2026年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试竞赛挑战题（附答案）

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、不属于一般人群膳食指南内容的有（）A.吃动平衡，健康体重B.禁烟禁酒C.少盐少油，控糖限酒D.多吃蔬果奶类大豆E.食物多样，谷类为主

2、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。A.选择题B.填空题C.是非题D.论文题

3、小学德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.德育要求与受教育者已有品德水平D.受教育者与教育者

4、儿童进行自我教育的认识基础是()。A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力

5、柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11)A.对偶故事法B.道德两难故事法C.心理测验法D.临床法

6、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。A.自我预期B.成败经验C.自我归因D.期待

7、健康风险评估的局限性表现在（）A.不能评估社会或环境危险因素B.评估本身不能构成一个健康管理项目C.不能代替医学检查D.不提供完整的病史E.不能确定疾病风险

8、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。A.它所要求的心理活动太简单B.它不必克服认知障碍C.它不是在人的头脑内完成的D.它不需要复杂的认知活动

9、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点

10、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。A.多元教育B.终身教育C.民主教育D.全民教育

11、外铄论的代表人物是()。A.孟子B.弗洛伊德C.华生D.威尔逊

12、实质教育论认为教学的主要任务（）。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性

13、智力也叫认识能力，其核心是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力

14、关于自测血压的叙述不正确的是（）A.自测血压可帮助排除白大衣性高血压B.选择使用符合国际标准的上臂式电子血压计C.新诊断高血压者，建议连续自测血压7天D.对精神焦虑的患者鼓励其自测血压E.血压稳定后，建议每周固定1天自测血压

15、道德的“蕊难故枣法”由（）研宄，提出了道德发展阶段论。A.柯尔伯格B.皮豫杰C.布卢姆D.克拉斯沃尔

16、由个体内在需要引起的动机是（）。A.高尚动机B.内部动机C.低级动机D.外部动机

17、学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。A.物质活动B.物质化活动C.出声的外部言语活动D.内部言语活动

18、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。A.环境决定论的观点B.遗传决定论的.观点C.多因素相互作用论的观点D.基因决定论的观点

19、在小学德育过程中要特别看重的是()。A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼

20、学校中开展各种活动基本的基础组织是()。A.年级B.少先队C.小组D.班级

21、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法

22、《演说术原理》一书的作者是教育家（）。A.柏拉图B.夸美纽斯C.昆体良D.苏格拉底

23、“揠苗助长”违反了儿童身心发展的()。A.互补性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

24、小学课程设计的最终目的是（）。A.将优秀的文化成果传授给学生B.实现爱国教育C.实现教育目的和学校培养目标D.使儿童学会学习，学会适应社会

25、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.人格障碍

26、健康教育计划有总体目标和具体目标之分，总体目标是指A.计划执行后预期达到的最终结果B.宏观的、长远的C.描述项目总体上的努力方向D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵E.具体的、量化的、可测量的指标

27、教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在()。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性

28、孔子的核心思想是()。A.“仁”和“义”B.“仁”和“孝”C.“仁”和“礼”D.“礼”和“智”

29、班集体形成的基础是()。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.心理相容的氛国

30、学校教育系统形成于()。A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪末

31、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠

32、国民基础教育最重要的特征是（）。A.全民性B.未来性C.强迫性D.基础性

33、智力的核心是()。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思睢力

34、小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性

35、健康风险评估可以用于A.实施个体化的健康教育与健康促进B.疾病的诊断C.人群健康管理D.制订个体化的健康干预措施E.评估社会或环境危险因素

36、班级授课制首行于（）的欧洲。A.15世纪B.16世纪C.17世纪D.18世纪

37、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力

38、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.无差别原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.儿童利益最佳原则

39、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。A.系统化B.专门化C.复杂化D.多样化

40、根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点,把预防策略按等级分类,称为（）A.三级预防策略B.零级预防策略C.一级预防策略D.二级预防策略E.四级预防策略

41、衡量学校办学水平的关键性指标是()A.学生发展B.学校管理C.教师队伍D.办学条件

42、晨会属于班会类别中()。A.主题班会B.特别班会C.常规班会D.生活班会

43、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（）A.《孟子.尽心上》B.《荀子》C.《论语》D.《中庸》

