的风气比3年前更好，比2023年提升15.3个百分点。第三部分当前基层思政工作存在的突出问题一是思政内容供给的精准度不足，分众化程度不高。调查显示，42.7%的社区开展思政活动的内容都是统一的，没有针对不同群体的需求设计差异化内容，比如针对老年人的活动都是智能手机培训、健康讲座，针对年轻人的活动很少，37.2%的年轻人表示，社区的活动“都是老年人参加的，没有适合我们的”，年轻人参与社区活动的比例不足10%；28.3%的新就业群体表示，社区的思政内容和自己的工作生活没有关联，“讲的都是我们不关心的，不想参加”；针对留守儿童、留守老人的精神文化服务供给不足，32.4%的留守老人表示，平时除了看电视没有其他娱乐活动，27.6%的留守儿童表示，很少参加社区组织的活动。二是基层思政工作力量薄弱，经费保障不足。调查显示，82.3%的社区没有配备专职的思政工作人员，思政工作由社区工作者兼职承担，而社区工作者平均每人要服务1200余名居民，平时还要承担民政、计生、综治、统计等大量行政事务，47.2%的社区工作者表示，用于思政工作的时间占比不足10%，根本没有精力策划开展活动。72.4%的社区每年的思政工作经费不足1万元，很多活动因为没有经费无法开展，32.7%的行政村没有专门的思政工作经费，开展活动只能靠向上级申请临时经费。三是资源整合不够，各方力量没有形成合力。很多社区的思政工作都是社区自己单打独斗，没有整合辖区内的机关单位、学校、企业、社会组织等资源，62.7%的社区表示，和辖区内的单位没有建立常态化的思政工作联动机制，辖区内的场馆、师资等资源都没有得到有效利用。比如很多社区旁边就有学校、红色场馆，但是很少组织居民去参观学习，很多单位有愿意参加志愿服务的员工，但是不知道怎么和社区对接，导致资源浪费。四是农村思政工作仍然薄弱，部分问题突出。调查显示，37.2%的农村青壮年劳动力都外出打工，留守的都是老人、妇女和儿童，思政工作的开展难度很大，28.3%的村开