9月寒假思想动态调查报告2026(3篇)

9月寒假思想动态调查报告2026(3篇)第一篇本次2026年9月寒假思想动态调查由XX大学团委牵头，覆盖全校23个学院、47个本科专业、126个班级共4217名在读本科生，调查周期为2026年9月1日至9月7日，采用线上问卷、线下深度访谈、班级思想动态研判会三级联动方式开展，有效回收问卷4189份，有效回收率99.3%，全面梳理了学生寒假期间的思想认知、行为轨迹、价值取向与诉求期盼，为后续思政教育精准施策提供数据支撑。本次调查首先对学生寒假期间关注的核心议题进行了分类统计，数据显示，家国发展类议题关注度占比最高，达89.2%，其次是个人发展类议题，占比78.7%，社会民生类议题占比67.4%，文化娱乐类议题占比52.1%。家国发展类议题中，92.3%的学生主动关注了2026年米兰冬奥会中国代表团的赛事表现，其中87.6%的学生对中国冰雪运动员在短道速滑、花样滑冰等项目上取得的突破感到自豪，有学生在访谈中提到“看到00后运动员站在领奖台上唱国歌的时候，自己也跟着热泪盈眶，原来同龄人已经在为国家争光，自己也更有动力学好专业知识，在自己的领域做出成绩”；88.7%的学生知晓嫦娥七号探测器成功发射并开展月球南极探测任务的相关信息，其中航天工程、物理学等相关专业的学生关注度达到100%，有不少学生表示“中国航天的每一步突破都让自己对科技强国的目标更有信心，自己毕业后也想要进入航天领域工作，贡献一份力量”；87.1%的学生对新质生产力落地的民生效应有直观感受，其中72.3%的返乡学生提到家乡的产业结构出现了明显变化，比如江苏盐城籍学生提到家乡的新能源汽车零部件产业园建成后，很多外出务工的村民回到家门口就业，人均收入提升了近30%，广西百色籍学生提到家乡的沃柑产业搭上了直播电商的快车，收购价比三年前翻了一倍，很多种植户盖了新房、买了新车，学生普遍认为新质生产力不是抽象的政策概念，而是实实在在改变普通人生活的动力。个人发展类议题中，大四毕业生最关注的是就业相关政策、企业招聘信息、春招安排，占比97.2%，大三学生最关注的是考研招录信息、实习岗位推荐、专业技能证书考试安排，占比89.4%，大一大二学生最关注的是专业认知实践、学科竞赛报名、第二课堂学分认定相关内容，占比72.6%。社会民生类议题中，学生关注度最高的是医疗保障改革、养老服务体系建设、乡村振兴进展，其中62.7%的学生提到寒假期间陪同家人去医院就医的时候，感受到了医保报销比例提升、门诊统筹落地带来的实惠，48.3%的学生注意到家乡的社区养老服务中心已经覆盖到了乡镇一级，老人可以在家门口享受免费体检、助餐、助浴等服务。文化娱乐类议题中，91.2%的学生观看了2026年春节档电影，其中现实主义题材的《乡村教师》获得了87.3%的学生好评，有学生提到“电影里的支教老师和自己去年参加暑期支教时遇到的情况一模一样，看完之后更加坚定了自己毕业后去西部支教的想法”，还有62.4%的学生寒假期间参与了家乡的年俗文化活动，比如写春联、舞龙舞狮、非遗市集志愿服务，不少学生把自己参与年俗活动的视频发到了短视频平台，最高的一条获得了120多万点赞。从调查结果来看，本科生群体的思想主流呈现出三个鲜明特征：一是家国认同感强，对国家发展的信心充足，数据显示，98.7%的学生对我国未来5年的经济社会发展持乐观态度，97.2%的学生认为自己的个人发展和国家发展紧密相关，寒假期间有62.4%的学生参与了各类志愿服务活动，其中31.2%的学生参与了春运志愿服务，27.8%的学生参与了社区敬老、反诈宣传等服务，18.7%的学生参与了返乡调研活动，比如历史文化学院的12名学生组成调研队，对家乡的红色文化遗址保护情况进行了调研，形成了2.3万字的调研报告，提交给了当地文旅局，得到了官方的采纳和回复；二是价值取向务实，对个人发展的规划清晰，87.3%的学生寒假期间没有停止学习和提升的脚步，其中42.7%的学生利用寒假时间学习了Python、新媒体运营等实用技能，32.4%的学生参与了各类线上线下的实习实践，21.8%的学生准备了各类专业证书考试，不少学生在访谈中提到“现在就业竞争压力大，寒假正是拉开差距的时间，不想把时间浪费在刷短视频、走亲戚上，多学一点技能，以后找工作的时候更有优势”；三是文化自信显著提升，对中华优秀传统文化的认同感强，78.2%的学生寒假期间购买过文创产品、非遗手作，其中42.3%的学生表示愿意为非遗产品支付高于普通产品的价格，支持非遗传承，还有27.4%的学生参与了非遗传承的相关活动，比如学习剪纸、竹编、豫剧等，有学设计的学生把家乡的非遗元素融入了自己的课程设计，获得了省级设计竞赛的奖项。