2026学年南宁市四年级数学下学期期末调研试题含答案

2026学年南宁市四年级数学下学期期末调研试题含答案注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、填空题。（20分）1．□79÷38，要使商是一位数，□里最大填_____，要使商是两位数，□里最小填_____．2．生活中的平移现象有（_____）,旋转现象有（_____）。3．3个192的和是____，276的5倍是____．4．星期天，小明和妈妈一起去晨跑，早上7：10出门，跑完回到家已经是8：35，那么小明和妈妈在外面的时间一共是（__________）小时（________）分钟。5．在括号里填上合适的单位。本数学书厚约6（________）；一辆货车载质量为4（________）。黄河全长约5464（________）；一个苹果约重200（________）。明明系上红领巾所需的时间是20（________）。6．用分数表示涂色的部分。（________）（________）（________）7．图中空白部分是涂色部分的________倍；若再涂________格，那么空白部分是涂色部分的2倍。8．用分数表示下面各图的涂色部分，并比较分数的大小。9．算式2+6×5中,先算（____）法,再算（____）法,最后的结果是（____）。10．要从4名女生和3名男生中选出一男一女两名主持人,有（____）种选法。二、认真辨析，我会判。1．10分米与1米的长度一样。（________）2．除数缩小到原来的，被除数不变，商也随着缩小到原来的。（________）3．如果因数的末尾有几个0，那么积的末尾一定有几个0。（________）4．1千米和1千克相等。（________）5．钟面上时针走1圈就是一天的时间。（____）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．被除数是三位数，除数是一位数，商一定是三位数。（_______）2．1个加数都是200，求它们的和，列式是200×1．_____3．整数一定比小数大。（______）4．中午11时用24时计时法表示是23时。（______）5．计算长方形的周长都是求这个长方形四边长度的总和。（______）四、计算题。（28分）1．直接写得数。972－200＝125×2＝576×0＝13×3＋50＝73－37＝38＋45＝380－190＝304＋197≈270－90＝2×900＝130×3＝211×2≈460＋250＝123×2＝950－80＝200×5＝2600－2000＝2．竖式计算。

（1）58×4=（2）45×6=（3）304×7=（4）3×330=五、动手操作，我能行。1．连一连。2．把下面的交通工具与每小时所行路程用线连起来。3．连一连晚上8时23：00早晨7时17：30夜里11时7：00下午5时30分20：00六、解决问题。（每题4分，共24分）1．一根铁丝刚好围成一个长4米，宽3米的长方形，这根铁丝有多少米？2．三年（1）班一共有35名学生，其中是男生，是女生，男生有多少人，女生有多少人？3．甲、乙两个杯子同样大，里面装满了果汁，姐姐喝了甲杯果汁的，妹妹喝了乙杯果汁的，哪杯剩下的果汁多一些？你是怎样想的，请你写下来。4．工程队挖一条长千米的水渠，第一天挖了全长的，第二天挖了全长的，第三天挖了全长的．这条水渠挖完了吗？（通过计算来说明）5．某商场一款连衣裙的价钱是一款裤子的4倍。李阿姨买了这件连衣裙和这款裤子，一共花了多少钱？6．一条毛巾的长是48厘米，宽是22厘米，这条毛巾的面积是多少平方厘米？

