学校20xx年“扫黄打非”工作方案

学校20xx年“扫黄打非”工作方案为深入贯彻落实全国、省、市“扫黄打非”工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，切实维护校园文化安全和意识形态安全，为青少年健康成长营造风清气正的育人环境，结合我校实际，特制定20xx年“扫黄打非”工作方案如下：一、工作背景与总体目标当前，随着互联网技术快速发展和多元文化交织渗透，非法出版物、有害信息通过网络平台、课外读物、校园周边文化场所等渠道向校园渗透的风险持续存在，部分内容涉及暴力、色情、恐怖、封建迷信等不良信息，严重影响青少年身心健康。20xx年，我校“扫黄打非”工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“护苗”“净网”“秋风”等专项行动为抓手，聚焦教材教辅、课外读物、网络空间、文化活动四大领域，通过“制度完善+专项治理+教育引导”三位一体工作模式，实现“三个确保”目标：确保校园内无非法出版物传播，确保师生网络空间清朗有序，确保未成年人免受不良文化侵蚀，推动形成“党委主导、部门联动、全员参与、长效管理”的校园文化安全治理格局。二、工作原则1.系统性推进：将“扫黄打非”融入学校德育、教学、管理全过程，与思想政治教育、心理健康教育、网络安全教育有机结合，避免“运动式”治理。2.协同性联动：建立学校党委、教务处、德育处、信息中心、年级组、家长委员会“六级联动”机制，加强与辖区“扫黄打非”办公室、文化执法部门、公安部门的沟通协作，形成治理合力。3.长效性管理：注重制度建设与日常监管，通过完善审查机制、强化队伍培训、健全反馈渠道，将集中整治与常态防控相结合，防止问题反弹。三、重点任务与具体措施（一）筑牢教材教辅与课外读物“防火墙”1.严格规范教材教辅管理落实《中小学教材管理办法》《中小学课外读物进校园管理办法》要求，成立由分管教学副校长任组长，学科带头人、德育教师、家长代表组成的“教材教辅审查工作组”，对秋季学期使用的国家课程教材、地方课程教材、校本课程教材开展全品种、全流程审查。审查内容涵盖：政治方向是否正确（是否符合社会主义核心价值观）、内容是否科学严谨（是否存在错误知识或逻辑问题）、价值导向是否健康（是否隐含不良价值观或性别歧视）、图文是否规范（是否存在低俗图片、不当链接或广告信息）。建立“三审三校”制度（初审—学科组评议、复审—审查工作组联审、终审—校长办公会审定；一校—文字校对、二校—内容复核、三校—样书核查），审查结果形成专项报告报上级教育主管部门备案。针对校本课程开发，明确“凡编必审”原则，要求编写团队在教材初稿完成后提交审查工作组，重点核查是否存在超纲内容、不当引用网络素材（如未核实的网络段子、争议性人物事例）等问题，未经审查通过的校本教材不得进入课堂使用。2.全面清理课外读物与图书角由图书馆牵头，联合各班级班主任，对校内图书馆、班级图书角、教师推荐阅读书目开展“拉网式”排查。排查范围包括：近三年新购入图书、学生自发捐赠图书、教师推荐的电子读物（如PDF、电子书链接）。重点清理：含有暴力、色情、恐怖情节的口袋书、漫画书；宣扬“伪科学”“历史虚无主义”的通俗读物；夹带商业广告或二维码（经核实为不良信息推广）的儿童读物；标注“内部资料”“非卖品”等无正规ISBN号的非法出版物。排查过程中，采用“分类处置”策略：对确认为非法出版物的图书，登记造册后统一上交辖区“扫黄打非”办公室；对内容存疑但未明确违规的图书，组织学科教师、心理教师联合评估，评估结果向家长公示征求意见；对推荐书目清单动态更新，每学期末由学生、家长、教师代表共同评选“年度优秀课外读物”，通过校园公众号推广。（二）净化校园网络空间环境1.强化网络安全技术防护信息中心负责升级校园网安全防护系统，部署网络内容过滤软件（如深信服、奇安信等合规产品），对校园内所有联网设备（包括教师办公电脑、学生电子书包、多媒体教学设备）实施访问控制，屏蔽涉及色情、暴力、赌博等关键词的网站，限制未成年人模式下的游戏、直播类APP使用。建立“网络安全日志”，每日记录异常访问行为（如同一IP高频访问敏感网站、账号批量注册等），每周形成分析报告提交校党委。针对在线学习平台（如学校自建的云课堂、合作的第三方教学平台），严格审核入驻机构资质，要求提供《网络文化经营许可证》《信息网络传播视听节目许可证》等证明文件；对平台内课程资源实施“先审后播”，重点核查是否存在超前超标教学、不良价值观渗透（如拜金主义、享乐主义）等问题，发现违规内容立即下架并终止合作。2.培育网络文明素养德育处牵头开展“清朗网络·文明上网”主题教育活动，将网络安全教育纳入校本课程（每学期不少于4课时）。课程内容包括：网络信息甄别（如如何识别虚假新闻、不良链接）、个人信息保护（如不随意填写问卷、不泄露家庭住址）、网络行为规范（如拒绝网络暴力、不传播谣言）。通过情景模拟、案例分析（选取学生常见的“网络陷阱”如游戏充值诈骗、粉丝群不良信息传播等）、小组讨论等形式，增强教育实效性。组建“校园网络文明志愿者”队伍，从各年级选拔信息学兴趣小组学生、班级宣传委员，经培训后负责班级微信群、QQ群的日常巡查，发现不良信息（如转发色情图片、散布校园谣言）及时上报班主任；每月开展“网络文明之星”评选，通过校园广播、宣传栏展示优秀志愿者事迹，激发学生参与积极性。