生态系统的物质循环课件

湘潭市高中生物全市集体备课第五章第三节生态系统的物质循环云龙实验中学生物备课组罗灿一、明确目标，课前预习一、明确目标，课前预习一、明确目标，课前预习1.生态系统的物质循环中的物质是指()A．组成生物体的各种元素

B．组成自然界的元素C．组成生物体的一些基本元素

D．组成生物体的蛋白质和核酸2.在自然界的物质循环中，对物质的转化起重要作用的是()A．化能自养生物

B．动物和微生物C．微生物和绿色植物

D．绿色植物和动物二、预习自测,明确难点3.生态系统的物质循环的特点不包括下列的()A．带有全球性B．物质是指组成生物体的基本元素C．在群落与无机环境之间循环往复D．在群落的各营养级之间循环往复4.火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区有时对森林中的残值落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是()A．消灭森林病虫害

B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程

D．提高森林的蓄水能力二、预习自测,明确难点5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是()A．碳酸盐；呼吸作用B．二氧化碳；光合作用和化能合成作用C．含碳有机物；光合作用D．二氧化碳；分解作用6.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是(

)A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中二、预习自测,明确难点7.生物地化循环是指组成生物体的基本元素()A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动俄复杂过程B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C．在组成生态系统的生物群落的生物体内反复循环的过程D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环过程8.从物质循环的角度看，人体内的碳元素就其根源来自()A．食物中的碳B．大气中的二氧化碳C．燃料中的碳D．生物环境中的碳二、预习自测,明确难点1.生态系统物质循环的概念及特点（1）概念的理解 生态系统的物质循环的范围是__________________ 参与物质循环的物质主要是指__________________ 物质循环的具体形式是指______________________ 生态系统的物质循环离不开________的驱动。（2）特点

①全球性：物质循环的范围是__________，因此把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。

②反复利用，循环流动：物质循环可以在__________与__________之间反复利用、循环流动。三、合作探究，交流展示2．碳循环（1）大气中二氧化碳的来源有三个：①_____________________________②_____________________________③_____________________________（2）碳元素在生物群落中的传递，主要靠_________和_________，传递形式为_________。碳在生物群落和无机环境之间的传递形式_____________________________。（3）碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有_________与__________之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是_______________。一些化能合成生物也可将二氧化碳转为有机物进入生物群落三、合作探究，交流展示大气中的CO2库光合作用动物摄食呼吸作用呼吸作用动植物的遗体和排出物化石燃料微生物的分解作用燃烧三、合作探究，交流展示3.生态系统物质循环和能量流动之间的关系项目能量流动物质循环形式特点范围联系三、合作探究，交流展示4．土壤微生物的分解作用的探究过程（1）实验假设案例一案例二三、合作探究，交流展示4．土壤微生物的分解作用的探究过程（2）对照组与实验组设计案例一案例二三、合作探究，交流展示4．土壤微生物的分解作用的探究过程（3）实验现象与结论分析现象结论案例1案例2AA1A2BB1B21．在局部地区的暴雨会使提供给特定生态系统的氨、磷、钙的量受到限制，而提供给该系统的碳量很少出现这一问题，其原因是（）A．生物体不需要多少碳B．植物利用阳光和水分就能制造自身的碳C．许多养料来自土地，碳主要来自空气D．植物能很好地吸收土壤中的碳四、巩固检测，发展延伸2．农业科技人员向农民建议，在利用温室生产时，可向温室里释放适量的二氧化碳，这是因为（）A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从