本次调查也发现了学生群体中存在的一些共性思想困惑和问题：一是就业焦虑在不同年级都有不同程度的体现，大四学生中有47.2%的表示已经投了20份以上简历，但还没有拿到满意的offer，其中32.7%的学生表示自己的专业和招聘岗位的匹配度不高，不知道要不要转行，大三准备考研的学生中有52.7%的表示担心考研分数线上涨，自己考不上的话不知道要找工作还是二战，大一大二学生中有32.6%的表示对专业未来的就业方向不清晰，不知道现在要做哪些准备；二是部分学生的网络信息辨别能力不足，21.8%的学生表示寒假期间刷短视频的时候经常看到“学历贬值”“毕业即失业”“35岁失业”等内容，看完之后会觉得很焦虑，甚至对自己的未来失去信心，还有12.3%的学生曾经转发过未经证实的社会事件相关言论，后来才知道是不实信息；三是部分学生返校后存在适应困难的问题，19.3%的学生表示寒假期间作息不规律，经常熬夜到两三点，返校后调整不过来，出现了失眠、上课注意力不集中的情况，还有11.2%的学生表示寒假期间和家人相处的时间比较长，回到学校之后有点想家，情绪比较低落。针对以上调查发现的问题，学校将制定四方面的针对性工作举措：一是分层分类开展就业帮扶和发展指导，针对大四毕业生，每周开展2场专场招聘会，建立“一人一档”的就业帮扶台账，针对低收入家庭、残疾人家庭等特殊群体的毕业生优先推荐岗位，同时开展简历制作、面试技巧等专项培训，帮助学生提升求职能力，针对大三准备考研的学生，开展考研院校选择、公共课备考、复试准备等系列讲座，邀请往年考研成功的学长学姐分享经验，同时对接优质考研辅导资源，为学生提供优惠的培训课程，针对大一大二学生，开展“专业导师面对面”活动，每个月组织一次专业认知讲座，邀请行业前辈、优秀校友分享发展路径，同时组织更多的专业实践活动，帮助学生明确专业发展方向；二是加强媒介素养教育和网络舆情引导，每学期开展2次网络舆情引导讲座，邀请网信部门的工作人员、新媒体行业的从业者给学生讲解如何辨别不实信息、如何理性看待网络上的焦虑言论，同时学校官方新媒体平台将定期推出“辟谣专栏”，针对网络上流传的和学生相关的不实信息及时辟谣，引导学生树立理性的网络认知；三是做好返校后的心理调适服务，开通24小时心理援助热线，每周开展3次团体心理辅导活动，针对存在睡眠问题、焦虑情绪的学生提供一对一的心理咨询服务，同时组织更多的文体活动，比如篮球赛、歌唱比赛、社团招新等，帮助学生尽快融入校园生活；四是深化实践育人体系建设，增加志愿服务、返乡调研、学科竞赛等第二课堂活动的供给，为学生提供更多参与实践、提升能力的平台，同时建立实践成果转化机制，对优秀的调研报告、实践项目给予资金支持，推荐参与省级、国家级的相关竞赛，帮助学生把实践成果转化为成长动力。本次调查全面掌握了本科生寒假期间的思想动态，后续学校将持续跟踪学生的思想变化，及时调整思政教育的内容和方式，确保思想教育工作贴合学生需求、解决实际问题，助力学生成长为堪当民族复兴重任的时代新人。第二篇本次2026年9月寒假思想动态调查由XX职业技术学院学生工作处组织开展，覆盖全校智能制造、数字商贸、文旅康养3个集群18个专业共2874名全日制专科生，其中大三顶岗实习学生占比62.1%，调查采用线上问卷填写、顶岗实习单位走访、辅导员家访联动的方式，共回收有效问卷2842份，访谈学生、家长、企业指导老师共127人次，精准掌握了不同年级高职学生寒假期间的思想变化与实际需求。