生物1.1从生物圈到细胞教学课

第一节从生物圈到细胞

不比智力比努力提起笔埋下头不比起点比进步为什么说生命活动离不开细胞?1地球上的生命系统能够分为哪些层次?2本节提纲 SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片问题探讨图4SARS患者八天胸透照片图5SARS患者十天胸透照片备用知识：图4SARS患者八天胸透照片图5SARS患者十天胸透照片图2SARS患者三天胸透照片图3SARS患者五天胸透照片讨论:1.病毒不含有细胞构造,是如何生活和繁殖?2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？1.病毒不含有细胞构造,是如何生活和繁殖?2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？病毒尽管不含有细胞构造，但它能够寄生在活细胞中，运用活细胞中的物质生活和繁殖。SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，造成患者呼吸困难，患者因呼吸功效衰竭而死亡。另外，SARS病毒还侵害人体其它部位的细胞。结论：

病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是全部生物的生命活动都离不开细胞呢？?一、生命活动离不开细胞1、草履虫的运动和分裂材料分析讨论1:（1）草履虫能完毕什么样的生命活动？（2）草履虫完一生命活动的构造基础是什么？尚有哪些生物体的构造与草履虫相似？草履虫除能完毕运动和分裂外，还能完毕摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞构造，草履虫不可能完毕这些生命活动。2.人的生殖和发育材料分析讨论2:（1）与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？（2）在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？

人的生殖细胞是精子和卵细胞，精子和卵细胞结合成为受精卵，受精卵是新生命的开始。精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。3.缩手反射材料分析讨论3:（1）完毕一种简朴的缩手反射，最少需要哪些细胞的参加？（2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参加呢？完毕一种简朴的缩手反射需要许多个类的细胞参加，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、有关的骨骼肌细胞等等。学习活动涉及到人体的多个细胞，但重要是神经细胞的参加。

实例4：艾滋病病毒侵染人体据预计每10秒钟这个世界上就有1个人由于艾滋病死亡。讨论4:HIV破坏淋巴细胞，造成爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤造成疾病的例子吗？例如，胰岛细胞受损容易造成胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易造成对应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可造成听觉发生障碍，等等。病毒离开了细胞，就不再表现出生命特征生命活动离不开细胞其他生物的生命活动都是从细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖二、生命系统的构造层次结构

层次概念

举例

细胞细胞是生物体构造和功效的基本单位心肌细胞组织由形态相似，构造、功效相似的细胞联合在一起心肌组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完毕一种或几个生理功效的多个器官按照一定的次序组合在一起由多个器官或系统协调配合共同完毕复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一种细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的全部个体是一个种群在一定的自然区域内，全部的种群构成一种群落生物群落与它的无机环境互相作用而形成的统一整体由地球上全部的生物和这些生物生活的无机环境共同构成心脏循环系统

龟该区域内同种龟的全部个体该区域内龟和其它所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一种生物圈

生物圈个体器官细胞种群和群落生态系统系统组织细胞是生物体构造和功效的基本单位由形态相似，构造功效相似的细胞联合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够完毕一种或几个生理功效的多个器官按照一定的次序组合在一起生物群落和它的无机环境互相作用而形成的统一整体由多个器官或系统协调配合共同完毕复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一种细胞构成生物体。在特定的时间，在一定的区域内，同种生物的全部个体构成一种群体。全部的种群构成一种群落由地球上全部的生物和这些生物生活的无机环境共同构成。1、如果把图中的龟换成人，图中其它各层次的构成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会如何？1

人：一样3

草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈2

一棵松树：缺少了系统这一层次课后练习2、在生命系统的各个层次中