2026苏教版五年级数学上册单元测试卷全套（无答案）

2026苏教版五年级数学上册单元测试卷全套（无答案）编写说明本套试卷严格依据2026年苏教版五年级数学上册新教材编制，涵盖全书8个教学单元及期中、期末综合测试。编写过程贯彻新课标核心素养导向，注重“基础知识—综合运用—拓展延伸”三级梯度设计，题型兼顾计算、概念、作图、说理与实践应用，全面考察学生的运算能力、空间观念、数据分析能力和逻辑推理素养。每份试卷均配有详细答案解析，方便师生使用和自主校对。目录序号试卷名称对应单元建议用时1第一单元《负数的初步认识》第1单元50分钟2第二单元《多边形的面积》第2单元60分钟3第三单元《小数的意义和性质》第3单元50分钟4第四单元《小数加法和减法》第4单元50分钟5第五单元《小数乘法和除法》第5单元60分钟6第六单元《统计表和条形统计图（二）》第6单元45分钟7第七单元《解决问题的策略》第7单元50分钟8第八单元《用字母表示数》第8单元45分钟

第一单元《负数的初步认识》一、填空题（每空2分，共20分）1.如果收入1000元记作+1000元，那么支出500元记作________元。2.零下6℃通常记作________℃；零上8℃记作________℃。3.在-3、+5、-1、0、2.5、-8中，正数有________个，负数有________个。4.青藏高原平均海拔约4000米，记作+4000米；吐鲁番盆地最低点低于海平面约154米，记作________米。5.在数线上，-4在-2的________边（填“左”或“右”），-6比-3________（填“大”或“小”）。6.如果规定向北走50米记作+50米，那么向南走30米记作________米，原地不动记作________米。7.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.86米，可以记作________米；马里亚纳海沟最深点约-11034米，表示________。二、判断题（正确打“√”，错误打“✗”）（每题2分，共10分）1.（）0℃表示没有温度。2.（）所有的正数都比0大，所有的负数都比0小。3.（）-10℃和-15℃，-15℃比-10℃温度更高。4.（）负数一定比正数小。5.（）向东走50米和向西走30米，用正负数表示时，若规定向东为正，则向西走30米记作-30米。三、选择题（每题3分，共12分）1.下面的温度中，最低的温度是（）。A.0℃B.-15℃C.5℃D.-8℃2.下列各数中，最接近0的是（）。A.+3B.-2C.+1D.-43.如果规定前进为正，那么-50米表示（）。A.前进50米B.后退50米C.原地不动D.无法确定4.某地冬天某日的气温变化情况：早晨-4℃，中午升高到3℃，中午气温比早晨升高了（）。A.1℃B.4℃C.7℃D.8℃四、操作与说理（10分）在下面的数线上标出下列各数的大致位置：-3、+2、-1、0、+4、-2.5。并回答：-1.5在哪两个整数之间？数线：-4——-3——-2——-1——0——1——2——3——4五、解决问题（共18分）1.某地气象部门记录了五天的气温（单位：℃）：-2、5、0、-3、8。（1）请从低到高排列这些温度。（3分）（2）最高气温比最低气温高多少摄氏度？（3分）2.下表是某超市一周的盈亏情况（盈利为正，亏损为负）：星期一二三四五六日盈亏（万元）+3-2+5-1+4+7-3（1）哪一天盈利最多？盈利了多少万元？（3分）（2）这一周的盈利总和是多少万元？（3分）3.明明在学校的南边200米处住，记作+200米（以学校为基准）。他从家出发向北走，每分钟走60米，4分钟后他到达什么位置？用正负数表示他的新位置。（6分）六、拓展延伸（10分）阅读下面的材料，回答问题。在中国古代，人们就用不同的方式来记录“多”与“少”、“余”与“亏”的关系。唐朝的《九章算术》中就有“正负术”的记载，用红色的算筹（算筹：古代计算工具）表示正数，黑色的算筹表示负数。这是世界上最早关于正负数的系统记载，比西方早了六七百年。（1）想一想，为什么古人需要用黑色和红色来区分正负数？（4分）（2）如果生活中没有了负数，哪些事情会变得不方便？请举一例说明。（6分）