（三）规范校园文化活动监管1.严格审批校外人员入校活动对进校园开展讲座、培训、演出等活动的校外机构或个人，实行“双审核”制度：首先由主办部门（如团委、学生会、学科组）核查活动内容、主讲人资质（提供身份证、工作单位证明、既往活动记录），形成书面申请；然后由校党委办公室联合保卫处、德育处进行政治安全、内容安全评估，重点审查是否涉及敏感话题、是否存在不良价值导向。未经审批的活动不得开展，经审批的活动需安排专人全程监督，发现偏离主题或出现不当言论时立即终止。针对社团活动，要求各学生社团（如动漫社、文学社、新媒体社）每学期初提交活动计划，明确活动主题、内容、形式，经指导教师审核、德育处备案后实施。重点关注动漫社的cosplay表演内容（避免模仿暴力角色）、文学社的社刊内容（禁止刊登低俗小说、偏激评论）、新媒体社的公众号运营（规范转载来源，原创内容需经指导教师审核）。2.加强校园周边文化环境联动治理联合辖区“扫黄打非”办公室、市场监管局、派出所开展“护苗·开学季”“护苗·暑期”专项行动，每学期至少2次对校园周边200米范围内的书店、文具店、打印店、网吧进行巡查。重点检查：书店是否销售非法出版物（如盗版教材、低俗漫画）、文具店是否售卖含有不良信息的卡片（如“暴力卡牌”“软色情贴纸”）、打印店是否承接非法印刷业务（如私自印刷考试资料、宣传品）、网吧是否违规接纳未成年人。发现问题及时反馈执法部门，并通过家长会告知家长共同监督，引导学生远离不良文化场所。（四）强化未成年人保护屏障1.阻断不良信息接触渠道落实《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，明确“手机有限带入校园”原则：学生确需带手机入校的，须经家长书面申请、班主任同意，入校后统一保管于班级“手机保管柜”，禁止带入课堂。教师不得用手机布置或要求学生用手机完成作业，避免学生因学习需求接触不良网络信息。针对住宿生管理，宿舍管理员每日晚休前检查学生私藏电子设备（如MP4、平板电脑），发现存储有不良视频、图片的设备，第一时间通知家长领回并开展批评教育；宿舍区网络实行分时段管控（22:00后关闭无线网络），防止学生深夜上网浏览不良内容。2.构建心理健康支持体系心理辅导室开通“护苗热线”（仅限校内分机拨打），配备2名专职心理教师，每周一至周五午休、放学后固定时段值班，接收学生关于不良信息影响的咨询（如因接触暴力内容产生焦虑、因网络欺凌出现抑郁情绪）。建立“一人一档”跟踪机制，对受不良信息影响较深的学生，联合班主任、家长制定个性化辅导方案，通过沙盘治疗、团体心理辅导等方式帮助其恢复心理健康。每学期开展“家庭护苗课堂”，通过线上家长会、家长学校讲座等形式，指导家长掌握“家庭文化环境管理”方法：如定期检查孩子书包、抽屉中的课外读物，关注孩子社交媒体关注列表（如抖音、快手的关注账号），引导孩子合理使用手机（建议设置“青少年模式”），共同营造健康的家庭文化氛围。四、实施步骤1.准备阶段（20xx年x月x日—x月x日）成立学校“扫黄打非”工作领导小组，由党委书记任组长，校长、分管德育副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、信息中心、保卫处、工会、家长委员会负责人。召开专题工作会议，学习上级文件精神，制定《20xx年“扫黄打非”任务分解表》，明确责任部门、具体任务、完成时限。组织相关人员参加区级“扫黄打非”业务培训，重点学习非法出版物识别、网络安全防护、未成年人保护等知识。2.推进阶段（20xx年x月x日—x月x日）-x月：开展“开学季护苗行动”，完成教材教辅审查、图书角清理、校园网络安全检测，组织第一次校园周边联合巡查。-x月：举办“绿色阅读”主题活动（包括读书分享会、优秀读物推荐会、“我的一本好书”征文比赛），启动“网络文明志愿者”培训。-x月：开展“校园文化活动规范月”，集中审核社团活动计划、校外人员入校活动申请，组织教师、家长代表参与“教材教辅使用满意度”调研。-x月：联合辖区执法部门开展“暑期护苗行动”，重点排查学生暑期常去的文化场所（如图书馆、培训机构），通过家长群推送“暑期家庭护苗指南”。-x月：组织“扫黄打非”知识竞赛（覆盖教师、学生、家长），评选“护苗先进班级”“护苗好家长”，通过校园文化墙展示优秀案例。3.巩固阶段（20xx年x月x日—x月x日）各责任部门提交年度工作总结，领导小组通过“自查+互查+抽查”方式评估工作成效（自查：部门自评报告；互查：年级组交叉检查；抽查：领导小组随机抽查班级、功能室）。针对发现的问题（如个别班级图书角清理不彻底、网络安全日志分析不够深入），制定整改清单，明确责任人和整改期限。修订《校园文化安全管理办法》《课外读物进校园实施细则》等制度，将“扫黄打非”工作要求纳入教师绩效考核、班级评优评先指标，形成长效管理机制。五、保障措施1.组织保障：领导小组每月召开一次工作例会，听取各部门进展汇报，研究解决重点难点问题；每季度向区“扫黄打非”办公室报送工作动态，接受上级指导。2.制度保障：建立“问题发现—反馈—处置—回访”闭环机制，对排查出的非法出版物、不良信息，24小时内上报并采取处置措施；对因失职导致问题发生的部门或个人，依规追究责任。3.队伍保障：组建“扫黄打非”兼职工作队伍（