44、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”A.松泽光雄B.小泉又一C.赞可夫D.布鲁纳E.洛克

45、()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A.环境B.教育C.社会D.实践

46、小学记忆的主要方式是()。A.形象记忆B.无意记忆C.有意记忆D.抽象记忆

47、下列内容中不能发生迁移的是（）。A.性格B.气质C.能力D.情感和态度

48、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功

49、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。A.教学大纲B.教学目标C.教学计划D.课程计划

50、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.性格C.态度D.气质

51、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年

52、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教

53、下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是()。A.教师要培养学生学习的正确姿势B.教师要注意培养学生的自我意识C.婴培养学生初步的分辨是非的能力D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养

54、下列属于内在的不稳定的可控因素是()A.运气B.努力C.能力D.任务难度

55、明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理学C.《四书》和《五经》D.六艺

56、小学德育过程中的最主要矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

57、科尔伯格把儿童的道德发展分为()。A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段C.三种水平五个阶段D.两种水平六个阶段

58、冠心病的病理基础是A.冠状动脉痉挛B.冠状动脉栓塞C.冠状动脉受压D.冠状动脉粥样硬化E.冠状动脉供血不足

59、在技能形成过程中，联系中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为()。A.抑制现象B.高原现象C.低估现象D.挫折现象

60、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。A.遗传B.环境C.教育D.教师

61、健康管理的定义是指对个体和群体的健康进行管理,其内容不包括（）A.健康危险因素干预B.监测C.进行疾病治疗D.分析、评估E.提供健康咨询

62、对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是()。A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德

63、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》

64、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。A.开始和结尾部分B.中间部分C.不一定D.都一样

65、下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈

66、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是()。A.相似性B.认知C.思维D.定势

67、正确的健康概念应指（）。A.没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高

68、下列表述不属于小学美育方面要求的是()。A.初步具有广泛的兴趣B.培养审美能力C.培养创造美的能力D.具有健康的爱美情趣

69、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）。A.杜威B.凯洛夫C.陶行知D.裴斯泰洛齐

70、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。A.3、4岁?11、12岁B.5、6岁?11、12岁C.6、7岁?11、12岁D.5、6岁?12、13岁

71、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉

72、不属于康复治疗的常用手段是（）A.康复工程B.语言治疗C.心理治疗D.物理治疗E.手术治疗

73、《普通教育学》是（）的教育学代表作。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威

74、取得教学成功的内因是()A.教师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用

75、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。A.遗传B.教育C.社会D.实践

76、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定

77、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.综合论的观点

78、臀围是指人体站立时A.最小臀部周长值B.最大臀部周长值C.水平方向的最大臀部周长值D.垂直方向的最大臀部周长值E.水平方向的最小臀部周长值

79、奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是()。A.自然环境B.社会文化C.学校D.家庭

80、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）A.正强化B.负强化C.间歇强化D.连续强化二、多选题

81、心理咨询与辅导的基本方法是（）A.作品分析B.问卷C.会谈D.实验

82、反映测验结果的可靠程度的指标是（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度

83、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A.启发性B.直观性C.因材施教D.巩固性

84、课程计划的中心内容是()。.A.学科编制B.学科顺序C.教学科目的设置D.课时分配

85、我国学校教学的基本组织形式是（）。A.分组教学B.复式教学C.班级授课制D.个别教学

86、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()。A.讲授法B.谈话祛C.讨论法D.练习法

87、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在（）上。A.受教育程度的高低B.受教育权的分配C.科学文化素质D.职业素质

88、1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制

89、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（）。A.外铄论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论

90、教育学的研究对象是（）。A.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验

91、心智技能的执行具有（）。A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性

92、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在()。A.线性关系B.平行关系C.倒U型关系D.正U型关系

93、“学不躐等”这句话体现的教学原则是()。A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则

94、中医诊治的主要原则是（）A.因病施治B.辨证施治C.同病异治D.异病同治E.因人施治

95、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。A.遗传B.环境C.教育D.教师

96、《演说术原理》一书的作者是教育家（）。A.柏拉图B.夸美纽斯C.昆体良D.苏格拉底

97、教育性质的规定性主要体现在()A.教育具有相对独立性B.教育具有社会性C.教育是一.种转化的活动D.教育是培养人的社会活动

98、在德育内容中，关键是()。A.政治教育B.心理健康教育C.道德教育D.思想教育

99、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值

100、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。A.6%～8%B.7%～10%C.8%～10%D.10%～20%E.6%～10%三、判断题