第二单元《多边形的面积》一、填空题（每空2分，共18分）1.平行四边形面积计算公式是________×________，用字母表示为S=________。2.三角形的面积等于与它________的平行四边形面积的一半。3.梯形面积公式是S=(a+b)×h÷2，其中a表示________，b表示________，h表示________。4.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，面积是________平方厘米。5.一个三角形的底是12分米，高是6分米，面积是________平方分米。二、选择题（每题3分，共15分）1.把一个平行四边形框架拉成一个长方形，下面说法正确的是（）。A.周长不变，面积不变B.周长变了，面积不变C.周长不变，面积变大D.周长不变，面积变小2.一个三角形的底扩大到原来的3倍，高不变，面积会（）。A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的6倍C.不变D.无法确定3.下面两个完全相同的梯形拼成了一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（）。A.梯形上底B.梯形下底C.梯形上底+下底D.梯形的高4.一块三角形菜地的底是10米，高是4米，这块菜地的面积是（）。A.40平方米B.20平方米C.14平方米D.80平方米5.一个平行四边形和一个三角形等底等高，平行四边形的面积是24平方厘米，三角形的面积是（）。A.48平方厘米B.24平方厘米C.12平方厘米D.6平方厘米三、计算下面图形的面积（每题5分，共20分）1.平行四边形：底9cm，高6cm2.三角形：底8dm，高5dm3.梯形：上底4m，下底6m，高5m4.梯形：上底3cm，下底7cm，高4cm四、操作与探究（9分）在下面方格纸中画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们与所给长方形（长6格、宽4格）面积相等。要求：画完后写明计算过程。五、解决问题（共20分）1.一个平行四边形果园的底是120米，高是80米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？（4分）2.一个梯形的面积是45平方厘米，上底是6厘米，下底是9厘米，它的高是多少厘米？（6分）3.一面三角形宣传板的底是2.5米，高是1.6米。如果给这块宣传板的两面都涂上油漆（两面都要涂），每平方米需要油漆0.8千克，一共需要多少千克油漆？（5分）4.张大爷家有一块梯形菜地（示意图如下，图中数据为实际尺寸），他想在菜地中划出一块最大的平行四边形种西红柿，剩下的部分种黄瓜。种黄瓜的面积是多少平方米？（5分）（提示：梯形的上底为6米，下底为10米，高为4米）六、思维拓展（8分）用一个平行四边形可以分割成两个完全相同的三角形，这两个三角形的面积有什么关系？想一想，如果把这个平行四边形沿着一条对角线剪开，会得到什么形状？为什么？

第三单元《小数的意义和性质》一、填空题（每空1.5分，共21分）1.0.3表示________分之________；0.56表示________分之________。2.2.58的整数部分是________，小数部分是________。3.7个0.1是________，15个0.01是________。4.在○里填上“>”“<”或“=”：3.6○3.600.45○0.55.08○5.85.3.742的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。6.把4.59改写成以百分之一为计数单位的数是________。7.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数后是5.2，这个两位小数最小是________，最大是________。二、判断题（每题2分，共12分）1.（）3.5和3.50大小相等，计数单位也相同。2.（）所有的小数都比整数小。3.（）1.02里面有102个0.01。4.（）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。5.（）0.9和0.90的大小相等，意义相同。6.（）3个0.1和30个0.01是相等的。三、选择题（每题3分，共12分）1.下面各数中，最大的数是（）。A.0.99B.1.01C.0.9D.1.0092.0.48里面有48个（）。A.1B.0.1C.0.01D.0.0013.大于0.4且小于0.5的两位小数有（）个。A.0B.9C.10D.无数4.下面的数中，一个零也不读的是（）。A.10.05B.100.5C.10.50D.0.105四、按要求完成下列各题（共20分）1.把下面的分数改写成小数。（4分）710=________36100=________52.把下面的小数写成分数。（4分）0.9=____0.17=____0.008=____3.化简下面的小数。（4分）0.300=________2.080=________4.0500=________10.000=________4.按从小到大的顺序排列下面各数。（4分）3.26、3.62、3.206、3.062、3.65.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（4分）（1）250000=________万（2）384000000=________亿（保留两位小数）五、解决问题（共15分）1.一张中国地图上，比例尺标注为1:8000000。如果地图上北京到上海的距离大约是12.5厘米，两地之间的实际距离大约是多少千米？（5分）2.小军、小丽、小刚三人比赛跑步，成绩分别是8.62秒、8.34秒、8.59秒，谁跑得最快？谁最慢？请将他们的成绩按从快到慢排序。（5分）3.一块巧克力重0.125千克，小明吃了0.06千克，还剩多少千克？（5分）六、思维拓展（10分）用5、7、0、2四个数字和小数点组成一个三位小数，要求这个小数尽可能大，且小于8。你能写出这个数吗？再写出一个最小的小数（至少保留一位小数）。说说你是怎么思考的。

