2026学年浙江省江山市六年级语文期末高分预测能力提升卷详细参考解析详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音，写词语。

shuǐjiǎo

zhǎyǎn

dǎjiǎo

zhāngjié

diǎnrán

zhǒngzhàng

chōngyíng

hèsè

二、选择题

2、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（

）A．忐忑（tǎn）

苞蕾（bào）

痱子（fèi）

竹匾（biǎn）B．铁轨（guǐ）

璀璨（càn）

祭祀（sì）

蓑笠（suō）C．日晷（jiū）

急遽（jù）

侦探（zhēn）

鸿鹄（gào）D．藤蔓（màn）

绽放（zhàn）

鸿毛（hóng）

诞生（dàn）

3、下列词语中，没有错别字的一组是（）A．万相更新/心平气和/翻箱到柜/重见天日B．五胡四海/见微知著/不可思异/死得其所C．零七八碎/随心所欲/赴汤蹈火/焉知非福D．精兵简政/高歌慢舞/弃而不舍/垂头丧气

4、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。B．一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C．小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D．课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。

5、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。B．一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C．小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D．课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。

三、非选择题

6、仿照例句的修辞手法，从下面的语境中选择一个，发挥想象写句子。

例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

心情沉重

地方狭小

教室安静

我选(

)___________________________________

7、综合改错。（一处错别字，一处标点错误，三处语病）

近期，我校开展了《少年儿童心向党》主题活动。活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。有的讲述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲和优美的舞蹈；还有的拿起五采缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷……

______________________________________

8、按要求完成句子练习。

1．给句子加标点。

航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候()用三句话概括了他21小时的太空旅行()飞船飞行正常()我自我感觉良好()我为祖国骄傲()

2．修改病句。

老师慈母般的关怀，让我一辈子终生难忘。

_______________________

3．在括号里填上适当的关联词。

学会在阅读文章的时候从内容想开去，(

)可以深化对文章思想内容的理解，(

)可以活跃思维，激发创造力。

四、日积月累

9、诗文积累。

（1）今夜月明人尽望，___________________。——王建《十五夜望月》

（2）青，___________________蓝。——《荀子》

（3）___________________，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

（4）若有人知春去处，___________________。——黄庭坚《清平乐》

（5）虽与之俱学，弗若之矣。___________________？曰：非然也。——《学弈》

五、阅读与理解

10、阅读材料。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．下面对这首诗的赏析有误的一项是（

）A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。2．细品古诗，感受语气，本诗可以用（

）的语气来读。A．快速、激昂B．舒缓、闲适C．低沉、飘渺3．与本诗后两行结构不同的诗句是（

）A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。4．本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（

）A．墙角数枝梅，凌寒独自开。B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。5．读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。

_______________________________________

6．按提示，填写诗句。

品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……

11、读下面短文，做题。再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”“好的！好的！”她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。1．请找出文中表达“她”在浇花这件事中心理变化的词语。

惊恐——(

)——(

)——惊喜——(

)

2．遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是因为______；后来“她就像换了个人似的”说______。从小樱的变化可以看出这是一位______的老师。

3．文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（

）A．朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。B．她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。C．那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。4．“她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。”句子中的“竟”字能否去掉，为什么？

____________________

5．你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。

___________________

六、语言综合运用

12、综合实践活动。

活动一：下面是王小明收集的自己的六年小学生活中有代表性的资料，他想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他把资料放入相应的栏目里吧。（填序号）

分类提示：“成长足迹”可以选择学习中或成长中比较重要的事，“多彩生活”可以选择生活中的活动，“毕业赠言”指的是师生之间的赠言、祝福语，“留影珍藏”一般是照片之类的。

①春游照片②第一次戴上红领巾的照片③班级集体照④书法作品⑤老师的寄语⑥一年级入学照片⑦涂鸦作品⑧同学的祝福⑨各类获奖证书⑩每位同学的照片

成长足迹：____________________

多彩生活：__________________

毕业赠言：______________

留影珍藏：___________________

活动二：不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师。请你将想对老师或同学说的话写下来。

（1）给老师：_____________________。

（2）给同学：_______________________。

活动三：六年级最后一次班会，你作为班长策划本次班会，要写一份活动策划书。活动主题可以是______________，活动目的是____________。除此之外，一份完整的策划书还应写______________、______________、______________和______________。

13、习作天地。

题目：我最敬佩的一个人

在我