101、巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）

102、心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）

103、小学生的思维已经具有了深刻性。（）

104、意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

105、遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（）

106、共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）

107、小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。()

108、认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。

109、教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）

110、小学德育过程就是儿童品德形成的过程。()

111、教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）

112、在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。

113、在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()

114、小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）

115、刺激泛化和刺激分化是互补的。（）

116、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）

117、个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

118、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）

119、孟子是中国古代内发论的代表人物。（）

120、发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()

参考答案与解析

1、答案：B本题解析：《中国居民膳食指南》(2016)一般人群膳食指南内容如下:推荐一食物多样,谷类为主推荐二吃动平衡,健康体重推荐三多吃蔬果、奶类、大豆推荐四适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉推荐五少盐少油,控糖限酒推荐六杜绝浪费,兴新食尚

2、答案：B本题解析：可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是填空题。

3、答案：C本题解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。

4、答案：D本题解析：暂无解析

5、答案：B本题解析：柯尔伯格继皮亚杰儿童道德判断发展研究之后，提出了道德推理发展的系统理论。他采用开放式的两难故事进行研究，其中著名的两难故事是“海因兹偷药”，柯尔伯格根据被试者提供的判断理由，分析其中隐含的认知结构特点，划分出道德发展的三个水平和六个阶段。

6、答案：B本题解析：暂无解析

7、答案：A、B、C、D本题解析：健康风险评估不能诊断疾病,也不提供完整的病史,更不能代替医学检查。同时,健康风险评估不评估社会或环境危险因素,其本身也不能构成一个健康管理或健康促进项目。一般来说,健康风险评估对没有慢性病的人比较适用,因为慢性病患者危险度的计算可能是不准确的。

8、答案：C本题解析：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

9、答案：A本题解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

10、答案：D本题解析：全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。

11、答案：C本题解析：暂无解析

12、答案：C本题解析：实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。

13、答案：C本题解析：智力是由观察力、注意力、记忆力、想像力和思维能力组成的，其中思维力是核心。

14、答案：D本题解析：自测血压：（1)使用经过验证的上臂式全自动或半自动电子血压计(BHS和AAMI、ESH)。（2）家庭血压值一般低于诊室血压值,高血压的诊断标准为≥135/85mmHg,与诊室的140/90mmHg相对应。（3）测量方案:目前还没有一致方案。一般情况建议每天早晨和晚上测量血压,每次测2~3遍,取平均值;血压控制平稳者,可每周1天测量血压。对初诊高血压或血压不稳定的高血压患者,建议连续家庭测量血压7天(至少3天),每天早晚各1次,每次测量2~3遍,取后6天血压平均值作为参考值。(4）家庭血压监测适用于一般高血压患者的血压监测;白大衣性高血压的识别;难治性高血压的鉴别;评价长时血压变异;辅助降压疗效评价;预测心血管风险及预后等。（5）最好能够详细记录每次测量血压的日期、时间以及所有血压读数,而不是只记录平均值。应尽可能向医师提供完整的血压记录。（6）家庭血压监测是观察数日、数周甚至数月、数年间长期变异情况的可行方法,未来通过以无线通讯与互联网为基础的远程控制系统可实现血压的实时、数字化监测。（7)对于精神高度焦虑患者,不建议自测血压。

15、答案：A本题解析：柯尔伯格研究了道德的“两难故事法”，提出了道德发展阶段论，故选A。

16、答案：B本题解析：学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素,有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。

17、答案：C本题解析：学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于出声的外部言语活动。

18、答案：A本题解析：“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。

19、答案：A本题解析：暂无解析

20、答案：D本题解析：暂无解析

21、答案：C本题解析：暂无解析

22、答案：C本题解析：古罗马教育学家昆体良的《演说术原理》作为西方古代第一部以教育为专题的著作，不仅是一部修辞学的教程，同时还是一部教学法的论著，为后世教学方法的研究奠定了深厚的基础。该著作主要阐述了分班教学、交替学习、反对体罚的思想。