本次调查首先按年级对学生的寒假行为轨迹和思想特征进行了分类梳理：大一学生作为入学后的第一个寒假，72.3%的学生选择利用所学技能为家乡提供服务，其中智能制造专业的124名学生组成了“农机维修志愿服务队”，寒假期间走遍了家乡周边的17个行政村，帮村民维修各类农业机械127台，节省维修费用近20万元，不少村民给学校送来了感谢信，有学生在访谈中提到“以前觉得学汽修就是以后去4S店修车，这次帮村民修好农机的时候，村民拉着自己塞鸡蛋、塞腊肉，第一次感觉到自己学的技能是真的能帮到别人，特别有成就感”；数字商贸专业的87名学生帮家乡的农户开展直播带货，累计销售砂糖橘、沃柑、土鸡等农产品27万斤，销售额达到218万元，帮助农户解决了农产品滞销的问题，有学生提到“以前看别人直播带货觉得很简单，自己做的时候才知道要选品、要写脚本、要和物流谈价格，虽然很累，但是看到农户拿到货款的时候脸上的笑容，觉得一切都值得”；文旅康养专业的62名学生组成了“养老志愿服务队”，在家乡的社区养老服务中心为老人提供免费健康体检、养生操教学、智能手机使用培训等服务，累计服务老人1200多人次，不少老人学会了用智能手机和外地的子女视频通话，还给学生送了自己做的鞋垫、糕点。大二学生中，42.7%的寒假期间留在学校的实训基地准备全国职业院校技能大赛，其中数控铣、电子商务、护理三个赛项的参赛团队整个寒假只休息了3天，每天训练时间超过12个小时，目前三个团队都已经拿到了省赛一等奖，正在备战国赛，有参赛学生提到“去年看到学长拿到国赛一等奖之后，直接被企业开出了年薪20万的offer，自己也想拿到国赛奖项，以后找工作的时候更有竞争力”，还有32.4%的大二学生利用寒假时间考取了电工证、电商运营师证、养老护理员证等专业技能证书，为后续的实习和就业做准备。大三顶岗实习学生中，58.2%的已经拿到了实习单位的留用offer，平均薪资达到4500元以上，其中智能制造专业的学生最高薪资达到7000元，还有27.3%的学生在准备专升本考试，希望提升学历，获得更多的发展机会，14.5%的学生打算实习结束后自主创业，比如有学数字商贸的学生打算做社区团购，有学文旅康养的学生打算开一家养生工作室。从调查结果来看，高职学生群体的思想主流呈现出三个鲜明特质：一是对技能成才的认可度显著提升，92.7%的学生认为“只要有过硬的技能，不管什么学历都能有好的发展”，87.3%的学生看过2026年播出的《大国工匠》专题纪录片，其中72.4%的学生表示想要成为和纪录片里一样的技术能手，有学生在访谈中提到“以前觉得读高职低人一等，现在看到很多高级技师的工资比白领还高，国家也越来越重视技能人才，自己对未来的发展很有信心”；二是实践意识强，不愿意“躺平”，89.2%的学生寒假期间没有把时间浪费在刷短视频、打游戏上，要么参与志愿服务，要么准备技能竞赛，要么参加实习，有学生提到“身边的同学都在努力，自己要是躺平的话，以后找工作的时候就比别人差一截，现在多学多练，以后才能有更好的出路”；三是社会责任感强，愿意用所学技能回报社会，78.3%的学生表示以后只要有时间，还会参与各类志愿服务活动，把自己的技能用到需要的地方，有不少学生已经和家乡的社区、村委会达成了长期合作的意向，以后放假的时候都会回去提供志愿服务。本次调查也发现了高职学生群体中存在的一些共性问题和诉求：一是部分顶岗实习学生的劳动权益得不到保障，31.4%的学生反映实习岗位和所学专业匹配度不足，比如学数字商贸的被安排去做电话客服，学智能制造的被安排去做流水线普工，根本学不到有用的技能，28.7%的学生反映实习单位没有按协议缴纳意外险，加班没有加班工资，甚至还有部分企业拖欠实习工资，有学生提到“自己在一家电商企业实习，每天要加班到晚上10点，没有加班工资，请假还要扣工资，想换实习单位但是学校说要统一安排，不知道怎么办”；二是准备专升本的学生普遍存在焦虑情绪，37.2%的准备专升本的学生表示复习时间不够，一边要实习一边要复习，每天只能睡5个小时，还有27.8%的学生不知道怎么选择报考的院校和专业，担心自己选的专业不好考，或者考上之后不好就业；三是部分学生的职业发展规划不清晰，41.6%的学生表示对未来的职业发展没有长期规划，只想着先找个工作干着，不知道怎么提升自己的技能，也不知道未来的发展方向是什么，有学生提到“现在做的工作只要会操作机器就行，感觉干十年也不会有什么提升，但是又不知道要学什么，很迷茫”；四是部分家庭困难的学生存在经济压力，18.7%的学生表示学费和生活费对家里来说是不小的负担，寒假期间还要做家教、打零工才能凑够生活费，没有时间参与技能培训和竞赛准备。