学校教职工评优评先管理办法

学校教职工评优评先管理办法为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥先进典型的示范引领作用，激励广大教职工爱岗敬业、履职尽责、改革创新，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教职工队伍，结合学校实际，制定本管理办法。第一章总则第一条指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，围绕“为党育人、为国育才”使命，坚持“德才兼备、以德为先”的评价导向，突出教育教学实绩与服务贡献，构建科学规范、公平公正的评优评先体系，推动学校事业高质量发展。第二条基本原则（一）坚持导向性：聚焦主责主业，强化师德师风第一标准，引导教职工践行“四有”好老师要求，服务学校中心工作。（二）坚持公正性：严格标准、规范程序，做到公开透明、客观公正，确保评选结果经得起检验。（三）坚持代表性：注重不同岗位、不同年龄段教职工的覆盖，体现广泛性与典型性，避免“一刀切”。（四）坚持实效性：将评优结果与职业发展、绩效考核挂钩，发挥激励长效作用，避免“重评选、轻应用”。第三条适用范围本办法适用于学校在职在岗的教师、教辅人员、行政管理人员及工勤技能人员（以下统称“教职工”）。第二章评选类别与名额分配第四条评选类别学校教职工评优评先分为综合性荣誉与专项荣誉两类：（一）综合性荣誉：包括“优秀教师”“优秀教育工作者”，覆盖教学、管理、服务全链条，突出全面表现。（二）专项荣誉：包括“教学能手”“科研标兵”“服务之星”“师德楷模”等，聚焦特定领域的突出贡献。第五条名额设定（一）综合性荣誉：每年评选1次，名额原则上不超过全校教职工总数的8%，其中“优秀教师”占比不低于60%，“优秀教育工作者”占比不超过40%。（二）专项荣誉：根据年度工作重点动态调整，每项专项荣誉名额不超过5名，可与综合性荣誉不重复评选。第六条名额分配规则（一）教学单位（院、部）：按教师编制数的10%分配“优秀教师”名额，按教职工总数的5%分配“优秀教育工作者”名额。（二）管理服务部门（机关、教辅单位）：按部门教职工总数的8%分配“优秀教育工作者”名额，可统筹使用。（三）工勤技能岗位：按工勤编制总数的5%单独分配名额，由后勤保障部门统筹推荐。第三章评选条件第七条基本条件参评教职工需同时满足以下要求：（一）政治立场坚定：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的教育方针政策，遵守国家法律法规和学校规章制度。（二）师德师风优良：严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，无违反师德师风行为记录；关爱学生，团结同事，在师生中享有良好口碑。（三）年度考核合格：近1年年度考核结果为“合格”及以上，无旷工、重大教学事故或责任事故。（四）履职成效突出：圆满完成岗位职责，在教育教学、科学研究、管理服务等方面表现优秀，得到师生广泛认可。第八条岗位细化条件（一）优秀教师（教学为主型）1.教学工作：承担本专科/研究生课程教学任务，学年完成教学工作量不低于学校规定的基本课时；课堂教学效果显著，学生评教成绩位列所在院部前20%；积极参与课程改革，主讲课程为校级及以上“金课”或精品在线开放课程，或在教学竞赛中获校级二等奖及以上。2.育人工作：担任班主任、导师或学生社团指导教师，关心学生成长成才，所带班级/学生在学风建设、竞赛获奖、就业创业等方面表现突出；参与学生思想政治教育，在课程思政建设中形成典型案例并被校级及以上平台推广。3.科研与社会服务：积极参与教学研究或科学研究，主持或参与校级及以上教学/科研项目；发表教学研究论文或科研论文，或取得专利、成果转化等标志性成果；为行业企业提供技术服务，产生良好社会效益。（二）优秀教师（科研为主型）1.科研业绩：主持省部级及以上科研项目，或作为核心成员参与国家级科研项目；在高水平学术期刊发表论文，或出版学术专著；科研成果获省部级及以上奖励，或被政府、企业采纳应用，产生显著经济效益。2.教学与育人：承担一定教学任务（学年课时不低于基本工作量的50%），参与研究生或青年教师指导，在学科建设、团队发展中发挥关键作用。（三）优秀教育工作者（管理岗）1.管理效能：熟悉岗位职责与业务流程，牵头或参与制定/修订管理制度，推动管理服务流程优化；在招生就业、财务资产、人事师资、安全稳定等重点工作中表现突出，解决复杂问题或完成急难险重任务。2.服务意识：坚持“师生为本”，主动为教学科研一线提供支持；服务对象满意度调查结果位列所在部门前20%，无有效投诉记录。3.创新贡献：在信息化建设、制度创新、跨部门协作等方面提出建设性方案并落地实施，提升管理服务效率。（四）优秀教育工作者（教辅岗）1.业务能力：熟练掌握实验室、图书馆、信息中心等岗位专业技能，保障教学科研设备/资源正常运转；参与实验室建设、图书资源开发或信息化平台维护，完成年度工作任务。2.服务质量：为师生提供高效、精准的专业服务，如实验指导、文献检索、数据支持等；在设备维护、资源更新等工作中做到响应及时、处理到位，故障修复率达95%以上。