23、答案：B本题解析：暂无解析

24、答案：C本题解析：略

25、答案：A本题解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。

26、答案：A、B、C本题解析：健康教育计划的总体目标又称计划的目的，指计划执行后预期达到的最终结果。总目标是宏观的、长远的，描述项目总体上的努力方向。健康教育计划的具体目标又称计划的目标，是对总体目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总目标的具体内涵。因此，健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。

27、答案：C本题解析：暂无解析

28、答案：C本题解析：暂无解析

29、答案：A本题解析：暂无解析

30、答案：A本题解析：19世纪末，学校教育系统基本形成。

31、答案：C本题解析：1806年，德国教育家赫尔巴特出版了《普通教育学》。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学开始成为一门独立的学科。

32、答案：D本题解析：基础教育又称“国民基础教育”，是培养公民基本素质的教育，是对国民实施的基本普通文化知识的教育，也是为继续升学或就业培训打好基础的教育。基础教育的特征有全民性、基础性和未来性，其中基础性是基础教育最重要的特征。

33、答案：D本题解析：暂无解析

34、答案：D本题解析：小学教育在义务教育中的地位主要表现在普及性、基础性、强制性。

35、答案：A、C、D、E本题解析：健康风险评估的主要作用：(1)帮助个体综合认识健康危险因素，包括机体内外存在的使疾病发生和死亡概率增加的诱发因素，因此E选项正确。(2)鼓励和帮助人们修正不健康的行为，健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人认识自身的健康危险因素及其危害与发展趋势，指出了个人应该努力改善的方向，有利于医生制订针对性强的系统教育方案，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为，因此A选项正确。(3)对健康风险评估结果的详细分析，有利于制订有效而节约成本的健康干预措施，因此D选项正确。(4)评价干预措施的有效性。(5)根据评估结果将健康管理人群分类，分类的标准主要有两类：健康风险的高低、医疗花费的高低，因此C选项正确。(6)健康风险评估还可满足其他的目的需求，如评估数据被广泛地应用在保险的核保及服务管理中，根据评估数据进行健康保险费率的计算，以使保费的收取更加合理化便是一个典型的例子。另外，将健康评估数据与健康费用支出相联系，还可进行健康保险费用的预测，帮助保险公司量化回报效果。

36、答案：B本题解析：班级授课制首行于16世纪的欧洲。

37、答案：D本题解析：四个选项中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。

38、答案：A本题解析：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。

39、答案：D本题解析：职业角色是相对单一的，教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。

40、答案：A本题解析：根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点,把预防策略按等级分类,称为三级预防策略。

41、答案：A本题解析：衡量学校办学水平的关键性指标是学生的发展。

42、答案：C本题解析：暂无解析

43、答案：A本题解析：##jinkaodian

44、答案：A本题解析：日本学者松泽光雄曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”这句话是关于学生的学习和生活的论断。

45、答案：A本题解析：遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。

46、答案：A本题解析：暂无解析

47、答案：B本题解析：几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。四个选项中，气质不是习得经验，所以不能迁移。

48、答案：B本题解析：教师的职业素养包括教师的职业道德素养、教师的知识素养、教师的能力素养和教师的人格特征。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的职业道德素养。

49、答案：A本题解析：教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。它根据教学计划，规定每个学生必须掌握的理论知识、实际技能和基本技能，也规定了教学进度和教学方法的基本要求。各级教育行政部门根据教学大纲对学校的各项工作进行督导、评估。

50、答案：C本题解析：态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

51、答案：D本题解析：1905年，清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校。

52、答案：D本题解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学.使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力。而不能打击个别同学的积极性和独创性。

53、答案：D本题解析：暂无解析

54、答案：B本题解析：属于内在的不稳定的可控因素是努力。

55、答案：A本题解析：明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。

56、答案：D本题解析：暂无解析

57、答案：B本题解析：暂无解析

58、答案：D本题解析：冠状动脉粥样硬化性心脏病，简称冠心病，是由于冠状动脉发生严重粥样硬化性狭窄或阻塞，或在此基础上合并痉挛，以及血栓形成，引起冠状动脉供血不足、心肌缺血或梗死的一种心脏病。

