气排球自垫球（教案） 体育二年级下册

气排球正面双手垫球（教案）一、教材内容1、教学内容：气排球：正面双手垫球技术；2、水平目标：水平二（二年级）二、教材依据2011宜打正规排球。以气排球的方式进行排球教学，可以避免枯燥乏味和“成人化”训练带来的伤害；另一方面，还可以充分挖掘儿童的柔韧性、协调性、感受性、模仿性强的潜力。正面双手垫球技术是排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，学生的协调性、灵敏、速度等身体素质都能得以有效提高，另外学生能通过这项运动养成果敢、协作、顽强拼搏的团队精神，从而促使学生的身心和谐发展。三、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。四、教学目标1、学生知道气排球正面双手垫球的基本知识。290住正面垫球时两臂夹紧成一平面，60以上的学生能进行3个回合的对垫球。3、学生能够积极的参与到排球运动当中，并能养成团结合作的精神。五、教学重难点1、教学重点：击球部位2、教学难点：击球点六、学情分析1、学生的基本情况：40异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。2、可能存在的问题：引导，及时鼓励。七、教学过程本次课的内容是：排球正面双手垫球技术。在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下：（一）、引起注意阶段（2—3分钟）即课堂常规；（二）、激发兴趣过渡阶段（5分钟）1（据排球技术动作改编）。目标：充分活动全身各个关节，避免运动损伤；2、排球准备姿势和基本移动步法的练习——学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习。（三）、传授知识阶段（10—12分钟）学习排球正面双手垫球技术：1、徒手模仿练习：全身协调用力，避免蹬地与上身力量脱节。2、击固定球练习：体会击球感觉，明确击球部位。32交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。（四（8—10学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力。注：以上练习均采用①教师提示；②学生分组，自主学练、相互探讨；③学生自评和互评，教师讲评，练习。（五）、身心放松及小结阶段（4—5分钟）1、放松练习——静力拉伸练习；2宣布下课。教学内容气排球正面双手垫球气排球小游戏轮转垫球比赛教学目标认知目标：学生知道气排球正面双手垫球的基本知识。技能目标：90%的学生能记住正面垫球时两臂夹紧成一平面，60%以上的学生能进行3个回合的对垫球。情感目标：学生能够积极的参与到排球运动当中，并能养成团结合作的精神。教学重点：手臂的击球部位教学难点：击球点程序教学内容教师主导学生主体组织形式和方法次数时间强度开始部分集合整队。师生互问好。宣布目标和内容。示意集合的地点和方向。向学生问好，精神饱满。宣布目标和内容。委员记录出勤情况。体育委员整队报告人数。向老师问好，声音宏亮。4育。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△（集合队形，口令）1组2′小准备部分一、热身：1器材参与小游戏。2排球进行对垫吗？3.组织学生熟悉球（行）。与学生一起完成排球操取器材和小游戏。教师介绍气排球。引导学生自主尝试玩气排球。巡视指导,并及时给予表扬和鼓励，组织进行评价。与教师一起积极参与排球操并有秩序的取器材参与游戏。认真聆听教师介绍观察演示并领会。选择玩的方法,进行尝与互评。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆15′小|中基本部分一、正面双手垫球：垫球的正确的手臂触球部位与击球点。组织学生进行观察和总结。点评学生观察情况，引出本课的内容：①正面双手垫球：脚开立比肩宽，一脚在前、两脚尖适当内收，脚跟稍提起，屈膝、半蹬，上体前倾，两臂自然屈肘，两手放腹前。重点：击球部位。难点：击球点。展示气排球正面双手垫球。总结出技术。引导学生探究自垫球动作，并积极参与练习。大胆的进行总结和评价。与徒手和垫固定球练习。学生成散点分开球和固定球练习。两人一组，2M送。112′中基本部分②垫活动球和固定球：两人一组配合方法。展示成果组织进行一抛一垫练习和组织学生大胆尝试自垫球徒手和垫固定球练习，并动的热情。组织学生进行自抛自垫练习，并积极参与小比赛。在教师的纠正下及时的改进自己的动作。积极参与自抛自垫练习和小比赛。进行自评与互评。3.一人一球，自抛自垫。 △中|大二、游戏：轮转垫球比赛：1学生布置游戏场地。教师讲解并示范游戏方法，强调游戏规则。奖项。地。会。鼓励。注意安全。积极参与评价活动。2|3组18′结束部分1.放松整理1.组织学生放松。1.尽情放松。☆☆☆☆☆☆☆☆☆13小2.教师总结2.总结学习情况，2.认真听总结，发表自己的☆☆☆☆☆☆☆☆☆组′3.互道再见安排课后复习内容及目标。意见和感受。