认识图形说课稿

一、说教材二、说教法与学法三、说教学流程四、说板书设计五、说学习评价第一页，共30页。1、教学内容：《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元第1课时的内容。

一、说教材第二页，共30页。2、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆一、说教材第三页，共30页。3、教学目标：

知识与能力：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。过程与方法：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。情感态度与价值观：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。一、说教材第四页，共30页。4、教学重难点

重点：会辨认这四种图形。难点：体会“面”在“体”上。一、说教材第五页，共30页。5、教具准备教具：多媒体课件、各种立体模型和平面图形。学具：每一小组分发一份立体模型学具和平面图形学具，若干白纸，彩色笔。

一、说教材第六页，共30页。教法：启发式教学法、情景教学法、尝试教学法、活动教学法学法：观察、操作、合作交流的学习方法。二、说教法和学法第七页，共30页。三、说教学流程1、创设情境，激发兴趣2、组织活动，探索新知3、实践应用，巩固新知4、拓展延伸，发展能力5、总结反思，深化认识第八页，共30页。雪地里来了一群朋友。1、创设情境，激发兴趣第九页，共30页。活动一：认识新朋友2、组织活动，探索新知第十页，共30页。问题1：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？问题2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？问题3：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？2、组织活动，探索新知活动二：了解新朋友第十一页，共30页。长方形正方形圆三角形第十二页，共30页。请你找一种合适的方法画出新朋友。2、组织活动，探索新知活动三：给新朋友画像第十三页，共30页。2、组织活动，探索新知活动四：说说你的新朋友仔细观察你的新朋友，他们都有什么特点？第十四页，共30页。生活中，你在哪里还见过这些图形？2、组织活动，探索新知活动五：找朋友第十五页，共30页。第十六页，共30页。第十七页，共30页。这些交通标志牌是什么形状？第十八页，共30页。第十九页，共30页。第二十页，共30页。长方形正方形圆三角形3、实践应用，巩固新知练习1、连一连第二十一页，共30页。3、实践应用，巩固新知练习2、猜一猜

我要找的物体的面都是长方形的。

我要找的物体有两个面是圆形的。

我要找的物体的面都是正方形。第二十二页，共30页。3、实践应用，巩固新知练习3、涂一涂第二十三页，共30页。有(）个有(）个有(）个有(）个2112练习1、连一连练习4、数一数3、实践应用，巩固新知第二十四页，共30页。图中有

个有

个83第二十五页，共30页。同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼；比一比，看那组拼出的图案最漂亮！4、拓展延伸，发展能力第二十六页，共30页。你打算怎样把新朋友介绍给你的爸爸、妈妈呢？今天回家对爸爸妈妈说说你认识的新朋友！5、总结反思，深化认识第二十七页，共30页。

认识图形

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