参考答案一、填空题。（20分）1、12【详解】被除数的前两位组成的数□7＜18，商才是一位数，□可以填1、2、1、最大填1．被除数的前两位组成的数□7≥18，商才是两位数，□可以填2、5、6、7、8、9，最小填2；故答案为：1，2．2、滑雪秒针走动【详解】略3、5761【详解】192×3＝576；276×5＝1；答：3个192的和是576，276的5倍是1．故答案为576，1．4、125【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，据此即可解答。【详解】8：35－7：10＝1小时25分钟【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。5、毫米吨千米克秒【分析】联系生活实际，根据题目数据的大小灵活选择计量单位。【详解】本数学书厚约6毫米；一辆货车载质量为4吨。黄河全长约5464千米；一个苹果约重200克。明明系上红领巾所需的时间是20秒。【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。6、【分析】把单位“1”平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示就是几分之几。【详解】第一个图，把一个三角形平均分成3份，阴影部分占其中的2份，分数表示为：；第二个图，把一个正方形平均分成9份，阴影部分占其中的4份，分数表示为：；第三个图，把一个圆平均分成8份，阴影部分占其中的3份，分数表示为：；【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。7、51【详解】5÷1=5；6÷（2+1）=6÷3=2（个）2-1=1（个）故答案为：5；1。8、＞；＜【分析】（1）左图将正方形平均分成9份，阴影部分是其中的5份，用，右图将正方形平均分成9份，阴影部分是其中的4份，用表示；（2）左图将5边形平均分成5份，阴影部分是其中的1份，用表示，右图将5边形平均分成2份，阴影部分是其中的1份，用表示。分母相同的分数，分子越大分数值越大，分子相同的分数，分母越大分数值越小。【详解】＞＜【点睛】本题考查分数的意义与分数大小的比较。同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母小的分数大。9、乘加32【解析】略10、12【详解】略二、认真辨析，我会判。1、√【分析】分米和米之间的进率是10，据此将10分米换算成米，再和1米比较解答。【详解】10分米＝1米则10分米与1米的长度一样。故答案为：√。【点睛】本题考查长度单位的换算。把低单位换算成高单位，就除以单位间的进率。2、×【分析】商的变化规律：被除数乘（或除以）几，除数不变，商也乘（或除以）相同的数；被除数不变，除数乘（或除以）几，商也除以（或乘）相同的数；被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变。【详解】根据分析可知，除数缩小到原来的，被除数不变，商就扩大到原来的2倍，所以判断错误。【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答本题的关键。3、×【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是20与40或20与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是20与40或20与50；20×40＝800；20×50＝1000；800的末尾有2个0；1000的末尾有3个0；所以，原题说法错误。【点睛】本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。4、×【分析】千米是长度单位，千克是质量单位，两个不同类型的量不能进行比较。【详解】1千米和1千克是两个不同类型的量，不能进行比较，所以判断错误。【点睛】不同类型单位的量不能进行大小比较。5、错误【解析】钟面上时针走1圈是12小时，1天有24小时，所以时针走1圈就是半天时间，走2圈才是1天时间.【详解】钟面上时针走1圈是半天时间，原题说法错误.故答案为：错误三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】略2、√【详解】1个加数都是200，求它们的和，列式是200×1，所以原题说法正确；故答案为：√．3、×【分析】因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，所以整数不一定比小数大，由此判断。【详解】因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，整数部分大的小数要大于比它小的整数，所以原题说法错误；故答案为：×【点睛】做这类题要知道小数的定义，小数有整数部分不一定比小数大，整数与小数比较大小要看具体的数字。4、×【详解】略5、√【详解】略四、计算题。（28分）1、772；250；0；89；36；83；190；500；180；1800；390；400；710；246；870；1000；600；1；；【详解】略2、2322702128990【详解】（1）58×4=232（2）45×6=270（3）304×7=2128（4）3×330=990五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】小亮在左边，看到的是恐龙的正面，小明在前面，看到的是恐龙的侧面，小红在右边，看到的是恐龙的背面，据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、见详解。【分析】根据生活经验以及长度单位千米和数据大小的认识可知，骑自行车大约每小时行18千米，坐汽车大约每小时行75千米，坐飞机大约每小时行170千米。据此解答即可。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。3、【详解】略六、解决问题。（每题4分，共24分）1、14米【详解】（4+3）×2=14（米）答：这根铁丝有14米.2、男生有21人；女生有14人【分析】把全班的总人数看成单位“1”，用总人数乘上就是男生的人数，用总人数乘上就是女生的人数。【详解】35×＝21（人）35×＝14（人）答：男生有21人，女生有14人。【点睛】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法。3、甲杯【分析】如下图：两个杯子大小相同，甲喝了四分之一，说明把整杯平均分成四份，喝掉其中一份。乙喝掉三分之一，说明把整杯平均分成三份，喝掉其中—份。同一个整体，平均分成的分数越多，每一份就越小，所以平均分成四份后喝掉的一份，比平均分成三份喝掉一份少，那么剩下的就多。【详解】＜同一个整体，平均分成的分数越多，每一份就越小，所以平均分