针对以上调查发现的问题，学校将制定五方面的针对性工作举措：一是建立顶岗实习动态跟踪和权益保障机制，每个辅导员对接50名顶岗实习学生，每周至少联系一次，每月至少走访一次实习单位，及时了解学生的实习情况和诉求，对岗位不匹配、权益受侵害的学生及时协调更换实习单位，同时和127家合作企业签订《顶岗实习权益保障协议》，明确岗位匹配度不低于80%、实习工资不低于当地最低工资标准的80%、必须为学生缴纳意外险、加班要按规定支付加班工资等条款，对违反协议的企业取消合作资格；二是开展专升本专项辅导服务，免费为准备专升本的学生提供公共课和专业课的线上线下培训课程，邀请往年升本成功的学长学姐分享复习经验和报考技巧，同时和省内12所本科院校建立合作关系，及时发布招生信息，邀请招生办的老师来学校开展报考指导，帮助学生选择合适的院校和专业，针对家庭困难的专升本学生，给予每人1000元的复习补贴；三是开展全周期职业规划指导，从大一开始就开设职业规划课程，每个学期开展2次“技能成长路径”系列讲座，邀请大国工匠、企业技术骨干、优秀校友分享成长经历，帮助学生制定3-5年的职业发展规划，同时建立技能等级提升补贴机制，对考取高级工、技师、高级技师证书的学生分别给予1000元、3000元、5000元的补贴，鼓励学生提升技能水平；四是加大对家庭困难学生的帮扶力度，完善奖助学金体系，提高助学金的覆盖范围和补贴标准，针对家庭困难的学生优先安排助研、助教、助管岗位，优先推荐实习和就业岗位，同时设立专项困难补贴，对突发家庭变故的学生给予临时补贴，确保学生不会因为经济问题影响学习和发展；五是深化产教融合育人模式，和企业联合开设订单班、冠名班，学生入学就和企业签订就业协议，按照企业的需求定制培养方案，学生毕业后直接进入企业工作，薪资待遇比普通毕业生高20%以上，同时邀请企业的技术骨干来学校担任兼职教师，把企业的最新技术和需求带到课堂上，让学生学到的技能和市场需求接轨。本次调查精准掌握了高职学生的思想动态和实际诉求，后续学校将把调查结果融入到学生管理、教学改革、就业服务等各个环节，切实解决学生的实际问题，帮助学生成长为高素质技能人才，实现更高质量的就业和发展。第三篇本次2026年9月寒假思想动态调查由XX大学研究生院党委牵头，覆盖全校12个一级学科博士点、34个一级学科硕士点共1962名在读研究生，其中博士研究生427名、硕士研究生1535名，调查采用学科座谈、个人访谈、匿名问卷结合的方式，有效回收问卷1938份，重点聚焦研究生寒假期间的科研进展、思想认知、就业规划与心理状态，为研究生培养管理优化提供依据。本次调查首先对研究生寒假期间关注的核心议题进行了统计，科研相关议题关注度最高，达92.7%，其次是就业相关议题，占比87.3%，政策相关议题占比72.4%，社会民生议题占比62.1%。科研相关议题中，89.2%的博士研究生关注国家重点研发计划的申报导向、本领域的前沿研究突破，其中材料科学、计算机科学、环境科学等工科专业的研究生关注度达到100%，有博士研究生在访谈中提到“自己的研究方向是固态电池，寒假期间一直关注国内外的最新研究成果，看到国内的科研团队在固态电池能量密度上取得了新的突破，自己也调整了实验方案，希望能在这个方向上做出一点成果”；82.3%的硕士研究生关注学术论文发表的最新要求、科研评价改革的相关政策，其中72.4%的硕士研究生对现在推行的“不唯论文、不唯奖项、注重实际贡献”的科研评价政策表示支持，有硕士研究生提到“以前为了发表论文，只能选容易出成果的研究方向，现在评价更看重实际贡献，自己可以做一些更有应用价值的研究，不用担心毕不了业”。