第四单元《小数加法和减法》一、直接写出得数（每题1分，共8分）0.6+0.4=3.2-1.8=2.5+1.5=4.7-2.3=1.8+2.6=5.3-3.9=0.8+0.07=6.2-0.4=二、用竖式计算并验算（每题5分，共20分）1.3.56+2.87=________2.8.05-4.39=________3.12.6-8.75=________4.7.32+5.68=________三、填空题（每空2分，共14分）1.比5.6多3.2的数是________，比8.4少2.7的数是________。2.一根绳子长15.6米，用去4.8米，还剩________米。3.两个数的差是2.8，被减数是12.5，减数是________。4.8.4+0.8+0.2=8.4+（________+________），这是运用了________律。四、选择题（每题3分，共12分）1.下面计算正确的是（）。A.0.7+0.3=1.0B.5.2-3.4=1.8C.4.5+2.5=6.0D.以上都对2.一根木料长9.6米，第一次用去3.5米，第二次用去4.2米，一共用去（）米。A.2.7B.7.7C.8.1D.6.23.两个加数的和是15.8，其中一个加数是7.3，另一个加数是（）。A.8.5B.7.5C.8.6D.23.14.小数加减法中，要将（）对齐，就是相同数位对齐。A.末位B.小数点C.最高位D.数字五、解决问题（共22分）1.妈妈去超市购物，买了一袋大米花了48.5元，一桶食用油花了75.8元，一包盐花了3.5元。妈妈一共花了多少钱？（5分）2.一条公路全长35.6千米，已经修了21.8千米，还剩多少千米没修？剩下的比已经修好的少多少千米？（6分）3.明明身高1.35米，比红红高0.08米，红红的身高是多少米？（5分）4.某商场周年庆促销活动：购物满100元减20元。小丽买了一件89.5元的衣服和一条56.8元的裤子，她实际需要付多少钱？（6分）六、找规律（6分）观察下面的算式，你发现了什么规律？请你再写一道类似的算式。1.8+2.2=4.02.7+3.3=6.03.6+4.4=8.0七、思维挑战（8分）小明在计算一道小数减法题时，把减数3.6看成了6.3，算出的结果是4.1。正确的结果应该是多少？先分析错误原因，再列式解答。

第五单元《小数乘法和除法》一、直接写出得数（每题1分，共8分）0.3×5=1.2×4=0.5×0.6=2.5×0.4=4.8÷2=7.2÷0.9=0.8÷0.2=3.6÷0.6=二、填空题（每空2分，共18分）1.2.5×3.2=________，积有________位小数。2.3.6÷0.12=________÷12=________。3.0.48÷0.6，可以转化为48÷________，商是________。4.在○里填上“>”“<”或“=”：3.8×0.9○3.84.5÷0.9○4.55.一本书的单价是16.8元，买5本需要________元。6.一台磨面机每小时可磨面粉0.8吨，磨4.8吨面粉需要________小时。三、选择题（每题3分，共12分）1.下面算式中，计算结果最大的是（）。A.0.36×1.2B.0.36÷1.2C.0.36×0.8D.0.36÷0.82.一个数（0除外）除以一个小数，商（）被除数。A.大于B.小于C.等于D.无法确定3.两个因数的积是12.8，如果其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的110，积是（A.1.28B.12.8C.128D.12804.1千克苹果6.8元，妈妈想买4.5千克，大约需要准备多少钱？下面估算合理的是（）。A.6×5=30元B.7×4=28元C.7×5=35元D.6×4=24元四、计算题（共30分）1.用竖式计算下面各题。（每题4分，共20分）（1）4.6×3.5（2）0.48×2.5（3）7.8÷0.25（4）3.15÷4.5（5）0.96×1.25（得数保留一位小数）2.计算下面各题，能简便的要简便运算。（每题5分，共10分）（1）0.25×3.2×12.5（2）9.8×5.6+9.8×4.4五、解决问题（共22分）1.一块长方形菜地，长8.5米，宽4.2米，这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米收白菜0.8千克，这块菜地一共可以收白菜多少千克？（8分）2.一辆汽车0.5小时行驶了32.5千米，照这样计算，行驶195千米需要多少小时？（7分）3.李叔叔的水果店进了4箱苹果，每箱15.5千克，每千克苹果售价6.8元。李叔叔如果全部卖完，一共可以收入多少元？（7分）六、思维拓展（10分）在计算3.6×0.5时，笑笑想出了两种不同的方法。一是用竖式，二是把3.6看成36个0.1，0.5看成5个0.1，然后再计算。你能用这种方法来解释3.6×0.5的计算过程吗？这个方法用到了什么数学道理？写一写你的理解。

