小学：美术五年级上册1、悠悠老街第一课时

百丈襟镇校小学美术学科“任务导学”设计课题内容第一课、悠悠老街（第一课时）任课教师刘晓珍学习时间2018年9月任课班级五年级教材与学情分析在四年级时已经涉及中国画课程,经过一学年的接触，五年级的学生在中国画绘画技法上有一定的基础，但是因为课程不多,所以大多会遗忘。因此需要在课程中进行简单的复习，回顾用笔用墨,感受水墨效果，唤醒记忆。绍兴是个老街众多的城市，但同学们很少有思考过老街的韵味。学校附近就有一条学生每天必经的老街,对同学们来说是再熟悉不过的，利用这一点拉近学生和老街的距离，首先唤醒对老街的记忆,提高学生对老街的观察能力，其次,在教学的过程中，每位同学能走进教学中，拉近学习与生过的距离，喜闻乐道。同时老街古朴典雅的性格和中国画格调相得益彰,二者结合更有韵味。同学们也能更加的感兴趣,喜欢用中国画相对新鲜的方式来表现自己家乡的老街，激发对家乡绍兴传统文化的关注和喜爱。目标与重难点.了解老街的历史和文化。.通过对老街建筑造型、材质、色彩的分解欣赏，学生较深入得了解老街的建筑美。.在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或描述。难点：运用中国画的形式表现老街。学习准备（学生）常规绘画工具（教师）课件、常规绘画工具学习过程任务导学（内容、学法、时间）学习方式（自主、合作、探究、展示、演示独立完成等）学习指导（引导、答疑、技巧传授等）课前预习课中互学活动一：导入谈话交流老街1.浙江人杰地灵，有很多历史悠久的名人还

有很多风景优美的古街，你知道浙江有哪些古街吗？（浙江绍兴老街、安徽屯溪老街、浙江南将水巷）.你寻访过这些古街吗？你知道哪些有关这些老街的历史和故事吗？.看了那么多古街，了解了与他们有关的故事，你有怎样的感受？（走在古街里，你不需要任何导游，只须在纵横交错的老街上漫无边际地走着，它的故事就会逐渐地向你展开，已逝年华的流年碎影便会重新出现在你的面前。）活动二：课程新授一一初步感受，体验韵味我们时刻感受着老街独特的魅力。今天让我们再一次慢脚步好好感受一番吧。你看到的老街是怎样的一条街？画家是如何表现的.欣赏老街图片。.那画家是如何来表现老街的呢？（欣赏吴冠中水墨作品）。仔细观察画家是如何用墨的，哪里用了浓墨,哪里用了淡墨。在仔细观察一下,画家是如何运用线条的。.接下来我们自己来尝试一下，动动手画一画感受墨色的浓淡和线条吧。（三分钟学生尝试）活动三：讲授课程新授一一感受韵味.老街哪些地方特别有韵味,吸引你？（1）造型美屋檐、风火墙、小青瓦,石板路、桥最具特色。屋檐翘脚：古时候的房屋屋顶大多都是倾斜着的，是为了？（让雨水落下）风火墙:有没有同学能告诉老师，古人为什么要建造风火墙?猜一猜它的用途。（民居建筑密度较大,不利于防火的矛盾比拟突此火灾发生时,，火势容易顺房蔓延。而在居宅的两山墙顶部砌筑有高出屋面的马头墙，在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用。久而久之，就形成一种特殊风格了。）瓦当:人们往往在屋檐最前端的瓦当上雕刻图案。瓦当里的图案可以画什么呢？（几何、动物、人物、植物……）引导、答疑引导、答疑引导、答疑技巧传授石板路:蜿蜒伸向远方。引导、答疑技巧传授桥:弯弯的架在水面上,连接这两边的石板路那我们怎样用国画的表现方法来表现这些呢？你觉得哪里适合用浓墨，哪里适合用淡墨呢?哪里用线条表现比拟合适呢？用怎样的线条表现比拟合适呢？（2）材质美.刚才我们讲了建筑的造型美，现在我们来看看老街建筑的材质美。同学们再找一找,老街建筑与我们现代建筑在材料上有什么不同？木头、瓦片、石块,屋顶瓦片的规律之美，木头材料和石料的质感、纹理之美。.那我们如何用中国画的表现方式来表现瓦片叠放产生的规律，木头和石头的质感纹理呢？（欣赏国画老街房顶瓦片、柱子、石头西街图片，适当演示）瓦片一一鱼鳞状（近距离看我们能看见花纹、远距离看花纹就不明显了，可以用大笔侧锋来代替了）木头和石头纹理质感一一皴法.展示中国画表现的细节图片，让学生进一步感受。（3）色彩美以绍兴西街为例子，西街和现代街道相比，整体的颜色上有什么特点？（比照欣赏）黑瓦白墙,绿树清河（4）欣赏中国画老街的图片，发现细节的处理,感受老街和国画结合的独特韵味。在透视中老街景物会有什么变化？老街鳞次栉比的感觉,场景的选取，画面适当取舍总结:老街的外在美是通过他的造型、材质、色彩表现出来的，三者的结合，表达出老街与众不同的个性美。活动四：练习课程新授一一尝试表现（一次作业）回顾上一个环节中房屋、石板、树木等国画的表现方法，（教师演示中国画鱼鳞纹、石板画法、皴法）老街古朴的情调配上中国画雅致别是一番滋味。今天我们就尝试一下用中国画的方式来画一画老街。可以根据照片，也可以画你记忆中印象最深的老街。

课中理学老街的外在美是通过他的造型、材质、色彩表现出来的,三者的结合，表达出老街与众不同的个性美。作业布置选择老街图片写生,也可以画你记忆中印象最深的老街在自己原来的画上,添上简单的生活场景和颜色,