就业相关议题中，博士研究生最关注的是高校教职的招聘要求、科研院所的项目支持政策、企业研发中心的薪资待遇，其中48.2%的博士研究生想要去高校做教研工作，32.7%的想要去科研院所工作，17.3%的想要去企业的研发中心工作；硕士研究生最关注的是专精特新企业的招聘信息、事业单位的招录政策、博士研究生的申请要求，其中62.4%的硕士研究生表示愿意去专精特新企业工作，觉得更能发挥自己的专业优势，薪资待遇也更高，21.3%的想要读博深造，12.7%的想要考公考编。政策相关议题中，78.3%的研究生关注科研经费管理改革、知识产权保护政策、科研成果转化的相关补贴政策，其中不少理工科研究生提到现在科研经费的报销流程比以前简化了很多，科研成果转化的收益比例也提高了，自己做科研的动力更足了。社会民生议题中，研究生关注度最高的是住房保障、子女教育、医疗服务，其中不少已婚研究生表示最关心的是人才住房的申购政策，希望能在工作的城市安家落户。从调查结果来看，研究生群体的思想主流呈现出三个鲜明特征：一是科研使命感强，愿意坐“冷板凳”做有价值的研究，78.3%的博士研究生寒假期间只休息了不到7天，其余时间都在实验室做实验、写论文，其中27.4%的博士研究生参与了国家重点研发计划的项目研究，有环境专业的博士研究生整个寒假都在北方的沙漠地区做植被恢复的实验，每天在户外待8个小时以上，手脚都长了冻疮，但是他提到“自己的研究要是能取得突破，就能帮助更多的沙漠地区恢复植被，改善生态环境，再苦再累都值得”；42.7%的硕士研究生寒假期间参与了导师的横向项目，比如计算机专业的研究生帮地方政府开发了智慧政务系统，让群众办事的时间缩短了70%，环境专业的研究生帮企业优化了污水处理工艺，帮助企业每年节省运营成本200多万元，有硕士研究生提到“以前觉得科研就是在实验室里做实验、写论文，现在参与了横向项目才知道，自己的研究真的能解决实际问题，特别有成就感”。二是对科研评价改革的认可度高，92.3%的研究生认为现在推行的科研评价改革能让科研人员更专注于有价值的研究，而不是为了发论文而做研究，有博士研究生提到“以前学校要求博士毕业必须发表2篇SCI论文，很多人为了发论文，只能做一些跟风的研究，现在把专利转化、项目贡献、实际应用价值都纳入了毕业考核指标，自己可以做一些周期长、难度大但是更有价值的研究，不用担心毕不了业”。三是就业取向更加多元，不再盲目追求“铁饭碗”，62.4%的硕士研究生愿意去专精特新企业工作，而不是都挤着考公考编，有计算机专业的硕士研究生提到“去专精特新企业做研发，不仅薪资待遇更高，而且能接触到最新的技术，做的产品能直接推向市场，比在体制内做重复的工作更有意义”，还有不少博士研究生选择去企业的研发中心工作，而不是只盯着高校和科研院所，有材料专业的博士研究生提到“企业的研发中心有更多的经费支持，研发成果能更快实现转化，比在高校里做研究更有成就感”。本次调查也发现了研究生群体中存在的一些共性问题和诉求：一是科研压力大，毕业焦虑普遍存在，52.7%的博士研究生表示有不同程度的毕业焦虑，其中27.3%的博士研究生已经读了4年以上，还没有达到毕业要求，有博士研究生提到“自己的实验进展一直不顺利，做了两年的实验都没有得到想要的结果，每天都失眠，甚至想过退学”；37.2%的硕士研究生表示科研压力大，导师给的任务重，每天要在实验室待12个小时以上，没有自己的生活时间。二是部分研究生对科研的兴趣不足，读研的目的比较功利，37.2%的硕士研究生表示自己读研的目的就是为了拿个高学历，方便以后找工作，对科研没有兴趣，甚至觉得做科研是一种负担，有硕士研究生提到“当初考研就是因为本科不好找工作，现在读研每天都要做自己不喜欢的实验，很痛苦，就想赶紧毕业找工作”。三是部分研究生的学术诚信意识薄弱，21.8%的研究生表示对学术诚信的相关规定不熟悉，曾经出现过引用别人的成果没有标注、实验数据略有修改的情况，甚至有1.2%的研究生表示身边有同学存在论文代写、抄袭的情况。四是部分家庭困难的研究生存在经济压力，18.3%的家庭困难研究生表示每月的助学金不够覆盖生活开支，寒假期间要做家教、打零工才能维持生活，没有足够的时间投入到科研中，有博士研究生提到“自己已经结婚了，还有孩子，每月的助学金不够养家，只能抽时间做兼职，科研的时间被