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文档简介

大班健康《阿嚏》教案一、活动目标（一）认知目标。幼儿通过情境体验，理解感冒症状及传播途径，掌握正确预防感冒的方法，认知目标达成率不低于85%。（二）技能目标。幼儿能独立完成“正确洗手”“咳嗽礼仪”等动作示范，技能掌握度达90%以上。（三）情感目标。幼儿在游戏中培养自我保护意识，形成健康生活习惯，情感共鸣度通过观察评估确定。二、活动准备（一）物质准备。准备卡通感冒病毒道具、洗手液、计时器、情景卡片各20份，布置“健康小站”区域。（二）经验准备。幼儿已认识基本身体部位，了解简单疾病预防知识。（三）环境准备。将活动室划分为“病毒入侵区”“健康防护区”“康复训练区”三个功能模块。三、活动过程（一）情境导入。教师扮演“健康小卫士”角色，通过卡通病毒道具展示感冒传播过程，用夸张动作示范“喷嚏”“打哈欠”等传染行为，引发幼儿兴趣。1.病毒展示。出示红色卡通病毒，讲解“感冒病毒喜欢躲在手上、鼻孔里，会通过手摸口鼻、飞沫传播”等知识点。2.角色互动。邀请幼儿扮演“小病毒”，模仿传播动作，教师用蓝色“防护罩”道具象征洗手隔离。（二）探究学习。通过分组实验，探究“病毒如何入侵人体”。1.实验一：手部传播测试。幼儿用有色水涂手，触摸不同物品后观察“病毒”残留情况。2.实验二：距离测试。用吹纸片方式演示飞沫传播，测量不同距离纸片飘落数量。（三）技能训练。开展“健康防护大闯关”游戏。1.洗手挑战。播放《洗手歌》，幼儿按七步洗手法计时，最短用时30秒为合格。2.礼仪演练。设置“咳嗽小剧场”，用纸巾或肘部遮挡口鼻的幼儿获得“防护勋章”。（四）延伸活动。制作“健康宣传画”，幼儿分组绘制“病毒克星”主题作品，张贴在班级走廊。四、健康家园共育（一）家长信内容。1.行为观察要求。请家长记录幼儿连续14天洗手、咳嗽礼仪执行情况。2.家庭实验建议。用透明塑料袋装孩子洗手水，观察“病毒”残留效果。（二）家园配合表。设计包含“按时作息”“均衡饮食”“户外运动”等12项健康指标的打卡表。五、活动评价（一）过程性评价。通过“病毒传播记录表”记录幼儿行为改变，重点关注：1.洗手前手摸口鼻次数减少80%以上2.咳嗽时主动遮挡行为增加90%（二）总结性评价。开展“健康小达人”评选，依据实验数据、家长反馈、作品完成度综合评定。六、注意事项（一）过敏防控。对卡通道具过敏幼儿需提前准备替代材料。（二）安全提示。实验用水需用消毒液稀释，吹纸片实验保持1米以上距离。（三）心理疏导。对表现出恐惧情绪幼儿，教师需用“病毒被洗手歌赶跑了”等拟人化语言安抚。七、附录材料（一）洗手歌歌词。“掌心搓搓，指缝交叉，手背搓搓，拇指转转，指尖挠挠，手腕别忘，冲冲冲水，亮亮亮臂”（二）病毒传播数据表模板。|幼儿姓名|手摸口鼻次数|咳嗽遮挡率|家长反馈|改善情况||----------|--------------|------------|----------|----------|八、效果反馈机

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