59、答案：B本题解析：在技能形成过程中，联系中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

60、答案：A本题解析：美国行为主义心理学家华生是外铄论的典型代表。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。在华生看来，个体的行为不是先天遗传的，而是由后天环境决定的。

61、答案：C本题解析：健康管理是以现代健康概念（生理、心理和社会适应能力)和新的医学模式（生理-心理-社会）以及中医治未病为指导,通过采用现代医学和现代管理学的理论、技术、方法和手段,对个体或群体整体健康状况及其影响健康的危险因素进行全面检测、评估、有效干预与连续跟踪服务的医学行为及过程。其目的是以最小投入获取最大的健康效益。不包括疾病治疗。

62、答案：A本题解析：暂无解析

63、答案：C本题解析：战国后期，《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育教学的制度、原则和方法，是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著。

64、答案：A本题解析：干扰抑制说认为遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。因此，记忆效果最好的位置往往是开始和结尾部分。

65、答案：B本题解析：瓦?根舍因使范例教学的主张形成了一个比较完整的理论体系。范例教学论认为，没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界，没有人能够毫无缺漏地掌握某一个学科领域的全部知识与能力，因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统的追求系统性的教学把系统性的认识同教学材料的系统性混淆起来了。

66、答案：D本题解析：暂无解析

67、答案：C本题解析：健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。世界卫生组织(WH0)指出健康应包括生理、心理、社会适应和道德健康等。

68、答案：C本题解析：暂无解析

69、答案：A本题解析：杜威是美国著名教育家，其思想理论的核心是：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造；学校即社会；做中学，五步教学法。

70、答案：B本题解析：通常按年龄大致分成：婴儿（出生1岁）、幼儿（14岁）、儿童（511岁）、少年（1218岁）、青年（1935岁）、中年（3659岁）、老年（60岁以上）。

71、答案：B本题解析：苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”

72、答案：E本题解析：康复治疗是为帮助患者获得知识和技能,最大程度获得躯体、精神和社会功能的一个主动的、动态的过程。康复治疗可最大程度增加患者的运动功能,将残疾和残障降低到最低程度,从而促进活动能力和参与能力康复治疗常用手段：康复治疗是康复医学日常工作的基本内容,最常用的康复治疗手段如下：①物理疗法:包括运动疗法和物理因子疗法。②作业疗法；③言语治疗；④心理治疗⑤康复护理；⑥康复工程；⑦中国传统康复疗法；⑧社会工作

73、答案：B本题解析：赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。

74、答案：D本题解析：取得教学成功的内因是发挥学生的主体作用。

75、答案：B本题解析：见大纲环境及其作用的内容。

76、答案：B本题解析：积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，即学生过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。

77、答案：B本题解析：精神分析学派的观点属内发论。

78、答案：C本题解析：臀围是人体站立时水平方向的最大臀部周长值。

79、答案：C本题解析：暂无解析

80、答案：B本题解析：教师罚学生抄写课文旨在减少学生的违纪行为，抄写得好才可以解除禁令，即符合负强化撤销某种刺激引起反应概率增加的原理。

81、答案：C本题解析：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。（本解析由张恩凯提供）

82、答案：C本题解析：多次测验所得结果的一致性程度表明该测验是否可信。

83、答案：C本题解析：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

84、答案：C本题解析：暂无解析

85、答案：C本题解析：班级是构成学校教育整体的基层单位，班级授课制是学校教学的基本组织形式。

86、答案：C本题解析：暂无解析

87、答案：B本题解析：在阶级社会里，人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在受教育权的分配上。被压迫阶级的受教育权在很大程度上被剥夺了。

88、答案：D本题解析：暂无解析

89、答案：D本题解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外部环境相互作用的结果，并非某一因素单独影响的结果。

90、答案：A本题解析：教育学是通过对教育事实和教育问题的研究，从而揭示教育规律的一门科学。

91、答案：C本题解析：心智技能的执行是借助于内部言语在头脑内部默默地进行的。

92、答案：C本题解析：暂无解析

93、答案：C本题解析：暂无解析

94、答案：