交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导课件_第1页
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交流讨论类科学教育活动设计与组织指导第1页第1页一、交流讨论类科学教育活动概述（一）交流讨论类科学教育活动含义

交流讨论类活动是指学前儿童在亲自探究与搜集资料，整理资料基础上，经过交流讨论等伎俩获取科学知识一个科学教育活动。第2页第2页（二）交流讨论类科学教育活动分类一类指幼儿知识准备起源于直接经验，依据详细路径分为：试验操作——交流讨论式、观察参观——汇报交流式两种另一类指幼儿知识准备起源于间接经验，依据详细路径又分为：搜集资料——共同分享式、设疑提问——集中讨论式、科学文艺——交流讨论式三种第3页第3页二、交流讨论类科学教育活动设计活动目标设计乐于表示情感（情感态度）表示交流技能和资料搜集与整理技能（能力技能）科学知识和经验（认知）活动过程设计试验操作——交流讨论式观察参观——汇报交流式搜集资料——共同分享式设疑提问——相互讨论式科学文艺——交流讨论式第4页第4页二、交流讨论类科学教育活动设计小槐树小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒；吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿；苍蝇踢死驴，蚂蚁踩踏桥。木头沉了底，石头水中漂。小鸟叼个饿老鹰，小老鼠拉个大狐猫。你说可笑不可笑？第5页第5页二、交流讨论类科学教育活动设计《吹泡泡》星星是月亮吹出泡泡；露珠是小草吹出泡泡；葡萄是藤儿吹出泡泡；我吹出泡泡是一首首歌谣，是一串串欢笑。第6页第6页三、交流讨论类科学教育活动组织指导活动指导关键点：幼儿为主体活动环境宽松友好指导交流技能利用多媒体教学伎俩第7页第7页科技制作类科学教育活动设计与组织指导第8页第8页一、科技制作类科学教育活动概述（一）科技制作类科学教育活动含义

科技制作类活动是指学习制作产品、使用科技产品或掌握一些工具操作方法、技能科学活动。第9页第9页（二）科技制作类科学教育活动分类一类指学习使用科技产品和工具活动。1.感受-操作2.利用-操作另一类指科技小制作活动。1.模仿-制作2.设计-制作第10页第10页二、科技制作类科学教育活动设计活动目标设计使用工具技能设计制作能力展示分享能力活动过程设计感受-操作利用-操作模仿-制作设计-制作第11页第11页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单

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