3.安全责任：严格执行实验室安全、网络安全等管理制度，全年无责任事故；参与安全培训或应急演练，提升部门安全管理水平。（五）优秀教育工作者（工勤岗）1.技能水平：掌握岗位所需的操作技能，取得相应职业资格证书（如电工证、厨师证等）；在设施维护、餐饮服务、校园保洁等工作中做到规范操作、质量达标。2.保障能力：全年出勤率100%，完成日常保障任务；在重大活动、突发事件（如台风、疫情）中主动加班，保障校园正常运转。3.节能降耗：在水电管理、物资采购等工作中注重节约，提出合理化建议并被采纳，年度节约成本5%以上。（六）专项荣誉条件1.教学能手：近3年在省级及以上教学竞赛中获奖，或主讲课程被认定为省级“金课”；教学改革成果获校级及以上教学成果奖。2.科研标兵：近3年以第一作者/通讯作者在SCI、SSCI、A&HCI等高水平期刊发表论文5篇及以上，或科研经费到账累计50万元及以上。3.服务之星：连续3年服务对象满意度达95%以上，在解决师生实际困难中事迹突出，被校级媒体报道。4.师德楷模：长期扎根教学一线，关爱学生事迹感人，无任何师德失范行为，获师生广泛赞誉。第四章评选程序第九条宣传动员（每年3月）学校人事处牵头制定年度评优评先工作方案，明确类别、名额、条件及时间节点；通过校园网、工作群、部门会议等渠道发布通知，确保教职工知晓评选要求。第十条个人申报（每年4月1-10日）符合条件的教职工填写《XX学校教职工评优评先申报表》，并提交以下材料：（1）个人总结（800字以内，突出主要业绩）；（2）业绩证明材料（如教学评价表、获奖证书、项目结项书、满意度调查结果等）；（3）师德承诺书（承诺无师德失范行为，由所在部门审核）。第十一条部门初评（每年4月11-20日）（一）教学单位：成立由院部领导、教师代表（不少于3人）组成的初评小组，根据岗位条件对申报材料进行量化打分（教学业绩40%、育人成效30%、科研/服务贡献30%），结合民主测评（教师参与率≥80%）结果，提出推荐名单（不超过分配名额的120%）。（二）管理服务部门：由部门负责人牵头，组织全体教职工民主评议（参与率≥90%），按得票数排序提出推荐名单（不超过分配名额的120%）。（三）工勤岗位：由后勤保障部门组织技能考核（占比50%）与民主测评（占比50%），综合得分前3名作为推荐对象。第十二条材料审核（每年4月21-25日）人事处联合教务处、科研处、学生处、纪检监察处等部门组成审核组，对推荐材料进行以下核查：（1）资格审查：核对身份信息、年度考核结果、师德记录，排除不符合基本条件的申报者。（2）材料复核：通过教学管理系统核查课时量与评教成绩，通过科研管理系统核查项目与论文，通过满意度调查平台核查服务评价，确保业绩真实有效。（3）异议处理：对存疑材料要求推荐部门补充说明，对虚假材料取消申报资格并通报批评。第十三条综合评审（每年4月26-30日）（一）评审委员会组成：由校领导（3人）、教师代表（5人，含省级教学名师）、职工代表（2人，由工会推荐）、行业专家（2人）共12人组成，设主任1名（分管人事工作的校领导）。（二）评审方式：1.汇报答辩：推荐对象现场汇报主要业绩（限时5分钟），接受评委提问（限时3分钟）。2.量化赋分：评委根据《评优评先量化评分表》（见附件）对推荐对象打分，其中师德表现（20分）、岗位业绩（60分）、综合影响力（20分）为核心指标。3.投票表决：总分排名前80%的推荐对象进入票决环节，经无记名投票（赞成票≥2/3）确定拟表彰名单。第十四条公示与表彰（每年5月）（一）公示：拟表彰名单在校园网、公告栏公示5个工作日，接受师生监督。公示内容包括姓名、岗位、主要业绩，设置监督电话（XX-XXXXXXXX）与邮箱（XX@XXX.）。（二）异议处理：对公示期间的异议，由纪检监察处牵头调查，5个工作日内反馈调查结果；经查属实的取消资格，空缺名额按综合得分依次递补。（三）表彰：公示无异议后，学校召开表彰大会，颁发荣誉证书及奖金（标准由校长办公会另行制定），并通过校报、微信公众号等平台宣传先进事迹。第五章奖励与管理第十五条奖励措施（一）荣誉激励：授予“优秀教师”“优秀教育工作者”等称号，颁发定制荣誉证书；专项荣誉获得者授予相应奖牌，事迹录入学校“教职工荣誉档案”。（二）物质激励：发放一次性奖金（具体标准根据学校年度经费情况调整），“师德楷模”“教学能手”等专项荣誉获得者额外给予培训进修、学术交流等机会。（三）发展激励：评优结果作为职称晋升、岗位聘任、绩效工资分配的重要依据；“优秀教师”在高级专业技术职务评审中同等条件下优先推荐；“优秀教育工作者”在管理岗位职级晋升中予以倾斜。第十六条动态管理（一）荣誉有效期为3年，期间若出现师德失范、考核不合格或重大责任事故，由学校收回荣誉证书并取消相关待遇。（二）建立跟踪培养机制，通过“名师工作室”“管理骨干培训班”等平台，为优秀教职工提供专业发展支持，发挥传帮带作用。第六章监督与申诉第十七条监督机制（一）纪检监察处全程监督评选过程，重点核查推荐程序合规性、材料真实性及评委履职情况，对违规行为依规依纪处理。（二）工会设立教职工监督委员会，邀请教师、职工代表参与关键环节（如材料审核、综合评审），确保公开透明。第十八条申诉渠道教