诗歌技巧正式

潘佳玲：划线句利用了拟人修辞，生动形象地写出了男女分隔两地愁思，更是诗人愁绪。莫家颖：划线词句用了托物言志手法，以“春带愁来”写主人公心中愁，以“却不能带将愁去”写主人公心中愁绪无法排遣。拟人。将春比作了人，带来愁绪，却不能将愁带走，表现了祝英台与爱人别离痛苦愁思。以景托情感，虚实结合手法，同时利用对面着笔，经过对女子对男子思念，表示作者对情人思念。寄情于物。表现了作者愁绪无法解脱，愁不归而来，从断肠片片飞红，灯昏梦语能够看出作者内心孤寂。象征。“他”象征“君主”，作者委婉地点出了君主无道，即使大敌当前，仍不思治国，表示了统治者腐败无能批评和愤懑。利用拟人手法，生动形象地写出了愁思起源。写出了主人公对丈夫思念之情，表示了词人对青春逝去感叹，对战争厌恶之情。情景交糅。本词写了词人触景生情，思念爱人，年复一年，终不得见，只好由春天捎带无奈想念之情。1/18划线句利用了拟人修辞，生动形象地写出了男女分隔两地愁思，更是诗人愁绪。（少手法分析、情感太笼统）划线词句用了托物言志手法，以“春带愁来”写主人公心中愁，以“却不能带将愁去”写主人公心中愁绪无法排遣。（手法不对、情感太笼统）拟人。将春比作了人，带来愁绪，却不能将愁带走，表现了祝英台与爱人别离痛苦愁思。（情感错误）利用拟人手法，生动形象地写出了愁思起源。写出了主人公对丈夫思念之情，表示了词人对青春逝去感叹，对战争厌恶之情。（少手法分析、情感错误）2/18术语问题情景交糅。本词写了词人触景生情，思念爱人，年复一年，终不得见，只好由春天捎带无奈想念之情。（手法表述、手法分析）寄情于物。表现了作者愁绪无法解脱，愁不归而来，从断肠片片飞红，灯昏梦语能够看出作者内心孤寂。（手法表述、手法分析对象、情感不全）以景托情感，虚实结合手法，同时利用对面着笔，经过对女子对男子思念，表示作者对情人思念。3/18专练三：诗歌技巧分析4/18金华十校年高考模拟考试祝英台近晚春（宋）辛弃疾宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝、流莺声住？鬓边觑。试把花卜归期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语。是他春带愁来，春归何处？却不解、带将愁去。

结合全词，简析划线句表现手法（2分）和词人表示情感（2分）。5/18赋分并指出以下答案存在问题

1、划线句利用了拟人修辞，生动形象地写出了男女分隔两地愁思，更是诗人愁绪。2、划线词句用了托物言志手法，以“春带愁来”写主人公心中愁，以“却不能带将愁去”写主人公心中愁绪无法排遣。3、拟人。将春比作了人，带来愁绪，却不能将愁带走，表现了祝英台与爱人别离痛苦愁思。4、利用拟人手法，生动形象地写出了愁思起源。写出了主人公对丈夫思念之情，表示了词人对青春逝去感叹，对战争厌恶之情。5、情景交糅。本词写了词人触景生情，思念爱人，年复一年，终不得见，只好由春天捎带无奈想念之情。6/18问题展现1、术语不准确2、缺乏对术语分析3、情感把握不妥或不全（1）指（手法）（2）析（手法）

（3）点（效果）答案组织7/18表示技巧修辞手法表示方式表现手法比喻，拟人，借代，夸大，对偶，通感，双关等记叙，描写，议论，抒情衬托（反衬）、渲染、衬托、象征、联想想象虚实、动静、正侧、远近、高低、白描、细节描写直接抒情、间接抒情：借景抒情—触景生情、情景交融、乐景哀情(哀景写乐情)、即事感怀、托物言志（象征）、借古讽（伤）今8/18阅读以下一首诗，然后答题。己亥岁（二首录一）曹松

泽国江山入战图①，生民何计乐樵苏。凭②君莫话封侯事，一将功成万骨枯。[注]：①安史之乱后，战争先在河北，逐步蔓延至中原。后又发生农民起义，大江以南也成了战场。

②凭:请,请求.本诗利用了各种艺术手法，请选择一个加以分析。

实战演练9/18答案：

利用借代手法。“樵”“苏”打柴为“樵”，割草为“苏”，这里借代为打柴割草普通生活，详细代抽象。

利用对比、反衬手法。“一”与“万”、荣与“枯”对比，令人触目惊心，表明将军封侯荣耀是用无数士卒牺牲高昂代价换取；樵苏生计原来艰辛，无乐可言，只可惜这种樵苏之乐，今亦不可复得，用“乐”字反衬“生民”不堪其苦，尖锐地揭示了战争残酷本质，表现了一个反战主题。

10/18利用对比、反衬手法。“一”与“万”、荣与“枯”对比，令人触目惊心，表明将军封侯荣耀是用无数士卒牺牲高昂代价换取；樵苏生计原来艰辛，无乐可言，只可惜这种樵苏之乐，今亦不可复得，用“乐”字反衬“生民”不堪其苦，尖锐地揭示了战争残酷本质，表现了一个反战主题。

己亥岁（二首录一）曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。提问变体

？

提问方式

本诗利用了各种艺术手法，请选择一个加以分析。简析第四句中诗人表示情感方法？前人对“一将功成万骨枯”一句赞誉颇高，请简明赏析。诗歌二、四两句共同利用了哪种艺术手法？11/18阅读下面一首唐诗，按要求答题谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

有些人认为第二句“红叶青山”色调与全诗感情基调不友好，你怎样对待这个问题？

实战演练分析前人点评12/18阅读下面一首唐诗，按要求答题谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有些人认为第二句“红叶青山”色调与全诗感情基调不友好，你怎样对待这个问题？

答：（１）“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法（２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是对离愁有力反衬。景色越美，越以为离愁难耐。（３）这种以乐写哀手法，更增添了哀伤情绪13/1814/18杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。怎样肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

两首诗歌共同利用了哪些艺术手法？

两诗共同利用了对比和托物言志艺术手法。白诗以柳树之美与环境之差作对比，李诗以春日之柳与秋日之柳作对比。白诗托“西角荒园”春柳发人才不得其位之慨，李诗托清秋之柳发迟暮之叹。实战演练技巧分析与比较鉴赏结合15/18

华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不一样时期华清宫，请指出二者主要利用了哪种相同表现手法，并作简明说明。（5分）（07年高考湖北卷）实战演练16/18

华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不一样时期华清宫，请指出二者主要利用了哪种相同表现手法，并作简明说明。（5分）（07年高考湖北卷）实战演练参考答案：两首诗都用了对比表现手