中班安全教案防止烫伤

中班安全教案防止烫伤一、活动目标设定（一）认知目标。幼儿能够说出生活中常见的烫伤危险源，总结3种以上预防烫伤的方法。（二）技能目标。幼儿能够正确演示烫伤后的初步处理步骤，掌握2种以上的自我保护技巧。（三）情感目标。幼儿形成烫伤后不哭闹、主动求助的安全意识，养成使用热水壶时保持安全距离的习惯。二、活动准备实施（一）物资准备。准备温度计1支、热水壶模型1个、创可贴若干、急救箱1套、烫伤情景卡6张。（二）环境创设。在活动室设置厨房模拟区、浴室模拟区，张贴烫伤预防安全标语。（三）知识铺垫。通过提问“为什么妈妈倒水时会先试温度”导入活动，引导幼儿回忆生活经验。三、活动过程详解（一）情景导入阶段。教师展示烫伤情景卡，让幼儿判断哪些行为可能导致烫伤，并说明原因。（二）认知学习阶段1.烫伤危险源识别。教师逐一展示热水壶、热汤、暖宝宝等物品，让幼儿说出名称并描述其烫伤风险。2.安全距离演示。幼儿分组使用模型热水壶，测量并标注安全距离（成人15厘米、幼儿30厘米），教师用粉笔在地面画出警戒线。3.温度感知训练。用温度计展示不同温度水的烫伤可能性，重点讲解40℃-50℃的水温极易造成烫伤。（三）技能训练阶段1.烫伤急救演练。教师示范“冲脱泡盖送”五步法，幼儿用温水模拟冲洗手臂动作，并练习用纱布覆盖伤口。2.求助方式学习。情景模拟：幼儿扮演被烫伤者，其他幼儿扮演救助者，学习正确呼救顺序“自己不哭闹-告诉成人-拨打120”。3.预防措施操作。幼儿分组完成“安全热水壶”拼图，并讨论如何提醒家人正确使用热水壶。四、安全意识强化（一）安全儿歌诵读。教师带领幼儿学习《烫伤预防拍手歌》，重点强调“热水远离小手玩，成人帮忙才安全”。（二）角色扮演游戏。设置“小安全员”岗位，让幼儿轮流检查教室热水壶摆放位置，发现隐患及时报告。（三）家庭延伸任务。发放《家庭烫伤风险排查表》，要求幼儿记录家中热水壶数量及摆放位置，家长签字确认。五、效果评估方法（一）观察记录。教师记录幼儿在情景模拟中的反应，重点评估求助方式掌握程度。（二）知识问答。通过“烫伤后应该先做什么”等选择题检验认知效果。（三）行为追踪。连续一周观察幼儿使用热水壶时的行为变化，统计安全距离遵守率。六、活动总结提升（一）经验分享会。幼儿用绘画形式展示最深刻的烫伤预防知识，教师进行点评补充。（二）安全承诺书。幼儿在烫伤预防承诺书上签名，家长代表监督签署监护承诺。（三）后续跟进计划。每周开展“安全小标兵”评选，对坚持使用安全距离的幼儿颁发贴纸奖励。七、家园共育措施（一）家长课堂。每月举办线上安全讲座，讲解不同年龄段幼儿的烫伤风险特点。（二）隐患排查指导。提供《家庭烫伤风险自查清单》，指导家长检查水龙头温度、暖宝宝使用规范等细节。（三）应急演练支持。组织亲子安全演练活动，让家长掌握正确的急救处理方法。八、活动延伸建议（一）科学实验区。设置“水温变化观察角”，用透明容器展示不同温度水的颜色变化。（二）绘本阅读角。投放《小熊烫伤记》等安全主题绘本，开展烫伤预防故事会。（三）安全手工作坊。制作“烫伤急救药盒”，让幼儿亲手装入创可贴、冰袋等急救物品。九、注意事项说明（一）情景模拟控制。教师需全程监控水温（模拟烫伤水温控制在60℃以下），避免真实伤害风险。（二）个体差异关注。对年龄较小幼儿减少操作难度，重点强化观察学习而非动手实践。（三）情绪疏导工作。对表现紧张或恐惧的幼儿，采用安抚性语言和肢体接触缓解心理压力。十、附录材料清单（一）情景卡制作说明。每张卡片包含生活场景图片及烫伤风险描述，如“妈妈正在煮面”“爷爷正在用暖风机