柳叶儿七年级下_第1页
柳叶儿七年级下_第2页
柳叶儿七年级下_第3页
柳叶儿七年级下_第4页
柳叶儿七年级下_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

柳叶儿宋学孟制作人：吴红梅1.知识目的：通过诵读，感受作者对柳叶儿特殊的情感

2.能力目的：学会由浅入深逐级鉴赏文章主旨

3.情感目的：理解课文“乐”和“苦中带涩”的感情的内涵，爱惜今天的幸福生活

学习目的：1用一句话来概括文章的内容？2作者围绕“柳叶儿”的那几个方面来讲的?试在“柳叶儿”前面加一种表达动作的词来概括。

在倾听中整体感知听读课文—恋柳叶儿抢柳叶儿吃柳叶儿赞柳叶儿在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。作者当时想吃点柳叶容易吗？

吃柳叶时，哪些描写浸透着苦涩？文章尚有哪些地方能让你对此有更深刻的理解？童年的“我”为什么感到“最乐”呢？跳读—逐步挖掘主旨板书设计对柳叶儿的特殊情感乐抢吃苦爬树救命苦中有乐分组品读—

读出对柳叶的特殊情感1、找出自己最喜欢的语句读出节奏、感情。2、互读互评。3、说出喜欢的因素

你能够试着这样说：我最喜欢文中的……，由于它……

我觉得文中的……词用得好，好在……你能够从写作手法、修辞、情感等角度加以探究哦

合作探究—品味情韵、咀嚼情感拓展延伸：我们现在应当如何看待生活？请你用一两句名言警句来对不懂得爱惜幸福生活的人进行劝告。忆往昔，岁月艰难，少年不知愁滋味；看今朝，生活幸福，稚童低语尚言苦！时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶又抽芽，牵动着如歌的情思。同窗们让我们记住柳叶的那个时代吧！由于柳叶时代的情感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积淀。但愿它能刷新我们的人生底色。爱惜现在的生活，用真正的幸福装点自己的人生教师寄语以“童年”为话题说一说。提示：1、我的童年小故事。2、我与作者比童年。3、学了这篇课文后的感想语言训练:作业：把刚刚的语言训练整顿到练习本上（规定：字数不

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论