六年级上册语文《期末复习！语文园地1-8单元考点+专项练习》

语文园地一语文园地一语文园地二奔，跑在最前面的是我们班的张三，只见紧他双臂用力摆，使劲地跑着。紧随其后的是李四，他脸 他们需要有扛住压力克服无数困难的强大内心，·需要有临危不惧应对各种突发状况的能力，而他们最终的目的只有一个——把同胞安全带回家。影评二A.起到突出和强调的作用。B.鲜明地表达了作者对撤侨工作人员的赞美之情。C.让语言变得单调而乏味。D.让语言富有感染力和层次感。(2)仿照影评一，写一个具有相同特点的句子，赞美心目中的英雄人物。 (4)点面结合的写法既关注群体，又聚焦个体。影评二中，作者先写写。点面结合，让我们感受到了侨胞对祖国的感激和热爱之情。2.先把下面的爱国名言补充完整，再根据语境A.捐躯赴国难，。B.位卑未敢。（2）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让别人侵占呢？抗日战争时期，无数战士在奔赴前线之语文园地三语文园地三译文：我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜.随便什么地方都可以看出东开放，万紫千红到处都是春天的景致。中心思想：《春日》这首诗描绘了春天的美丽景色，这是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不 语文园地四回乡偶书[唐]贺知章回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀?中心思想：作者在诗中抒发的久客他乡，物是人非的伤感之情。1.学习从情节体会人物形象的方法。亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻这段文字出自《三国演义》中的“”。从动作“惊胆战。“，”从侧面表现了张飞神勇的特点，朗读时略作停顿，读出震慑的感觉。2.学习从环境描写体会人物形象的方法海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。作者把故事安排在这样一表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的。3.学习从心理活动体会人物形象的方法。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。“我”内心的情感发生了怎样的变化？请你把下面的思维导图补充完整。为战友心痛→→不忍心看→忍不住不看→4.请你从下面情境中选择一个，也可以选择自己熟悉的一个生活情境，写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。1.不小心摔坏了妈妈的化妆品2.思考和妈妈商量买学习机3.准备上台演讲5.将古诗补充完整，完成练习。 语文园地五语文园地六语文园地六这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、北、中，蕴涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。1.运用多种方法理解诗句的意思。竭尽全力留住春光的执着。(2)读“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”时，可以通过画面，体会初春回暖后景物两句诗描写的是将军出征的场面。2.下列说法不正确的一项是()。A.古人用“五行”，即金、木、水、火、土，来解释万物的起源B.“五谷丰登”中的“五谷”是指稻、豆、黍、菽、稷C.女娲补天用的“五彩石”是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色的石头再概括这段话的主要观点。家庭中的劳动教育不能仅凭说教，更多要依靠家庭成员特别是父母的行动引领和表率来对孩子产生影响。家长如果不能以身作则，则会对孩子产生消极影响。比如，有的家长对日常家务劳动互相推诿，甚至将劳动作为一种惩罚手段，这样很容易让孩子产生厌恶劳动的情绪和懒惰的思想。反之，如果家长对家务劳动的态度积极主动，家里的活儿抢着干，就会让孩子觉得劳动是一件光荣和快乐的事情。4.阅读下面的公交站牌，完成练习。(1)这是某个公交站点的公交线路图。比较一下，你就会发现，这个公交站点可能是麒麟路，(2)李奶奶家住在王家湾，她想乘坐最早的一班车去七里庙，应该语文园地七1.同学们正在交流如何做课堂笔记，请你也参与进来，并完成练习。(1)记录想法和感受：如学习《京剧趣谈》时，我感受到了(2)记录重要内容：如学习《月光曲》时，可以记录“小路散步→走进茅屋→→2.选择合适的与戏曲有关的词语填在句子中。3.根据下面的材料，完成土电话制作说明书。古时称土电话为传声筒，它的制作方法非常简单，只需两个纸杯、一根棉线、两根小木线振动远距离传过来。距离在土电话制作说明书（1）在两个纸杯底部中央各扎一个小4.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。（填序号）(2)他的歌声太动听了，犹如()，使我久久不能忘怀。(3)文章结尾处的句子()，使中心思想更加明确。语文园地八概括文章内容的方法1）谁+干什么。或者谁+在什么情况下+做了什么。答案要简洁完整，小柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画第15页,共18页①天窗②狼牙山五壮士③在牛肚子里旅行④少年闰土⑤开国大典⑥小英雄雨来⑦猫⑧草船借箭⑨竹节人⑩慢性子裁缝和急性子顾客以事物命题：2.照样子补充下面的词语，再选择其中一个展开想象，把你想象到的用一段话写下来。“颜筋柳骨”中的“柳骨”是指的书法。他是“楷书四大家”之一，他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。下面是他的书法作品的是()。4.根据语境和积累把下面的句子补充完整。的。”(2)我觉得“儿女情长，英雄气短”这句话是不正确的，鲁迅 (3)人不但要有梦想，还要为之努力奋斗，为创造新生活勇敢地开辟道路，就像鲁迅所说：“有，有，有……这就