第六单元《统计表和条形统计图（二）》一、填空题（每空2分，共16分）1.复式统计表和复式条形统计图都可以清晰地表示出两个或两个以上类别的________情况，便于________。2.在复式条形统计图中，经常用________的颜色来区分不同的数据组。3.条形统计图的横轴通常表示________，纵轴表示________。4.下面是某校五年级一班男生、女生的身高情况统计表：身高（cm）135—139140—144145—149150—154155—159男生人数25742女生人数46531（1）男生在________cm这一段的人数最多。（2）全班一共有________人。二、选择题（每题3分，共9分）1.要比较五年级三个班男生和女生的视力情况，用（）统计图最合适。A.单式条形B.复式条形C.折线D.扇形2.统计表中不能直接看出的是（）。A.各项目的具体数量B.各项目之间的对比关系C.数量的变化趋势D.总和3.绘制复式条形统计图时，下列说法错误的是（）。A.需要标注图例B.不同组别的条形要挨在一起C.条形的宽度可以不一样D.条形之间要留有间隔三、操作与实践（共25分）下面是某校五年级两个班同学最喜欢的运动项目调查结果：项目篮球足球乒乓球跳绳五（1）班人数121086五（2）班人数1012951.请根据上表完成下面复式条形统计图，并写出你的发现。（15分）（横轴：运动项目；纵轴：人数）2.根据统计图，请你提出两个数学问题并解答。（10分）四、数据分析（共20分）下表是五年级（1）班和（2）班学生寒假课外阅读本数统计表：阅读本数0—5本6—10本11—15本16本以上五（1）班38127五（2）班261481.五（1）班阅读11本以上的同学有多少人？（4分）2.哪个班阅读本数在11本以上的同学更多？多多少？（6分）3.总体来看，两个班的同学阅读情况怎么样？请你简单分析并提出一条建议。（10分）五、生活与统计（10分）请你设计一个简单的调查问卷，调查一下你们班同学最喜欢哪种水果（至少列出4种）。说说你会怎样整理和呈现这些数据，为什么？

第七单元《解决问题的策略》一、填空题（每空2分，共16分）1.解决问题的常用策略包括：________、________、________等（至少写出两种）。2.用48米长的篱笆靠墙围一个长方形菜园（如图，靠墙的一边不用篱笆），要使面积最大，长和宽分别是________米和________米。3.用列举法解决问题时，要注意________和________。二、选择题（每题3分，共9分）1.下面问题中，最适合用“一一列举”策略解决的是（）。A.计算3.6×4.8B.判断梯形的面积C.用20根小棒摆不同的长方形D.比较负数大小2.要给一个房间铺地砖，需要知道的数学信息是（）。A.房间的长和宽B.地砖的单价C.地砖的边长D.以上都需要3.下面哪种方法不适合用来解决“从15、17、19中选出两个数求和”的问题（）。A.一一列举B.用字母表示C.列表D.画线段图三、解决问题（共50分）1.用36个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，你能拼出几种不同的长方形？它们的周长分别是多少？哪种拼法周长最短？（12分）2.一辆往返甲、乙两地的火车，单程票有：硬座120元、硬卧180元、软卧240元。如果小明一家三口决定去旅游，往返都买同一类票，请你列举出